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包郵 走出自閉:如何與孤獨(dú)癥兒童有效溝通互動(dòng)的38堂康復(fù)課
作者：郁萬(wàn)春
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其他
頁(yè)數(shù)：
256
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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走出自閉:如何與孤獨(dú)癥兒童有效溝通互動(dòng)的38堂康復(fù)課 版權(quán)信息
- ISBN：9787571002596
- 條形碼：9787571002596 ; 978-7-5710-0259-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
走出自閉:如何與孤獨(dú)癥兒童有效溝通互動(dòng)的38堂康復(fù)課 本書(shū)特色
孤獨(dú)癥是一種伴隨一個(gè)人終生的神經(jīng)發(fā)育遲緩病癥，所以不論是在學(xué)校、家里還是在社會(huì)上，患者本人及家長(zhǎng)都面臨不被理解而形成巨大精神心理壓力的殘酷現(xiàn)實(shí)，由此也造成了患者癥狀加劇的惡性循環(huán)。本書(shū)參考國(guó)際相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的*研究成果，結(jié)合筆者本人數(shù)十年的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，采用深入淺出的分析描述策略，利用通俗易懂的文學(xué)化手段和語(yǔ)言，較完整詳細(xì)地剖析了孤獨(dú)癥患者的特點(diǎn)及康復(fù)基本策略與方法。
走出自閉:如何與孤獨(dú)癥兒童有效溝通互動(dòng)的38堂康復(fù)課 內(nèi)容簡(jiǎn)介
孤獨(dú)癥是一種伴隨一個(gè)人終生的神經(jīng)發(fā)育遲緩病癥，所以不論是在學(xué)校、家里還是在社會(huì)上，患者本人及家長(zhǎng)都面臨不被理解而形成巨大精神心理壓力的殘酷現(xiàn)實(shí)，由此也造成了患者癥狀加劇的惡性循環(huán)。本書(shū)參考靠前相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的近期新研究成果，結(jié)合筆者本人數(shù)十年的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，采用深入淺出的分析描述策略，利用通俗易懂的文學(xué)化手段和語(yǔ)言，較完整詳細(xì)地剖析了孤獨(dú)癥患者的特點(diǎn)及康復(fù)基本策略與方法。
走出自閉:如何與孤獨(dú)癥兒童有效溝通互動(dòng)的38堂康復(fù)課 目錄
上篇學(xué)校篇
第1課 言語(yǔ)之外的傾訴
第2課 或許有益的刻板行為
第3課 難以界定的問(wèn)題行為
第4課 別樣的助人方式
第5課 康技與康教下的臻仔
第6課 熟悉的，才是安全的
第7課 自我感覺(jué)的美妙
第8課 多管齊下的互動(dòng)
第9課 非凡的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)
第10課 別樣的關(guān)注焦點(diǎn)
第11課 令人頭疼的小公主
第12課 局部認(rèn)知的鐵律
第13課 自我感覺(jué)比規(guī)矩重要
第14課 患難與共的支持系統(tǒng)
第15課 支持系統(tǒng)的可貴
第16課 不一樣的智力表現(xiàn)
第17課 弱中央統(tǒng)合的局限
第18課 泛化在局部思維之外
第19課 我的熱情你為何不懂
第20課 符號(hào)比實(shí)物有意思
第21課 刻板的光芒
第22課 不同一般的才能
第23課 超常又異常的觀察力
第24課 我的苦衷你不懂
中篇家庭篇
第25課 親子互動(dòng)的“霧”區(qū)
第26課 獨(dú)特的情感符號(hào)
第27課 暴力并非我的初衷
第28課 我的世界改變了
第29課 憂(yōu)心的雙重改變
第30課 陰晴難定的家庭關(guān)系
第31課 無(wú)辜的受傷者
第32課 巨壓之下的彷徨
第33課 不堪對(duì)比的境遇
下篇社會(huì)篇
第34課 都是撞車(chē)惹的禍
第35課 重病下的堅(jiān)守
第36課 曲折的境遇
第37課 零容忍的僵持
第38課 夭折的機(jī)會(huì)
展開(kāi)全部
走出自閉:如何與孤獨(dú)癥兒童有效溝通互動(dòng)的38堂康復(fù)課 作者簡(jiǎn)介
廣州市特納學(xué)校資深特教老師，心理咨詢(xún)師，中國(guó)校園文學(xué)委員會(huì)會(huì)員，中國(guó)青年文藝華南分會(huì)會(huì)員，廣東省青工作家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣州市殘疾人事業(yè)研究會(huì)會(huì)員，在讀教管碩士，代表作有個(gè)人專(zhuān)著《追尋天際的曙光——關(guān)注自閉癥兒童》和《自閉癥康教案例研究》。
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