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包郵 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革GX實(shí)驗(yàn)的研究——我國減負(fù)提質(zhì)教改實(shí)驗(yàn)的探索
作者：徐建星
開本：
24cm
頁數(shù)：
298頁
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革GX實(shí)驗(yàn)的研究——我國減負(fù)提質(zhì)教改實(shí)驗(yàn)的探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787562153375
- 條形碼：9787562153375 ; 978-7-5621-5337-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革GX實(shí)驗(yàn)的研究——我國減負(fù)提質(zhì)教改實(shí)驗(yàn)的探索 內(nèi)容簡介
本書主要內(nèi)容包括: GX實(shí)驗(yàn)減負(fù)提質(zhì)的改革訴求 ; GX實(shí)驗(yàn)發(fā)展的歷程 ; GX實(shí)驗(yàn)面向?qū)W生認(rèn)知的初中教學(xué)教材的構(gòu)建 ; GX實(shí)驗(yàn)高效益數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的分析等。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革GX實(shí)驗(yàn)的研究——我國減負(fù)提質(zhì)教改實(shí)驗(yàn)的探索 目錄
**章 GX實(shí)驗(yàn)減負(fù)提質(zhì)的改革訴求
**節(jié) 素質(zhì)教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展簡述
第三節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)減負(fù)提質(zhì)的素質(zhì)教育訴求
第二章 GX實(shí)驗(yàn)發(fā)展的歷程
**節(jié) GX實(shí)驗(yàn)發(fā)展的階段
第二節(jié) GX實(shí)驗(yàn)的啟動
第三節(jié) “GX32字訣”的形成
第四節(jié) GX實(shí)驗(yàn)減負(fù)提質(zhì)的效果與評價
第三章 GX實(shí)驗(yàn)面向?qū)W生認(rèn)知的初中數(shù)學(xué)教材的構(gòu)建
**節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)初中代數(shù)知識體系的構(gòu)建
第二節(jié) GX實(shí)驗(yàn)初中幾何知識體系的構(gòu)建
第三節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容設(shè)置的案例分析
第四章 GX實(shí)驗(yàn)高效益數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的分析
**節(jié) cx實(shí)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)原則
第二節(jié) GX實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的模式特征
第三節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的課例分析
第五章 GX實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)
**節(jié) GX實(shí)驗(yàn)的數(shù)學(xué)觀
第二節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)的教學(xué)觀
第三節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)觀
第六章 GX實(shí)驗(yàn)改革方法的考量
**節(jié) 基于數(shù)學(xué)教育研究范式的審視
第二節(jié) 基于教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的審視
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的現(xiàn)實(shí)反思
第七章 GX實(shí)驗(yàn)對我國數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的鏡鑒
**節(jié) 學(xué)校數(shù)學(xué)形式化體系的教育形態(tài)構(gòu)建
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教育減負(fù)提質(zhì)的高效益課堂教學(xué)
第三節(jié) 易于師生使用一體化的數(shù)學(xué)教材
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的“數(shù)學(xué)化”
第五節(jié) 職責(zé)與利益維持改革動力的雙重效能
第六節(jié) 推動數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)踐理性機(jī)制
第八章 我國數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的理路
**節(jié) 我國數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的現(xiàn)實(shí)理路
第二節(jié) 我國數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的本土特色
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 1993-2（）08年以GX實(shí)驗(yàn)為主題發(fā)表的論文
附錄二 以GX實(shí)驗(yàn)為主題的博碩學(xué)位論文統(tǒng)計表
附錄三 陳重穆先生關(guān)于GX實(shí)驗(yàn)的部分報告、信件、手稿
附錄四 陳重穆先生組織教材編寫活動的文件
附錄五 GX實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)計劃
附錄六 沙坪壩區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校考試通知、考試成績與教師概況統(tǒng)計表
后記
**節(jié) 素質(zhì)教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展簡述
第三節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)減負(fù)提質(zhì)的素質(zhì)教育訴求
第二章 GX實(shí)驗(yàn)發(fā)展的歷程
**節(jié) GX實(shí)驗(yàn)發(fā)展的階段
第二節(jié) GX實(shí)驗(yàn)的啟動
第三節(jié) “GX32字訣”的形成
第四節(jié) GX實(shí)驗(yàn)減負(fù)提質(zhì)的效果與評價
第三章 GX實(shí)驗(yàn)面向?qū)W生認(rèn)知的初中數(shù)學(xué)教材的構(gòu)建
**節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)初中代數(shù)知識體系的構(gòu)建
第二節(jié) GX實(shí)驗(yàn)初中幾何知識體系的構(gòu)建
第三節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容設(shè)置的案例分析
第四章 GX實(shí)驗(yàn)高效益數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的分析
**節(jié) cx實(shí)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教學(xué)原則
第二節(jié) GX實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的模式特征
第三節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的課例分析
第五章 GX實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的理論基礎(chǔ)
**節(jié) GX實(shí)驗(yàn)的數(shù)學(xué)觀
第二節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)的教學(xué)觀
第三節(jié) Gx實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)觀
第六章 GX實(shí)驗(yàn)改革方法的考量
**節(jié) 基于數(shù)學(xué)教育研究范式的審視
第二節(jié) 基于教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的審視
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的現(xiàn)實(shí)反思
第七章 GX實(shí)驗(yàn)對我國數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的鏡鑒
**節(jié) 學(xué)校數(shù)學(xué)形式化體系的教育形態(tài)構(gòu)建
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教育減負(fù)提質(zhì)的高效益課堂教學(xué)
第三節(jié) 易于師生使用一體化的數(shù)學(xué)教材
第四節(jié) 數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的“數(shù)學(xué)化”
第五節(jié) 職責(zé)與利益維持改革動力的雙重效能
第六節(jié) 推動數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)踐理性機(jī)制
第八章 我國數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的理路
**節(jié) 我國數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的現(xiàn)實(shí)理路
第二節(jié) 我國數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)提質(zhì)的本土特色
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 1993-2（）08年以GX實(shí)驗(yàn)為主題發(fā)表的論文
附錄二 以GX實(shí)驗(yàn)為主題的博碩學(xué)位論文統(tǒng)計表
附錄三 陳重穆先生關(guān)于GX實(shí)驗(yàn)的部分報告、信件、手稿
附錄四 陳重穆先生組織教材編寫活動的文件
附錄五 GX實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)計劃
附錄六 沙坪壩區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校考試通知、考試成績與教師概況統(tǒng)計表
后記
展開全部
初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革GX實(shí)驗(yàn)的研究——我國減負(fù)提質(zhì)教改實(shí)驗(yàn)的探索 作者簡介
徐建星，1973年生。江蘇贛榆人，教育學(xué)博士，揚(yáng)州大學(xué)副教授，主要從事數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論研究。曾在《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》《數(shù)學(xué)通報》《電化教育研究》《教育探索》《當(dāng)代教育科學(xué)》《教學(xué)與管理》《現(xiàn)代中小學(xué)教育》等刊物發(fā)表論文十多篇。主持全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)課題多項(xiàng)。
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