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小學(xué)班級建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787313214829
- 條形碼：9787313214829 ; 978-7-313-21482-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)班級建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐 本書特色
本書基于江蘇省常州市天寧區(qū)近年來在集團(tuán)化辦學(xué)、“新基礎(chǔ)教育”研究和全課程實(shí)驗(yàn)方面的探索，匯聚了區(qū)域有關(guān)學(xué)校和教師在班級建設(shè)與學(xué)生品格培養(yǎng)過程中的實(shí)踐創(chuàng)造。通過理念引領(lǐng)，案例分享，從學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)、班級崗位建設(shè)、班級活動建設(shè)、班級文化建設(shè)和班級共同體建設(shè)等多個維度，闡述了班主任*為日常也*為重要的班級建設(shè)之道。 本書適合中小學(xué)班主任、學(xué)生工作負(fù)責(zé)等教育界人士閱讀。
小學(xué)班級建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書是教師發(fā)展系列叢書之一。2018年6月，常州市政府發(fā)布了《進(jìn)一步推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見》，擬以名校為核心，通過輸出學(xué)校品牌、管理模式、課程資源和互派教師等措施帶動相對薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校、新建學(xué)校共同發(fā)展。本書基于常州市天寧區(qū)近年來在集團(tuán)化辦學(xué)和全課程實(shí)驗(yàn)的探索，匯聚了區(qū)域有關(guān)學(xué)校的實(shí)踐創(chuàng)造，通過理念引領(lǐng)，案例分享，從多個維度，對新時期學(xué)校發(fā)展及班級建設(shè)提供指導(dǎo)。閱讀對象是小學(xué)班主任老師、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人等。
小學(xué)班級建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐 目錄
目 錄
**章 班級常規(guī)建設(shè)
一、班級常規(guī)建設(shè)的意義
二、班級常規(guī)建設(shè)的內(nèi)容
三、新生入學(xué)的常規(guī)培養(yǎng)
四、學(xué)生的特殊行為教育
第二章 班級崗位建設(shè)
一、班級崗位建設(shè)的意義與價(jià)值
二、班級崗位建設(shè)的過程與方法
三、不同年級崗位建設(shè)操作建議
第三章 班級文化建設(shè)
一、班級文化建設(shè)的意義和價(jià)值
二、班級文化建設(shè)的內(nèi)容與方法
第四章 班級活動建設(shè)
一、班級活動建設(shè)的特點(diǎn)與價(jià)值
二、班級活動建設(shè)的過程與方法
三、不同年級班級活動策劃建議
第五章 學(xué)生發(fā)展共同體建設(shè)
一、班主任與學(xué)科教師間的互助
二、學(xué)校教育與家庭教育的合作
三、社會、社區(qū)資源的開發(fā)利用
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
小學(xué)班級建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐 作者簡介
袁文娟 “全國模范教師”“江蘇省十佳輔導(dǎo)員”。現(xiàn)任常州市天寧區(qū)教師發(fā)展中心副主任兼區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，華東師范大學(xué)“生命·實(shí)踐”教育學(xué)研究院首批全國兼職指導(dǎo)員。自1987年從教以來，一直從事學(xué)生工作的管理與研究，主持或參與多項(xiàng)課題研究，相關(guān)成果獲江蘇省首屆教育教學(xué)科研成果二等獎，常州市教育科研成果一等獎，至今已公開發(fā)表研究論文近百篇。
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