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手把手教你建設班主任工作室 版權信息
- ISBN：9787533485351
- 條形碼：9787533485351 ; 978-7-5334-8535-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
手把手教你建設班主任工作室 本書特色
本書在實踐經驗和理論知識的基礎上，為讀者梳理了班主任工作室快速組建的基本要素、高效運轉的操作流程、主持人引領示范的成長寶典、掃清障礙的“黃金藥方”等。書中囊括了作者建設班主任工作室14年的實踐經驗，為讀者勾畫出了班主任工作室建設的藍圖與實施方案，并具體為讀者提供了校本、區域、全國三種類型工作室的建設樣本。
手把手教你建設班主任工作室 內容簡介
本書作者通過一線13年的實踐, 親手打造全國名班主任工作室的成熟的方法與策略, 從主持人的選拔與修煉、成員的“招募”、物質條件的準備、工作制度的制定、工作室標識的啟用、外聘專家的選擇到規劃與計劃的制定、研修模式的確定、共讀的科學推進、工作室評價反饋、宣傳與推廣, 從戰略到細節, 等等, 如“說明書”一樣手把手教你建設班主任團隊。
手把手教你建設班主任工作室 目錄
前言 / 001
**章 組織構建
——工作室快速組建的基本要素
**節 工作室作用的“一個核心” / 003
第二節 工作室組建的“四·六法則” / 007
第三節 工作室組織的“三大職能” / 021
第二章 存在樣態
——工作室各具特色的聚合模式
**節 打開校本工作室的大門 / 027
第二節 解讀異域工作室的密碼 / 029
第三節 登上班主任的“入室階梯” / 030
第三章 運行地圖
——工作室高效運轉的操作手冊
**節 這樣的藍圖更美麗 / 039
第二節 這樣的計劃易執行 / 046
第三節 這樣的研修更高效 / 051
第四章 階梯共讀
——工作室鑄就卓越的*佳途徑
**節 有的放矢的閱讀內容 / 070
第二節 扎實有效的閱讀技巧 / 072
第三節 系統明晰的閱讀地圖 / 075
第五章 研修模式
——工作室專業成長的加速利器
**節 研修模式1.0——組建期：經驗交流、資源分享、聆聽窗外 / 093
第二節 研修模式2.0——發展期：共同寫作、每月要事、棘手問題 / 107
第三節 研修模式3.0——成熟期：案例分析、課題研究、主題報告 / 119
第六章 反饋機制
——工作室發展提升的評價策略
**節 讓行政評價成為催化劑 / 142
第二節 讓室本評價變成加油站 / 143
第七章 主持修煉
——工作室引領示范的成長寶典
**節 重塑個人專業素養 / 155
第二節 明晰修煉方法清單 / 157
第八章 推進策略
——工作室掃清障礙的“黃金藥方”
**節 學校不支持怎么辦 / 169
第二節 無人響應怎么辦 / 170
第三節 沒時間怎么辦 / 170
第四節 活動難開展怎么辦 / 171
第五節 工作和研修矛盾怎么辦 / 172
第九章 樣本示例
——工作室風起云涌的品牌效應
**節 校本：星星之火，正在燎原
——8 1工作室：校本班主任專業成長共同體建設的實踐與創新 / 175
第二節 區域：幾個“建立”，讓劉永要工作室與眾不同
——廣東省劉永要名班主任工作室發展記 / 202
第三節 成全他人是團隊發展的不二法門
——中國自主教育研究會的前世今生 / 208
第四節 班主任專業化成長的創新與突破
——全國民間班主任專業成長研究會的輝煌歷程 / 215
參考文獻 / 223
后記 / 226
展開全部
手把手教你建設班主任工作室 作者簡介
秦望，8 1工作室主持人，中教高級職稱，河南省濟源市第一中學教科室主任，《德育報》全國名班主任工作室聯盟學術委員會常務副主任，《新班主任》專欄作者；曾獲河南省教育專家、首屆“十佳”班主任、首屆最具影響力班主任等榮譽稱號；出版了《光輝歲月》、《高中系列班會課》（三卷）、《微班會創意設計與實施》等著作。
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