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金牌內訓師:企業內訓師四維修煉 版權信息
- ISBN：9787559635310
- 條形碼：9787559635310 ; 978-7-5596-3531-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
金牌內訓師:企業內訓師四維修煉 本書特色
1.內容高效實用。本書內容站在企業內訓師zui為關注的4個方面進行闡述，并且作者根據多年實踐經驗出發，助力企業內訓高效實用，內訓師快速成長。
2.作者數千場課程迭代。作者2003年加入中國移動參與全省內訓師培養，2014年開始主導多個通信、銀行咨詢項目。內訓場次達1500多場，受訓企業達萬余家，公開課每年達30多場，受訓學員超10萬人。
金牌內訓師:企業內訓師四維修煉 內容簡介
本書作者根據自己10年企業內訓經歷、6年職業培訓師經歷, 站在企業內訓的角度, 闡述內訓師訓練的要點和重點, 從個人成長、學員參與、課程建構、場域建立4個維度, 全面提升內訓師的講課能力, 幫助內訓師快速成長, 練就精品課程, 讓企業內訓更具實效。
金牌內訓師:企業內訓師四維修煉 目錄
**章 培訓認知：路選對了，就不怕遠 ..........................................1
一、把培訓做成“錦上添花”是無能的表現 ......................................4
二、打破“外來的和尚好念經”的魔咒 ............................................19
第二章 構建課程：言之有物，言之有序 ........................................37
一、好課程的三個標準 ........................................................................39
二、快速構建課程框架的四個步驟 ....................................................48
三、檢查課程框架邏輯問題的四個原則 ............................................54
四、三大課程類別要求內訓師具備三種角色能力 ............................63
第三章 交互設計：激活課堂，過程愉悅 ........................................75
一、你真的理解什么是互動嗎 ............................................................77
二、讓學員愿意聽的開場設計，好的開始就是成功的一半 ...............82
三、讓學員聽得懂的內容設計，大師講課要深入淺出 ....................89
四、讓學員參與思的活動設計，使學員不得不思考 ........................96
五、讓學員學會用的練習設計，建立知與行之間的橋梁 ..............107
六、讓學員愿意做的結束設計，畫龍點睛，意猶未盡 ..................114
七、用思維導圖進行全流程備課，讓思路清晰 ..............................119
第四章 精彩演說：理性話題、感性演繹 ......................................127
一、建立親和力，學員認可你，才會認可你的內容 ......................130
二、鍛煉說服力，說了什么不重要，對方認同才重要 ..................147
第五章 引導轉化：共創教學，啟發學員 ......................................161
一、教練技術的四大核心能力 ......................................................... 166
二、引導執行五步驟的應用流程 ......................................................191
三、有效控場技巧，讓意外成為進化機會 ......................................195
一、把培訓做成“錦上添花”是無能的表現 ......................................4
二、打破“外來的和尚好念經”的魔咒 ............................................19
第二章 構建課程：言之有物，言之有序 ........................................37
一、好課程的三個標準 ........................................................................39
二、快速構建課程框架的四個步驟 ....................................................48
三、檢查課程框架邏輯問題的四個原則 ............................................54
四、三大課程類別要求內訓師具備三種角色能力 ............................63
第三章 交互設計：激活課堂，過程愉悅 ........................................75
一、你真的理解什么是互動嗎 ............................................................77
二、讓學員愿意聽的開場設計，好的開始就是成功的一半 ...............82
三、讓學員聽得懂的內容設計，大師講課要深入淺出 ....................89
四、讓學員參與思的活動設計，使學員不得不思考 ........................96
五、讓學員學會用的練習設計，建立知與行之間的橋梁 ..............107
六、讓學員愿意做的結束設計，畫龍點睛，意猶未盡 ..................114
七、用思維導圖進行全流程備課，讓思路清晰 ..............................119
第四章 精彩演說：理性話題、感性演繹 ......................................127
一、建立親和力，學員認可你，才會認可你的內容 ......................130
二、鍛煉說服力，說了什么不重要，對方認同才重要 ..................147
第五章 引導轉化：共創教學，啟發學員 ......................................161
一、教練技術的四大核心能力 ......................................................... 166
二、引導執行五步驟的應用流程 ......................................................191
三、有效控場技巧，讓意外成為進化機會 ......................................195
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金牌內訓師:企業內訓師四維修煉 相關資料
白瑛老師是一位從企業走出來的資深職業培訓師。基于自身16年的培訓經驗，白老師將內訓師的成長分為好講師、開發師、咨詢師三個階段，也是很值得借鑒的新角度。更難能可貴的是，白老師創造性地提出了企業內訓師培養的“四維修煉模型”，她以培訓認知為中心，分別從邏輯線、學員線、參與線、激發線入手，詳細闡述了構建課程、交互設計、精彩演說、引導轉化四大緯度的修煉方法。通讀全文，內容富有邏輯，且非常實用，相信對企業培訓、教學設計、課程開發等培訓從業者會有莫大的啟迪和幫助。
新華報業傳媒集團《培訓》雜志副主編 顧邦友
這本書從四個維度講了企業培訓師的自我修煉，其實也涉及到了培訓師培養的路徑及標準。這四個維度雖然目前還不能成為企業培訓師的培養標準，但是白瑛老師已經做了很好的總結。她把長期以來企業工作經驗以及講課的很多知識點都集結成冊，拿出來跟大家分享，希望能夠為很多有志于從事培訓工作的有志之士能夠依照這本書里提到的四個方面，提升自己、不斷修煉，在成為專業的培訓從業者上的道路上不斷進步，為未來成為企業信賴的企業管理顧問打下基礎！
國際績效改進協會(ISPI)董事、改進咨詢聯合創始人 顧立民
金牌內訓師:企業內訓師四維修煉 作者簡介
白瑛
•TTT職業培訓師標準教程授權導師
•原中國移動管理學院綜合管理教研組副組長，中國移動集團高級內訓師。
•2003年加入中國移動參與全省內訓師培養，2014年開始主導多個通信、銀行咨詢項目。培訓場次達1500多場，受訓企業萬余家，公開課每年達30多場，受訓學員近20萬人。
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