包郵改革與探索:高校創新新型人才培養的社會學分析

作者：袁川著

出版社：華中師范大學出版社出版時間：2018-12-01

開本： 26cm 頁數： 227頁

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

改革與探索:高校創新新型人才培養的社會學分析版權信息

ISBN：9787562284895
條形碼：9787562284895 ; 978-7-5622-8489-5
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

改革與探索:高校創新新型人才培養的社會學分析內容簡介

　　《改革與探索：高校創新新型人才培養的社會學分析》分析了國外哈佛大學、牛津大學等高校，以及湖北省武漢大學、華中科技大學、華中師范大學等高校培養創新型人才的經驗，闡明了我國高校要培養創新型人才，需要結合中國的客觀實際進行創新。在宏觀方面，需要完善教育體制，健全教育管理制度，健全社會支持制度，加強校社互動交流，注重文化傳承創新，體現文化育人作用等：在中觀方面，需要重塑現代大學精神，創新人才培養理念，改革人才培養體制，完善大學內部治理；在微觀方面，需要發揮教師的主導作用，創新教師教學方式，落實學生的主體地位，創新學生學習形式，構建和諧的師生關系，創新師生互動機制等。

改革與探索:高校創新新型人才培養的社會學分析目錄

**章緒論
**節研究的背景與緣由
一、研究的背景
二、選題的緣由
第二節研究的目的與意義
一、研究的目的
二、研究的意義
第三節研究的文獻綜述
一、國外研究現狀述評
二、國內相關研究綜述
三、研究問題的提出
第四節研究的思路與方法
一、研究思路
二、研究方法
三、技術路線
四、力求創新

第二章研究的理論基礎
**節核心概念界定
一、高校
二、人才培養
三、創新型人才培養
四、社會學分析
第二節高校創新型人才培養的社會學理論分析
一、從功能論視角認識創新型人才培養的多重價值
二、從沖突論視角分析創新型人才培養的各種矛盾
三、從互動論視角探尋創新型人才培養的建設路徑
第三節高校創新型人才培養的影響因素社會學分析
一、宏觀層面的影響因素：國家體制與文化傳統
二、中觀層面的影響因素：大學精神與培養模式
三、微觀層面的影響因素：師生關系與教學互動

第三章國外部分高校創新型人才培養成功的社會學分析
**節國外創新型人才培養成功的高校案例
一、美國的哈佛大學
二、英國的牛津大學
三、日本的東京大學
第二節國外高校創新型人才培養成功的原因分析
一、宏觀層面的原因分析
二、中觀層面的原因分析
三、微觀層面的原因分析
第三節國外高校創新型人才培養成功的經驗啟示
一、確立自由發展的教育理念
二、營造寬松自由的環境氛圍
三、建成較為完備的管理制度
四、創新多元開放的培養模式
五、形成獨具特色的教學過程

第四章我國高校創新型人才培養的改革與經驗
**節七所高校的調查
一、調查的目的與意義
二、調查的內容與對象
三、調查的思路與方法
四、調查的主要結論
第二節三個案例的分析
一、基礎學科型：武漢大學弘毅學堂國學班
二、精英培養型：華中農業大學張之洞班農科班
三、實踐創新型：湖北經濟學院金融計劃金創班
第三節七校的經驗總結
一、注重人才培養理念的創新
二、突出人才培養模式的改革
三、加強人才培養制度的建設
四、著力人才培養氛圍的營造

第五章我國高校創新型人才培養中的問題及原因
**節中觀層面（高校）的主要問題
一、人才培養理念的創新中仍然存在一定程度的趨同性
二、人才培養模式的改革中未能突出培養目標的多元性
三、人才培養制度的改革中尚未充分突出學生的主體性
四、人才培養氛圍的營造中忽視了師生交往的和諧性
第二節微觀層面（教師與學生）的主要問題
一、教師教學投入不足
二、教師創新能力不強
三、學生價值取向偏頗
四、學生主動學習不夠
第三節造成上述問題的原因分析
一、管理體制的障礙是高校難以培養創新型人才的關鍵原因
三、培養模式的落后是高校難以培養創新型人才的重要原因
三、師生互動的不足是高校難以培養創新型人才的直接原因

第六章我國高校創新型人才培養的制度創新
**節宏觀方面的制度創新
一、完善國家體制機制，健全政府管理制度
二、健全社會支持制度，加強校社互動交流
三、注重文化傳承創新，體現文化育人作用
第二節中觀方面的制度創新
一、重塑現代大學精神，創新人才培養理念
二、改革人才；培養體制，完善大學內部治理
三、創新人才培養模式，健全教學管理制度
第三節微觀方面的制度創新
一、發揮教師主導作用，創新教師教學方式
二、體現學生主體地位，創新學生學習形式
三、構建和諧師生關系，創新師生互動機制

第七章結論與展望
**節本研究的基本結論
一、高校創新型人才培養是建設創新型國家的基礎和前提
二、高校創新型人才培養需要獲得社會廣泛的支持與配合
三、我國高校創新型人才培養正處于實踐探索的發展階段
四、我國高校創新型人才培養已取得了一定的經驗與成效
五、我國高校創新型人才培養目前存在一定的困境與問題
六、我國高校的創新型人才培養需要進一步完善制度創新
第二節本研究的創新之處
一、開啟了對高校創新型人才培養進行深入研究的新視角
二、形成了對高校創新型人才培養進行系統研究的新方法
三、提出了對我國高校創新型人才培養進行分析的三個層面
四、確立了分析我國高校創新型人才培養問題成因的三個維度
第三節本研究的未來展望
一、需要對各級各類學校的創新型人才培養進行全面的考察
二、對國外著名大學的創新型人才培養理念應進行深入的提煉
三、需要對高校創新型人才培養進行深入的社會學理論分析
四、重視運用測量方法對高校創新型人才培養進行科學的評估
參考文獻
附錄
后記

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