中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
中國研究生教育70年 版權信息
- ISBN：9787504683700
- 條形碼：9787504683700 ; 978-7-5046-8370-0
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國研究生教育70年 本書特色
本書是*部全面梳理中華人民共和國建立 70年（暫缺港澳臺地區數據）研究生教育發展的著作。全書以年代為主線，以國家社會發展為背景，以人才培養為核心，以事件、規律為研究，以成就、貢獻為亮點，力圖全面反映建國 70年研究生教育發展的歷程。全書共五章，依據歷史事實、關鍵數據、典型案例等資料，圍繞中國研究生教育的探索與波折，恢復招生、建章立制到研究生教育體系初步建成，適應社會主義市場經濟以服務社會發展需求，建設研究生教育大國服務國家轉型發展，建設研究生教育強國服務中華民族復興 5個階段進行了梳理與總結，力求全面描繪研究生教育改革與發展的歷史畫卷，深入探索中國研究生教育發展規律，展示中國研究生教育對國家的貢獻與成績。本書史料翔實，內容豐富，對國內外學位與研究生教育領域的從業者和從事教育科學研究的人員均具有參考價值，適用于對廣大研究生教育管理人員的培訓，也可以作為研究生教育學專業和高等教育學專業研究生的參考教材。
中國研究生教育70年 內容簡介
這本書是由中國學位與研究生教育學會副會長王戰軍教授、學位與研究生雜志社社長周文輝研究員等學者撰寫的一部研究教育發展的著作，全面展現了中國研究生教育70年的歷史面貌。幾位學者是研究教育研究的資深人士，熟悉研究生教育發展的情況。該書視角獨特、史料翔實，結論可靠，具有填補空白的意義。國務院學位委員會辦公室副主任、教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用教授為該書作序，對該書給予了很高的評價：《中國研究生教育70年》一書，是我國*部全面描繪新中國成立70年來研究生教育探索與發展歷史的專門著作。該書在呈現研究生教育各階段發展狀況的過程中，以更為宏觀的視角，從國家與社會發展層面對不同歷史背景下的研究生教育變革進行詮釋，體現了我國研究生教育與國家同呼吸，與民族共命運的發展特點，有利于讀者，尤其是青年學習者理解我國各個歷史時期研究生教育的發展情況。
中國研究生教育70年 目錄
**章 中國研究生教育的探索與波折
**節 道路轉折與百廢待興
一、西學思想的先期導入
二、教育培養制度的嘗試
三、研究生教育初成事業
四、社會主義道路上的新起點
第二節 工業化需求與蘇聯模式
一、穩固思想與師資培養
二、工業化發展重心
三、副博士學位的短暫試行
第三節 自主發展與封閉式困境
一、摒棄“模式”
二、教育“躍進”
三、困境中停滯
第二章 恢復招生與建章立制，研究生教育體系初步建成
**節 撥亂反正與恢復招生
一、撥亂反正，重啟航程
二、恢復研究生招生，培養高層次人才
三、留學生的大量派遣
第二節 制度重建與規模擴大提升
一、醞釀與準備
二、《學位條例》的頒布
三、學位制度的完善
四、學位授予工作的開展
五、研究生入學人數的快速增長
第三節 穩步發展與保證質量
一、總結經驗，完善制度
二、廣開渠道，拓寬人才培養途徑
三、研究生教育相關制度的完善
四、深化改革，提升質量 / 066
第三章 適應社會主義市場經濟，服務社會發展需求
**節 經濟體制改革與教育問題涌現
一、社會主義市場經濟體制的提出
二、研究生教育面臨新挑戰
第二節 立足需求的結構調整
一、專業學位的創立
二、學位授權審核結構的調整
三、學科專業目錄的調整
第三節 逐步下移的管理重心
一、學位授權審核主體的權力下放
二、第三方評估機構的建立
第四節 集中資源與重點建設
一、高校重點學科的評選
二、“211工程”與重點學科建設
第四章 建設研究生教育大國 服務國家轉型發展
**節 大國戰略與人才迅增
一、國家發展戰略轉型
二、實施“積極發展”戰略
三、擴大應用型人才規模
第二節 放權變革與政策保障
一、學位授權審慎放權
二、質量評估譜系化
三、培養創新政策多管齊下
第三節 大學和學科重點建設
一、建設的“制勝法寶”
二、學科是建設主線
三、建設管理制度化
第五章 建設研究生教育強國，服務中華民族復興
**節 研究生教育進入“質量時代”
一、提升質量成為核心任務
二、構建“五位一體”質量保障體系
三、開展多元質量保障活動
四、質量保障工作轉變
第二節 外延式擴張轉向內涵式發展
一、立德樹人與培根鑄魂
二、體量持續擴大與結構調整優化
三、服務科學選才與招生模式創新
四、滿足多元需求與人才分類培養
五、適應社會發展與學位點動態調整
第三節 研究生教育“大國”邁向“強國”
一、服務科技進步與創新
二、提升全國民綜合素質
三、助力“雙一流”建設
四、提升國家國際影響力
結 語
主要參考文獻
附 錄
附錄一 中華人民共和國學位條例
附錄二 中華人民共和國學位條例暫行實施辦法
附錄三 中華人民共和國建立后歷次學位授權審核情況
附錄四 各版本博士、碩士學科專業目錄的部分一級學科設置對比
附錄五 專業學位設置審批暫行辦法
附錄六 統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案
附錄七 統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）
附錄八 世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單
附錄九 我國研究生教育規模一覽
后 記
**節 道路轉折與百廢待興
一、西學思想的先期導入
二、教育培養制度的嘗試
三、研究生教育初成事業
四、社會主義道路上的新起點
第二節 工業化需求與蘇聯模式
一、穩固思想與師資培養
二、工業化發展重心
三、副博士學位的短暫試行
第三節 自主發展與封閉式困境
一、摒棄“模式”
二、教育“躍進”
三、困境中停滯
第二章 恢復招生與建章立制，研究生教育體系初步建成
**節 撥亂反正與恢復招生
一、撥亂反正，重啟航程
二、恢復研究生招生，培養高層次人才
三、留學生的大量派遣
第二節 制度重建與規模擴大提升
一、醞釀與準備
二、《學位條例》的頒布
三、學位制度的完善
四、學位授予工作的開展
五、研究生入學人數的快速增長
第三節 穩步發展與保證質量
一、總結經驗，完善制度
二、廣開渠道，拓寬人才培養途徑
三、研究生教育相關制度的完善
四、深化改革，提升質量 / 066
第三章 適應社會主義市場經濟，服務社會發展需求
**節 經濟體制改革與教育問題涌現
一、社會主義市場經濟體制的提出
二、研究生教育面臨新挑戰
第二節 立足需求的結構調整
一、專業學位的創立
二、學位授權審核結構的調整
三、學科專業目錄的調整
第三節 逐步下移的管理重心
一、學位授權審核主體的權力下放
二、第三方評估機構的建立
第四節 集中資源與重點建設
一、高校重點學科的評選
二、“211工程”與重點學科建設
第四章 建設研究生教育大國 服務國家轉型發展
**節 大國戰略與人才迅增
一、國家發展戰略轉型
二、實施“積極發展”戰略
三、擴大應用型人才規模
第二節 放權變革與政策保障
一、學位授權審慎放權
二、質量評估譜系化
三、培養創新政策多管齊下
第三節 大學和學科重點建設
一、建設的“制勝法寶”
二、學科是建設主線
三、建設管理制度化
第五章 建設研究生教育強國，服務中華民族復興
**節 研究生教育進入“質量時代”
一、提升質量成為核心任務
二、構建“五位一體”質量保障體系
三、開展多元質量保障活動
四、質量保障工作轉變
第二節 外延式擴張轉向內涵式發展
一、立德樹人與培根鑄魂
二、體量持續擴大與結構調整優化
三、服務科學選才與招生模式創新
四、滿足多元需求與人才分類培養
五、適應社會發展與學位點動態調整
第三節 研究生教育“大國”邁向“強國”
一、服務科技進步與創新
二、提升全國民綜合素質
三、助力“雙一流”建設
四、提升國家國際影響力
結 語
主要參考文獻
附 錄
附錄一 中華人民共和國學位條例
附錄二 中華人民共和國學位條例暫行實施辦法
附錄三 中華人民共和國建立后歷次學位授權審核情況
附錄四 各版本博士、碩士學科專業目錄的部分一級學科設置對比
附錄五 專業學位設置審批暫行辦法
附錄六 統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案
附錄七 統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）
附錄八 世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單
附錄九 我國研究生教育規模一覽
后 記
展開全部
中國研究生教育70年 作者簡介
王戰軍， 1956年生，教育部高等教育教學評估中心原副主任。現任北京理工大學研究生教育研究中心主任、教授、博士生導師；清華大學教授、博士生導師；國家自然科學基金重點項目首席專家。
主要社會兼職有：中國學位與研究生教育學會副會長、《研究生教育研究》編委會副主任委員等。
30多年來，一直從事高等教育與研究生教育管理、教學、科研與評估研究；主要研究方向為研究生教育、高等教育、教育評估、教育發展戰略、管理信息系統等。曾策劃、研制并組織開展多項全國學位與研究生教育評估項目；組織參與多項全國高等教育評估項目；主持完成或正在進行的國家自然科學基金、國家社會科學基金、國務院學位委員會辦公室委托課題等 20余項；發表學術論文 150多篇，其中多篇被《新華文摘》、中國人民大學《復印報刊資料》全文轉載。出版著作多部，代表作有《高等教育監測評估理論與方法》《中國學位與研究生教育 40年（1978— 2018）》《中國研究型大學建設與發展》《學位與研究生教育評估理論與方法》、 The Construction and Development of Research Universities in China等。目前承擔的主要課題有國家自然科學基金重點項目：“互聯網 ”時代研究生教育管理變革與創新研究等。王戰軍， 1956年生，教育部高等教育教學評估中心原副主任。現任北京理工大學研究生教育研究中心主任、教授、博士生導師；清華大學教授、博士生導師；國家自然科學基金重點項目首席專家。
主要社會兼職有：中國學位與研究生教育學會副會長、《研究生教育研究》編委會副主任委員等。
30多年來，一直從事高等教育與研究生教育管理、教學、科研與評估研究；主要研究方向為研究生教育、高等教育、教育評估、教育發展戰略、管理信息系統等。曾策劃、研制并組織開展多項全國學位與研究生教育評估項目；組織參與多項全國高等教育評估項目；主持完成或正在進行的國家自然科學基金、國家社會科學基金、國務院學位委員會辦公室委托課題等 20余項；發表學術論文 150多篇，其中多篇被《新華文摘》、中國人民大學《復印報刊資料》全文轉載。出版著作多部，代表作有《高等教育監測評估理論與方法》《中國學位與研究生教育 40年（1978— 2018）》《中國研究型大學建設與發展》《學位與研究生教育評估理論與方法》、 The Construction and Development of Research Universities in China等。目前承擔的主要課題有國家自然科學基金重點項目：“互聯網 ”時代研究生教育管理變革與創新研究等。
周文輝，北京理工大學研究員，博士生導師，現任北京理工大學雜志中心主任、學位與研究生教育雜志社社長、教育科學學院副院長。主要社會兼職：全國高校信息資料研究會副會長，全國高校信息資料研究會質量監測分會會長。發表論文30余篇，出版圖書10余部。
李明磊 管理學博士，北京理工大學人文與社會科學學院助理研究員、碩士生導師，研究生教育研究中心主任助理。研究方向為研究生教育學、高等教育政策等。主持國家社會科學基金項目等，發表CSSCI 期刊論文十余篇，參與撰寫著作5部，獲2018年高等教育知名級教學成果獎二等獎等獎勵。擔任全國高校質量監測研究會秘書長。
陳雁，歷史學博士，副研究員，北京理工大學圖書館特色文獻研究中心主任，人文與社會科學學院碩士生導師，從事中國近現代科學人物與知識群體、特色資源與文化傳承等方面的研究，著有《黃祖洽傳》等多部作品。
書友推薦
- >
詩經-先民的歌唱
- >
莉莉和章魚
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
自卑與超越
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
我從未如此眷戀人間
- >
隨園食單
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
本類暢銷
