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基于教育大數據的教師專業發展叢書教師網絡研修活動設計方法與技術(第2版) 版權信息
- ISBN：9787303240869
- 條形碼：9787303240869 ; 978-7-303-24086-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于教育大數據的教師專業發展叢書教師網絡研修活動設計方法與技術(第2版) 本書特色
本書為《教師網絡研修活動設計方法與技術》的第二版，在上一版的基礎上修訂、更新了部分數據，并整合近年來作者團隊關于教師實踐性知識與課堂教學行為大數據的*研究成果，重新將叢書名命名為“基于教育大數據的教師專業發展叢書”。本書為叢書的第三本，通過了解網絡研修活動設計的相關理論、設計教師網絡研修活動、實施教師網絡研修活動、管理教師網絡研修活動，帶領讀者一步步地了解并掌握新教研環境下的研修方法與技術，力圖為讀者提供緊跟時代的研修指導與幫助。
基于教育大數據的教師專業發展叢書教師網絡研修活動設計方法與技術(第2版) 內容簡介
本書為《教師網絡研修活動設計方法與技術》的第二版，在上一版的基礎上修訂、更新了部分數據，并整合近年來作者團隊關于教師實踐性知識與課堂教學行為大數據的近期新研究成果，重新將叢書名命名為“基于教育大數據的教師專業發展叢書”。本書為叢書的第三本，通過了解網絡研修活動設計的相關理論、設計教師網絡研修活動、實施教師網絡研修活動、管理教師網絡研修活動，帶領讀者一步步地了解并掌握新教研環境下的研修方法與技術，力圖為讀者提供緊跟時代的研修指導與幫助。
基于教育大數據的教師專業發展叢書教師網絡研修活動設計方法與技術(第2版) 目錄
模塊一 了解教師網絡研修活動設計的相關理論
學習導入
專家講座：教師的專業學習與專業發展
什么是教師的專業學習與專業發展
觀點辨析：教師專業學習與教師專業發展
專家講座：學習活動設計的理論基礎
教師的知識建構模型
教師的學習情境
教師的學習活動系統
方法分析：教師研修活動的作用分析
模塊二 教師網絡研修活動設計方法與技術
學習導入
專家講座：教師網絡研修活動設計概述
教師網絡研修活動設計模型
教師網絡研修活動的系統設計方法
教師網絡研修活動設計的原則
專家講座：教師網絡研修預備階段活動設計方法
教師網絡研修預備階段活動的設計目標
教師網絡研修預備階段活動的設計流程
教師網絡研修預備階段的活動分類
活動設計：預備階段活動設計練習
專家講座：具體經驗獲取階段活動設計方法
理解教師的具體經驗
具體經驗獲取階段活動設計目標
具體經驗獲取階段的活動設計流程
具體經驗獲取階段活動分類
具體經驗獲取階段活動支持工具
活動設計：具體經驗獲取階段活動設計練習
專家講座：反思性觀察階段活動設計方法
理解教師的反思性觀察
反思性觀察階段活動設計目標
反思性觀察階段的活動設計流程
反思性觀察階段活動分類
反思性觀察階段活動支持工具
活動設計：反思性觀察階段活動設計練習
專家講座：抽象概括階段活動設計方法
理解教師對具體經驗的抽象概括過程
抽象概括階段活動設計目標
抽象概括階段活動設計流程
抽象概括階段活動分類
抽象概括階段活動支持工具
活動設計：抽象概括階段活動設計練習
專家講座：積極實踐階段活動設計方法
理解教師對實踐性知識的積極實踐
積極實踐階段活動設計目標
積極實踐階段的活動設計流程
積極實踐階段活動分類
積極實踐階段活動支持工具
研修計劃決策工具——肯特模型
活動設計：積極實踐階段活動設計練習
展開全部
基于教育大數據的教師專業發展叢書教師網絡研修活動設計方法與技術(第2版) 作者簡介
楊卉，首都師范大學教授，博士生導師，首都師范大學校學術委員會委員，首都師范大學現代教育技術重點實驗室副主任，靠譜COP項目專家。近五年主持了3項省部級重點科研項目，同時還參加了2項國家級課題。在國內外核心刊物上累計發表論文40余篇，出版學術專著2部。馮濤，首都師范大學副教授，碩士生導師。
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