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包郵 課程視角下我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究
作者：朱曉剛著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
186頁(yè)
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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課程視角下我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787568159296
- 條形碼：9787568159296 ; 978-7-5681-5929-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
課程視角下我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《課程視角下我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究》介紹了我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的歷史進(jìn)程。從大學(xué)課程制度的視角，現(xiàn)代大學(xué)制度的內(nèi)涵體現(xiàn)為課程政策、課程管理、課程開(kāi)發(fā)、課程選擇的價(jià)值規(guī)范和行為規(guī)范，反映了國(guó)家、高校、教師和學(xué)生之間的關(guān)系，并構(gòu)成了大學(xué)課程的價(jià)值準(zhǔn)則、行為規(guī)則和運(yùn)行保障系統(tǒng)。在這一理論框架下，課題將對(duì)我國(guó)現(xiàn)代意義上一百余年的大學(xué)歷史發(fā)展進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉。選取大學(xué)歷史發(fā)展不同時(shí)期具有標(biāo)志性的事件，分析得失，提煉理論。
課程視角下我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究 目錄
**章 引言
第二章 基本概念的辨析
**節(jié) 關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)制度
第二節(jié) 關(guān)于高等教育質(zhì)量
第三節(jié) 關(guān)于大學(xué)課程制度
第三章 課程視角下的我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
**節(jié) 教育與高等教育
第二節(jié) 高校與大學(xué)
第三節(jié) 課程與大學(xué)課程
第四節(jié) 課程制度視角下的我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
第四章 舊大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
**節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的移植
——以北洋大學(xué)堂為例
第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的模仿
——以**所國(guó)家大學(xué)京師大學(xué)堂為例
第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度實(shí)驗(yàn)
——以民國(guó)初期的北京大學(xué)為例
第四節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的探索與實(shí)踐
——以抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)合大學(xué)為例
第五章 中華人民共和國(guó)的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
**節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的又一種解讀
——以“抗大”為例
第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)個(gè)案
——以“哈軍工”的課程為例
第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的探索
——以江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)為例
第四節(jié) 建設(shè)有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度
——以通識(shí)教育課程改革為例
第六章 我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的前景展望
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的大學(xué)課程
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的前景展望
第七章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第二章 基本概念的辨析
**節(jié) 關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)制度
第二節(jié) 關(guān)于高等教育質(zhì)量
第三節(jié) 關(guān)于大學(xué)課程制度
第三章 課程視角下的我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
**節(jié) 教育與高等教育
第二節(jié) 高校與大學(xué)
第三節(jié) 課程與大學(xué)課程
第四節(jié) 課程制度視角下的我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
第四章 舊大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
**節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的移植
——以北洋大學(xué)堂為例
第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的模仿
——以**所國(guó)家大學(xué)京師大學(xué)堂為例
第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度實(shí)驗(yàn)
——以民國(guó)初期的北京大學(xué)為例
第四節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度的探索與實(shí)踐
——以抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)合大學(xué)為例
第五章 中華人民共和國(guó)的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)
**節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的又一種解讀
——以“抗大”為例
第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)個(gè)案
——以“哈軍工”的課程為例
第三節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的探索
——以江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)為例
第四節(jié) 建設(shè)有中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度
——以通識(shí)教育課程改革為例
第六章 我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的前景展望
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的大學(xué)課程
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的前景展望
第七章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
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課程視角下我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究 作者簡(jiǎn)介
朱曉剛，男，1973年3月生，湖北竹山縣人，教育學(xué)博士，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)教授。主要從事高等教育管理和大學(xué)課程教學(xué)改革研究。近年來(lái)，主持或參與國(guó)家社科基金、教育部人文社科規(guī)劃、省社科規(guī)劃項(xiàng)目等二十余項(xiàng)，出版著作四部，在《高等教育研究》、《北京大學(xué)教育評(píng)論》、《江蘇高教》、《高校教育管理》等專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文四十余篇，多篇被人大復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載。
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