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包郵 中國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與探索:以周遠(yuǎn)清教育實(shí)踐為例
作者：王靜修
開本：
其他
頁數(shù)：
268
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中國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與探索:以周遠(yuǎn)清教育實(shí)踐為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787040523782
- 條形碼：9787040523782 ; 978-7-04-052378-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與探索:以周遠(yuǎn)清教育實(shí)踐為例 本書特色
自20世紀(jì)80年代以來，我國高等教育歷經(jīng)“大改革、大發(fā)展和大提高”三個(gè)階段，已建成世界上規(guī)模*的高等教育體系。在此階段，我國高等教育發(fā)展既快又穩(wěn)，已初步探索出一條具有中國特色的高等教育現(xiàn)代化發(fā)展之路。本書以此立論為研究方向，以我國當(dāng)代高等教育發(fā)展實(shí)踐和思考的典型人物，教育部原副部長、中國高等教育學(xué)會(huì)原會(huì)長周遠(yuǎn)清同志的教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，總結(jié)分析出我國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的一些基本規(guī)律，嘗試構(gòu)建了以“實(shí)踐建設(shè)”為特征的我國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展體系。
中國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與探索:以周遠(yuǎn)清教育實(shí)踐為例 內(nèi)容簡介
自20世紀(jì)80年代以來，我國高等教育歷經(jīng)“大改革、大發(fā)展和大提高”三個(gè)階段，已建成世界上規(guī)模優(yōu)選的高等教育體系。在此階段，我國高等教育發(fā)展既快又穩(wěn)，已初步探索出一條具有中國特色的高等教育現(xiàn)代化發(fā)展之路。本書以此立論為研究方向，以我國當(dāng)代高等教育發(fā)展實(shí)踐和思考的典型人物，教育部原副部長、中國高等教育學(xué)會(huì)原會(huì)長周遠(yuǎn)清同志的教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，總結(jié)分析出我國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的一些基本規(guī)律，嘗試構(gòu)建了以“實(shí)踐建設(shè)”為特征的我國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展體系。
中國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與探索:以周遠(yuǎn)清教育實(shí)踐為例 目錄
**章 緒論
**節(jié) 問題緣起
一、選題意義
二、研究價(jià)值
第二節(jié) 研究綜述
一、核心概念
二、文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 研究的理論分析
一、研究的理論基礎(chǔ)
二、研究的理論框架
三、研究思路、方法
第二章 周遠(yuǎn)清同中國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的聯(lián)系
**節(jié) 周遠(yuǎn)清在我國高等教育現(xiàn)代化中的典型性分析
一、清華大學(xué)：我國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的恢復(fù)時(shí)期
二、教育部（國家教委）：我國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的起步階段
三、高教學(xué)會(huì)：我國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的大發(fā)展時(shí)期
四、結(jié)論
第二節(jié) 周遠(yuǎn)清教育文本的具體分析
一、周遠(yuǎn)清文本資料的時(shí)間分布
二、文本的體例結(jié)構(gòu)分析
三、選定文本的主題分布
第三節(jié) 周遠(yuǎn)清教育文本同高等教育現(xiàn)代化的相關(guān)性分析
一、高等教育現(xiàn)代化主要特征解析與編碼
二、選定文本編碼
三、選定文本同“中國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化實(shí)踐”的相關(guān)性分析
第三章 對周遠(yuǎn)清教育文本的質(zhì)性解讀
**節(jié) 質(zhì)性研究中的扎根理論
一、扎根理論的基本原則
二、扎根理論的操作程序
第二節(jié) 周遠(yuǎn)清文本資料的編碼與解析
一、一級編碼（自由登錄）
二、二級編碼（關(guān)聯(lián)登錄）
三、三級編碼（核心登錄）
四、結(jié)論：“建設(shè)實(shí)踐型”理論的形成
第三節(jié) 周遠(yuǎn)清對我國高等教育現(xiàn)代化的理論貢獻(xiàn)
一、文化是高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的本質(zhì)屬性
二、理論、制度、道路三位一體的現(xiàn)代化發(fā)展方略
三、建設(shè)實(shí)踐型的高等教育發(fā)展模式
……
第四章 周遠(yuǎn)清關(guān)于高等教育發(fā)展的思考總結(jié)
第五章 中國當(dāng)代高等教育現(xiàn)代化的實(shí)踐反思
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄一 周遠(yuǎn)清教育文本目錄清單
附錄二 周遠(yuǎn)清教育文本一級編碼表
附錄三 周遠(yuǎn)清教育文本二級編碼表
后記
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