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高校中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育機制研究 版權信息
- ISBN：9787030599315
- 條形碼：9787030599315 ; 978-7-03-059931-5
- 裝幀：平裝膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育機制研究 本書特色
本書從高校實際出發，并以此作為獨特的研究視角進行剖析、闡釋，深入研析構建中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育的內容融通機制、理論共識機制、媒體傳播機制、示范引領機制、協同聯動機制與績效評價機制等六大機制。研析中，既有學理的透徹剖析，也有實踐路徑的清楚展示，向讀者描繪了一幅中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育的生動畫面。可以說，這既是深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的客觀
高校中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育機制研究 內容簡介
本書從高校實際出發，并以此作為獨特的研究視角進行剖析、闡釋，深入研析構建中華很好傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育的內容融通機制、理論共識機制、媒體傳播機制、示范引領機制、協同聯動機制與績效評價機制等六大機制。研析中，既有學理的透徹剖析，也有實踐路徑的清楚展示，向讀者描繪了一幅中華很好傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育的生動畫面。可以說，這既是深入學習領會新時代中國特色社會主義思想的客觀要求，也是實現中華很好傳統文化在高校傳承與發展、實現社會主義核心價值觀在高校的培育和踐行的現實需要，具有重要的理論意義和現實意義。
高校中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育機制研究 目錄
目錄
序
緒論 新時代中國特色社會主義文化研究述評 1
**節 研究概況 1
第二節 主要內容 3
第三節 不足與思考 9
**章 中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的關系 14
**節 中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的基礎和源泉 14
第二節 社會主義核心價值觀是對傳統文化的傳承與發展 23
第二章 融合教育的必要性與可行性 28
**節 中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育的必要性 28
第二節 中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育的可行性 40
第三章 中國傳統文化的傳播模式及其現代啟示 53
**節 中國傳統文化傳播的主要途徑 53
第二節 中國傳統文化傳播的基本特點 59
第三節 中國傳統文化傳播的現代啟示 62
第四章 內容融通機制：傳統文化與現代文明交相輝映 66
**節 中華優秀傳統文化的內涵詮釋 66
第二節 社會主義核心價值觀的內蘊闡釋 72
第三節 傳統與現代有機結合的內容融通機制構建 79
第五章 理論共識機制：課堂教育與課外教育相輔相成 84
**節 構建融合教育理論共識機制的必要性 84
第二節 當前構建理論共識機制面臨的挑戰 86
第三節 課堂教學與課外教育相輔相成構建理論共識機制 88
第六章 媒體傳播機制：傳統媒體與新興媒介相得益彰 108
**節 新興媒介的基本理論 108
第二節 自媒體融合教育的必要性 111
第三節 多樣化的媒介融合教育現狀 115
第四節 媒體融合教育存在的問題 120
第五節 融合教育媒體傳播機制的構建 125
第七章 示范引領機制：理論灌輸與榜樣教育兼收并蓄 132
**節 理論認同是融合教育示范引領機制構建的基礎 132
第二節 融合教育示范引領機制構建的理論依據 134
第三節 融合教育示范引領機制的構建路徑 142
第八章 協同聯動機制：社會、家庭與學校教育深度融合 158
**節 構建協同聯動融合教育機制的必要性 158
第二節 構建協同聯動融合教育機制的基本原則 165
第三節 以優良家教家風為重點，構建協同聯動教育的組織機制 167
第四節 強化深度融合構建協同聯動教育的實踐機制 174
第九章 績效評價機制：量化考核與定性評估雙向并行 184
**節 融合教育績效評價機制的含義 184
第二節 構建質量雙行評價機制的必要性 187
第三節 結果性目標量化考核體系 190
第四節 活動性目標的質性評價路徑 194
附錄1 揚州青年思想政治狀況的調查和分析報告 199
附錄2 關于中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀融合教育的調研報告——以江蘇部分高校為例 232
參考文獻 241
后記 244
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