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同濟大學百年卓越工程教育圖史 版權信息
- ISBN：9787560840710
- 條形碼：9787560840710 ; 978-7-5608-4071-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
同濟大學百年卓越工程教育圖史 本書特色
同濟工科是同舟共濟的一百年，是協同創新的—百年，也是竭心盡力培養卓越工程師的一百年。同濟大學培養的—代又—代卓越工程師們，為祖國規劃和建設了一條條隧道、一片片園林、—道道長橋、—輛輛汽車甚至—艘艘艦船和一座座城市，以其嚴謹性、實用性、專業性、創造性、國際性和服務性，譜寫了一曲曲“同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下”的同濟之歌。 周家倫主編的《同濟大學百年卓越工程教育圖史》按照時間順序，分上下篇六個階段，將同濟百年工學的輝煌一一展現在你的面前。
同濟大學百年卓越工程教育圖史 內容簡介
本書按照時間順序, 分上下篇六個階段, 將同濟百年工學的輝煌一一展現在你的面前。
同濟大學百年卓越工程教育圖史 目錄
前言
上篇 1912-1952：乘扁舟而濟
**章 1912.6-1 927.7中西同舟，德國模式
一九一二，工科始創
德國師資，德國模式
學子六名，學制四年
三科鼎立，各有所長
一戰影響，華人接辦
建新校舍，派新教師
實習工廠，設備一流
校長出訪，升格大學
奔赴各地，考察實業
東游考工，西行問新
創辦刊物，交流學術
學有所長，造福社會
第二章 1927.8-1937.6蓬勃十年，漸成傳統
國立同濟，附設高職
校長掌校，規范管理
中外師資，陣容強大
廣泛合作，保障生源
改工學院，設測量系
籌兵工系，增造船組
日軍轟炸，重傷吳淞
學術創新，以助實業
五館一廠，領先全國
學以致用，求嚴求實
三十而立，國家盛事
鍛煉體質，全面發展
工科學歷，德國認可
幼樹成材，支撐兩岸
亦文亦武，保家衛國
第三章 1937.7-1952.5輾轉顛簸，越挫越勇
日軍侵華，吳淞被毀
六次遷校，教育長征
跋山涉水，千里八步
蟄居昆明，滿城工學
四系一組，工科壯大
畢業高原，工程骨干
落戶李莊，魁星閃耀
五系一科，擴充職校
名師薈萃，教授從軍
櫛風沐雨，一心向學
兵工棟梁，科技抗戰
回遷上海，恢復建設
師生協力，教學相長
交流合作，社會歡迎
上海解放，同濟新生
建設祖國，多方貢獻
參加治淮，建功立業
下篇 1952-2012：粹大道而動
第四章 1952.6-1976.9土建單科，局部發展
院系調整，單科大學
名師薈萃，兼容并包
學習蘇聯，邦交東德
勞動建校，設計先鋒
百廢待興，熱睛高漲
廣開學路，多方探索
整合設備，專人專管
師生互動，交流學術
教育革命，摸索前進
文革十年，逆水行舟
多才多藝，積極樂觀
烈火年代，百煉成鋼
第五章 1976.10-1991.12兩個轉變，承前啟后
撥亂反正，兩個轉變
庚續傳統，對德交流
走向多科，綜合發展
老驥伏櫪，新帥出征
固本培元，教材建設
學位教育，步入正軌
函授夜大，朝氣蓬勃
建章立制，分散實習
實驗教學，牢固基礎
科研改革，推陳出新
科技產業，學科交叉
多向交流，世界視野
第六章 1992.1-2012.5百年輝煌，繼往開來
兩大工程，加快振興
三次并校，優勢增強
嘉定新區，產學鏈接
學科協同，規模效應
院士領銜，濟濟一堂
三位一體，復合培養
創新計劃，加大投入
創業教育，帶動就業
社會實踐，增長才干
科研成果，與時俱進
校園節能，高校典范
重大工程，同濟品牌
科技園區，產業孵化
國內合作，層層推進
國際交流，縱深發展
中外基地，合作辦學
教育反哺，對口支援
服務世博，為國爭光
抗震救災，專業支援
卓越工程，卓越聯盟
后記
上篇 1912-1952：乘扁舟而濟
**章 1912.6-1 927.7中西同舟，德國模式
一九一二，工科始創
德國師資，德國模式
學子六名，學制四年
三科鼎立，各有所長
一戰影響，華人接辦
建新校舍，派新教師
實習工廠，設備一流
校長出訪，升格大學
奔赴各地，考察實業
東游考工，西行問新
創辦刊物，交流學術
學有所長，造福社會
第二章 1927.8-1937.6蓬勃十年，漸成傳統
國立同濟，附設高職
校長掌校，規范管理
中外師資，陣容強大
廣泛合作，保障生源
改工學院，設測量系
籌兵工系，增造船組
日軍轟炸，重傷吳淞
學術創新，以助實業
五館一廠，領先全國
學以致用，求嚴求實
三十而立，國家盛事
鍛煉體質，全面發展
工科學歷，德國認可
幼樹成材，支撐兩岸
亦文亦武，保家衛國
第三章 1937.7-1952.5輾轉顛簸，越挫越勇
日軍侵華，吳淞被毀
六次遷校，教育長征
跋山涉水，千里八步
蟄居昆明，滿城工學
四系一組，工科壯大
畢業高原，工程骨干
落戶李莊，魁星閃耀
五系一科，擴充職校
名師薈萃，教授從軍
櫛風沐雨，一心向學
兵工棟梁，科技抗戰
回遷上海，恢復建設
師生協力，教學相長
交流合作，社會歡迎
上海解放，同濟新生
建設祖國，多方貢獻
參加治淮，建功立業
下篇 1952-2012：粹大道而動
第四章 1952.6-1976.9土建單科，局部發展
院系調整，單科大學
名師薈萃，兼容并包
學習蘇聯，邦交東德
勞動建校，設計先鋒
百廢待興，熱睛高漲
廣開學路，多方探索
整合設備，專人專管
師生互動，交流學術
教育革命，摸索前進
文革十年，逆水行舟
多才多藝，積極樂觀
烈火年代，百煉成鋼
第五章 1976.10-1991.12兩個轉變，承前啟后
撥亂反正，兩個轉變
庚續傳統，對德交流
走向多科，綜合發展
老驥伏櫪，新帥出征
固本培元，教材建設
學位教育，步入正軌
函授夜大，朝氣蓬勃
建章立制，分散實習
實驗教學，牢固基礎
科研改革，推陳出新
科技產業，學科交叉
多向交流，世界視野
第六章 1992.1-2012.5百年輝煌，繼往開來
兩大工程，加快振興
三次并校，優勢增強
嘉定新區，產學鏈接
學科協同，規模效應
院士領銜，濟濟一堂
三位一體，復合培養
創新計劃，加大投入
創業教育，帶動就業
社會實踐，增長才干
科研成果，與時俱進
校園節能，高校典范
重大工程，同濟品牌
科技園區，產業孵化
國內合作，層層推進
國際交流，縱深發展
中外基地，合作辦學
教育反哺，對口支援
服務世博，為國爭光
抗震救災，專業支援
卓越工程，卓越聯盟
后記
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