中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
兩種文化之爭 戰后英國的科學、文學與文化政治
-
>
東方守藝人：在時間之外(簽名本)
-
>
易經
-
>
辛亥革命史叢刊:第12輯
-
>
(精)唐風拂檻:織物與時尚的審美游戲(花口本)
-
>
日本禪
-
>
日本墨繪
26載:承志奮進.永立潮頭:上海市行知實驗中學興學陶師陶展行實風華實錄 版權信息
- ISBN：9787542667564
- 條形碼：9787542667564 ; 978-7-5426-6756-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
26載:承志奮進.永立潮頭:上海市行知實驗中學興學陶師陶展行實風華實錄 內容簡介
《26載：承志奮進 永立潮頭（上海市行知實驗中學興學陶師陶展行實風華實錄）》是上海市寶山區重點高中：上海市行知實驗中學26年辦學經驗的總結。全書共分為三卷。卷一記述了學校在繼承與發揚陶先生的教育思想并結合新時代教學理念所取得的教育成果；卷二展示了學校在科研創新方面的課題成果；卷三展示了學校的歷史沿革與26年來所取得的教研成果。
26載:承志奮進.永立潮頭:上海市行知實驗中學興學陶師陶展行實風華實錄 目錄
前言
卷一 矢志不渝砥礪奮進
**章 傳承立校歷練重塑
1．歷史沿革發展壯大
困苦堅守矢志不渝遷址再造重心東移
調整時期平穩過渡開啟行知培育“陶子”
舊址重建行實起航
2．行實實踐屢創佳績
理念錘煉頂層架構校訓基石三風鼎立
三個目標全面覆蓋歷載傳創榮譽翩至
精練內功影響在外
3．環境營造勵志感人
舊址原貌重煥新姿校園環境充滿“陶味”
4．學陶資源廣為所用
本土資源充分調用社會資源積極享用
校友資源珍惜使用陶研資源友好參用
5．體育教改提升能級
專項教改體驗評價陽光體育健康理念
鏈接：讓體育為學生成長護航
第二章 學陶立人培育“真人”
1．“真人教育”育人目標
觀點彌新立意高遠“真人教育”內涵凸顯
2．項目導向合力育人
引入項目創新方式過程可控落實到位
3．學生導師助力成長
4．自主自治我是主人
鏈接：“自主自治我是主人”——在學校自我管理生活中培養學生主體公民意識
5．生命教育和諧發展
6．家長志愿家校合作
7．品牌特色內涵發展
8．實踐活動做中成長
9．生活教育走進德育
組建模塊促進轉換自我管理學做真人
親子課程培養真人社區活動實踐真人
注重階段個性發展實施評價體現差異
……
卷二 科研引領求真創造
卷三 雪泥鴻爪歲月流金
后記
卷一 矢志不渝砥礪奮進
**章 傳承立校歷練重塑
1．歷史沿革發展壯大
困苦堅守矢志不渝遷址再造重心東移
調整時期平穩過渡開啟行知培育“陶子”
舊址重建行實起航
2．行實實踐屢創佳績
理念錘煉頂層架構校訓基石三風鼎立
三個目標全面覆蓋歷載傳創榮譽翩至
精練內功影響在外
3．環境營造勵志感人
舊址原貌重煥新姿校園環境充滿“陶味”
4．學陶資源廣為所用
本土資源充分調用社會資源積極享用
校友資源珍惜使用陶研資源友好參用
5．體育教改提升能級
專項教改體驗評價陽光體育健康理念
鏈接：讓體育為學生成長護航
第二章 學陶立人培育“真人”
1．“真人教育”育人目標
觀點彌新立意高遠“真人教育”內涵凸顯
2．項目導向合力育人
引入項目創新方式過程可控落實到位
3．學生導師助力成長
4．自主自治我是主人
鏈接：“自主自治我是主人”——在學校自我管理生活中培養學生主體公民意識
5．生命教育和諧發展
6．家長志愿家校合作
7．品牌特色內涵發展
8．實踐活動做中成長
9．生活教育走進德育
組建模塊促進轉換自我管理學做真人
親子課程培養真人社區活動實踐真人
注重階段個性發展實施評價體現差異
……
卷二 科研引領求真創造
卷三 雪泥鴻爪歲月流金
后記
展開全部
26載:承志奮進.永立潮頭:上海市行知實驗中學興學陶師陶展行實風華實錄 作者簡介
楊衛紅，1968年8月生。現任上海市行知實驗中學校長，是上海市“雙名工程”首批名師重點培養對象和第三期名校長基地學員，2013年參加上海市教委組織的“上海-加州”影子校長培訓。曾獲上海市優秀思想政治工作者、上海市園丁獎、寶山區首屆學陶師陶楷模、寶山區第一屆名校長，獲評2018年中陶會中專委“行知式好校長”。主持的全國和市、區級的多項課題榮獲科研成果等第獎，主編專集，發表多篇學科教學與學校管理的論文。
書友推薦
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
推拿
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
朝聞道
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
煙與鏡
- >
李白與唐代文化
本類暢銷
