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交大青年說 版權信息
- ISBN：9787562498933
- 條形碼：9787562498933 ; 978-7-5624-9893-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
交大青年說 本書特色
本書收錄了重慶交通大學眾多**學子的勵志事跡，內容涉及多個方面：**學干、推免、考研、創業、騎行、公益、足球夢…… 每一位校友的事跡都如一本亟待翻閱的藏書，面對夢想，他們心之所向，素履以往；面對坎坷，他們篳路藍縷，櫛風沐雨；面對**，他們堅守本色，從容篤定。
交大青年說 內容簡介
本書由作者細心收集和整理了2011年至2017年期間重慶交通大學優秀大學生 (個人、團隊) 的事跡, 將這些事跡匯編成書, 內容包括學生在學習、生活、社會實踐、志愿服務中的方方面面, 全書分為7個部分: 開啟新征程 青春正當時 ; 青春無邊 奮斗以成等。
交大青年說 目錄
開啟新征程 青春正當時
優良學風班養成記
相信自己 鑄就燦爛明天
以青春之智 架理想之橋
直接攻讀新加坡國立大學的博士學位
從茅以升班走向全國詩壇的大地歌者
解看翡翠蘭苕上，敢掣鯨魚碧海中
直接攻讀同濟大學博士學位的文藝女青年
因為熱愛 所以堅持
保研中國科學院院士門下是怎樣的奮斗體驗
腳步不輟行者無疆
踏實走好每一步
溫潤如水不讓須眉
全寢室閨蜜上演交大版“女子圖鑒
翩躚于阡陌中的旅者
學無止境行遠不息
完成屬于自己的拼圖
獨行快眾行遠
天行健，君子以自強不息
以學為翼，放飛夢想：航空學子釋放新生能量
成功沒有捷徑，自己就是自己的奇跡
做好人生的制作人
青春無邊 奮斗以成
全國首創“智能機器人”為橋梁治病
從“書本課堂”到發明達人
“鋼鐵俠”陳增順
笑容背后
天光云影共徘徊
年輕即資本：大二學生摸索出來的世界大獎
用心做事 團結協作
踏過千帆競發 走過細水長流
年華不負 理想不熄
定位自己 方能成就自我
鍥而不舍的追逐
用成功，捕捉無限可能
攜手同行，共同進步
在日常生活中綻放絢麗的花
奉獻的青春*動人
回憶無止青春無限
26節課教會孩子們拼音
為3600余名孩子送溫暖
公益創業 規劃人生 這個播音女孩追求很“精致
星光不問趕路人，時光不負有心人
生命以痛吻我 我要報之以歌
生命以痛吻我 我要報之以歌
球在夢想就在
學習即生活，孤獨是一種饋贈
夢想花開的聲音
工科女“拿下”阿里巴巴
“佛系”科研小哥勇闖名校推免之旅
大學，一場規劃好每一步的馬拉松
厚積薄發 堅韌不拔 譜寫青春成長路
推免農科院的文藝精靈
青春“創”未來
嗅出環保節能商機 一年“省”出1000萬元
看這個大學生的三年創業路
“學霸”型“創客”煉成記
一篇文章斬獲網易Offer的逆襲小伙
堅持不懈就是我的創業態度
大學，我們一起走過
世界橋梁史上的奇跡是如何創造的
不負韶光砥礪前行
我的大學生活
如果我們不曾相遇
斬獲港中文Offer的跨界學長
十年公益如一日 百人捐助近三年
樹木樹人交大情深
地質勘查隊員冒險攔路 一分鐘后超七千方危巖轟然倒下
小伙騎行16000千米丈量世界
共赴青春夢，鏘鏘四人行
寢室六朵姐妹花齊上研究生
大學之道，一個人也要光芒萬丈
知己者稀 意合者貴
優良學風班養成記
相信自己 鑄就燦爛明天
以青春之智 架理想之橋
直接攻讀新加坡國立大學的博士學位
從茅以升班走向全國詩壇的大地歌者
解看翡翠蘭苕上，敢掣鯨魚碧海中
直接攻讀同濟大學博士學位的文藝女青年
因為熱愛 所以堅持
保研中國科學院院士門下是怎樣的奮斗體驗
腳步不輟行者無疆
踏實走好每一步
溫潤如水不讓須眉
全寢室閨蜜上演交大版“女子圖鑒
翩躚于阡陌中的旅者
學無止境行遠不息
完成屬于自己的拼圖
獨行快眾行遠
天行健，君子以自強不息
以學為翼，放飛夢想：航空學子釋放新生能量
成功沒有捷徑，自己就是自己的奇跡
做好人生的制作人
青春無邊 奮斗以成
全國首創“智能機器人”為橋梁治病
從“書本課堂”到發明達人
“鋼鐵俠”陳增順
笑容背后
天光云影共徘徊
年輕即資本：大二學生摸索出來的世界大獎
用心做事 團結協作
踏過千帆競發 走過細水長流
年華不負 理想不熄
定位自己 方能成就自我
鍥而不舍的追逐
用成功，捕捉無限可能
攜手同行，共同進步
在日常生活中綻放絢麗的花
奉獻的青春*動人
回憶無止青春無限
26節課教會孩子們拼音
為3600余名孩子送溫暖
公益創業 規劃人生 這個播音女孩追求很“精致
星光不問趕路人，時光不負有心人
生命以痛吻我 我要報之以歌
生命以痛吻我 我要報之以歌
球在夢想就在
學習即生活，孤獨是一種饋贈
夢想花開的聲音
工科女“拿下”阿里巴巴
“佛系”科研小哥勇闖名校推免之旅
大學，一場規劃好每一步的馬拉松
厚積薄發 堅韌不拔 譜寫青春成長路
推免農科院的文藝精靈
青春“創”未來
嗅出環保節能商機 一年“省”出1000萬元
看這個大學生的三年創業路
“學霸”型“創客”煉成記
一篇文章斬獲網易Offer的逆襲小伙
堅持不懈就是我的創業態度
大學，我們一起走過
世界橋梁史上的奇跡是如何創造的
不負韶光砥礪前行
我的大學生活
如果我們不曾相遇
斬獲港中文Offer的跨界學長
十年公益如一日 百人捐助近三年
樹木樹人交大情深
地質勘查隊員冒險攔路 一分鐘后超七千方危巖轟然倒下
小伙騎行16000千米丈量世界
共赴青春夢，鏘鏘四人行
寢室六朵姐妹花齊上研究生
大學之道，一個人也要光芒萬丈
知己者稀 意合者貴
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交大青年說 節選
《交大青年說》： 優良學風班養成記 2013級城軌1班，32張笑臉，熱情洋溢，敢闖敢拼，探索青春的燦爛；城軌1班，32種心聲，充滿力度，能屈能伸，追逐人生的精彩；城軌1班，精神抖擻，運動場上舍我其誰；城軌1班，千機萬辯，辯論場上魅力無限；城軌1班，揮灑青春，足球比賽英姿颯爽；城軌1班，青春飛揚，優良學風脫穎而出。 我們是“學霸”班 在2013～2014學年，全班同學的平均學分績點是2．98，有17人達到3．0以上，其中包括機電學院2013級年度*高學分績點獲得者。劈波斬浪同舟濟，百舸爭流千帆行。經過全班同學一學年的努力，班級同學獲得院級以上獎勵84項，校級以上獎勵49項，其中，省部級及以上獎勵11項，1人獲得國家獎學金，6人獲得國家勵志獎學金。4人獲得校級獎學金，6人被評為校“三好學生”，1人被評為“先進學風帶頭人”，同時，班級被評為“重慶交通大學優秀班集體”。能有這樣的成績，不是偶然，不是幸運，是心有所向，堅定執著！ “學霸”班是怎么煉成的？我們每周有兩次集體自習，一次晨讀，一次黃昏讀，實行班級內部幫扶計劃，合理分配課堂占座人員，打造課堂占座*強班。上課前排坐，下課一起嗨，想不團結都難。班級團結帶來的是同學們的合作意識和良性的競爭意識，同學們互通有無，相互鼓勵，19人次參加“挑戰杯”創業大賽、工程實訓大賽、大學生英語競賽、大學生數學競賽、物理創新實驗等。當時網上流傳一句話：世界那么大，我想去看看！在我們班流傳的卻是：競賽那么多，我們都想去試試！ 我們是社團活動的積極分子 學習只是大學生活的一部分，社團活動怎么少得了我們城軌1班。說一個數字吧，我班擔任主要學生干部職務的有15人，包括機電學院班級聯合會、校社聯組織部、學風建設辦公室部長9人及主席1人，颶風FC社團、國球社社長各1人，雙福足球隊隊長1人、“雷鋒班”3人以及學校體育部助理和學院輔導員助理各1人。這些都為班級生活注人了新鮮血液。 我們是體育運動的達人 每天晚上，在雙福校區的操場上，跑圈的、壓腿的、踢球的隊伍中都能發現班級里熟悉的身影。在女生寢室，有轉呼啦圈的，有做瑜伽的，據說還有掰手腕的，不用驚訝，我班女生就是這么任性，其中3人在體育考試中獲得100分，機電學院的“女漢子”果真名不虛傳。班級同學積極參加體育運動，除了自己強身健體之外，還作為運動員代表學校在重慶市大學生運動會上獲得男子100米第四、200米第七、足球賽團體第三等好成績。在校內的諸多體育盛事中也收獲頗豐，獲得團體、個人獎項共27項，包括跑步、跳遠、游泳、乒乓球等項目。 聽到這里，可能有同學在想，為啥你們會這么“牛”？其實初人大學時，我們也曾迷茫、困惑，幸運的是，在老師的幫助和引導下，同學們逐漸明確了自己努力的方向并積極規劃大學生活，城軌1班成為一個溫暖的集體，班級的友情和凝聚力“爆棚”。講一個故事吧：我們班有一位女生張同學，父母雙亡，爺爺撫養其長大，大一上學期平均成績為78．5分。大一下學期她的爺爺住院，張同學想退學回家，打工照顧其爺爺，厭學情緒嚴重。她爺爺堅決反對她退學，張同學一意孤行，大二上學期掛科5門，缺考4門。老師和班級同學、寢室室友在張同學打工期間，給她打了50多個電話安慰、鼓勵她。張同學終于意識到自己的錯誤，大二下學期每天6：30起床去自習，22：00—24：00在寢室廁所背誦英語，全班同學一直幫助她補習落下的功課，她的成績終于趕了上來。 俗話說：“兵無常勢，水無常形。”在班成績排名上體現得還真是淋漓盡致。除了王承萍能穩居專業**，從第二名到第三十名，每學期都在劇烈地變化。例如，有一個寢室的同學在**學期的成績是第二名、第五名和第七名，一時不慎，第二學期就變成了第十六名、第十三名和第二十名，于是他們制訂了寢室制度，寢室成員不準逃課、不準遲到，實行誰遲到誰挨罰的原則，這樣一來成績又趕了上來。再例如，在大一期間，王同學學習不積極，沉迷于游戲，成績排20多名，老師經常去寢室與其促膝長談，在與老師的數次談話交流后，王同學虛心地接受了老師的建議。大二上學期，王同學成績突飛猛進，一躍成為專業第二名，后來也一直非常努力地學習。 在接下來的大學時光里，我們班會繼續努力，不驕不躁，謹記恩師們的教誨和叮嚀，以飽滿的熱情去面對人生，希望在不久的將來，我們城軌1班會是重慶交通大學機電與車輛工程學院的驕傲。當然，我們全班也會為之不懈奮斗、拼搏。前途未可知，不管怎樣，咱們風雨同行，笑看未來。 ……
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