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用聲音敘事:我是陽明青年:Im a practitioner of Yangming culture 版權信息
- ISBN：9787308184571
- 條形碼：9787308184571 ; 978-7-308-18457-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
用聲音敘事:我是陽明青年:Im a practitioner of Yangming culture 本書特色
“用聲音敘事”活動為浙江大學寧波理工學院全國知名實踐活動，書稿為活動標志性成果。《用聲音敘事：我是陽明青年（漢英對照）》以陽明文化的探索者與傳播者為切入點，探索陽明文化的當代意義和陽明文化的海外傳播意義。記錄陽明文化與科學精神、學人精神、工匠精神、公益精神和企業家精神的結合，呈現陽明文化代表人物的故事。
用聲音敘事:我是陽明青年:Im a practitioner of Yangming culture 內容簡介
本書為活動標志性成果。本書以陽明文化的探索者與傳播者為切入點，探索陽明文化的當代意義和陽明文化的海外傳播意義。記錄陽明文化與科學精神、學人精神、工匠精神、公益精神和企業家精神的結合，呈現陽明文化代表人物的故事。
用聲音敘事:我是陽明青年:Im a practitioner of Yangming culture 目錄
**章 科學精神
導言
吳光：我自孜孜究陽明
謙謙儒者，從心而歌 王潔心
錢冠連；動心養性之余，恍若有悟
當陽明文化遇上語言學 錢昊
趙新華：人機融合，用良知求是
用心，創芯 施懿
第二章 工匠精神
導言
張唏：心純則色翠
看我扁舟望翠微 葉珈妤
徐瑞鴻：以匠人之心，琢一世瓷事
精于工，匠予心 鄭秀媛
周正武：三尺龍泉劍，百淬始提出
著力于手，皆系于心 項金龍
李光昭：誠心誠意，方得始終
做到“知行合一” 董路
第三章 企業家精神
導言
邱智銘：事業，就是事上磨煉
做有良知的人 謝雨詩
黃君立：文化塑造精神，誠信凝聚力量
不驕不躁，堅守本心 沈旭桐
蔡文迪：良知二字是參同
個個人心有仲尼 賈雅婷
李蕾：盡天下之學，無有不行而可以言學者
感知生活，從心開始 高志海
第四章 學人精神
導言
郝新林：我看到光的彼岸
初心不負篤學行 車晚靜
王淵源：“雙語游俠”的文化交流之旅
格物致知以求善，跨越文化以求同 胡雙
欒成斌：修身立德，“知行合一
文化創造未來 李銘
謝建龍：吾心光明，世界光明
精神的實踐是對文化*好的傳承 朱嘉平
第五章 公益精神
導言
余志偉：聽從內心，成就夢想
身體力行，為求真知 高夢婷
錢旭利：心向善——不為“慈善”而慈善
上善若水 賀蕓
王文：公益——靠近靈魂，感悟幸福
向善而行 盛晶艷
張健雷：益行陽明
公益與良知共舞——訪張建雷有感 單嬌巧
后記 “知行合一”就是成就可能 王潔心
附錄
導言
吳光：我自孜孜究陽明
謙謙儒者，從心而歌 王潔心
錢冠連；動心養性之余，恍若有悟
當陽明文化遇上語言學 錢昊
趙新華：人機融合，用良知求是
用心，創芯 施懿
第二章 工匠精神
導言
張唏：心純則色翠
看我扁舟望翠微 葉珈妤
徐瑞鴻：以匠人之心，琢一世瓷事
精于工，匠予心 鄭秀媛
周正武：三尺龍泉劍，百淬始提出
著力于手，皆系于心 項金龍
李光昭：誠心誠意，方得始終
做到“知行合一” 董路
第三章 企業家精神
導言
邱智銘：事業，就是事上磨煉
做有良知的人 謝雨詩
黃君立：文化塑造精神，誠信凝聚力量
不驕不躁，堅守本心 沈旭桐
蔡文迪：良知二字是參同
個個人心有仲尼 賈雅婷
李蕾：盡天下之學，無有不行而可以言學者
感知生活，從心開始 高志海
第四章 學人精神
導言
郝新林：我看到光的彼岸
初心不負篤學行 車晚靜
王淵源：“雙語游俠”的文化交流之旅
格物致知以求善，跨越文化以求同 胡雙
欒成斌：修身立德，“知行合一
文化創造未來 李銘
謝建龍：吾心光明，世界光明
精神的實踐是對文化*好的傳承 朱嘉平
第五章 公益精神
導言
余志偉：聽從內心，成就夢想
身體力行，為求真知 高夢婷
錢旭利：心向善——不為“慈善”而慈善
上善若水 賀蕓
王文：公益——靠近靈魂，感悟幸福
向善而行 盛晶艷
張健雷：益行陽明
公益與良知共舞——訪張建雷有感 單嬌巧
后記 “知行合一”就是成就可能 王潔心
附錄
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用聲音敘事:我是陽明青年:Im a practitioner of Yangming culture 作者簡介
蔡亮，浙江大學經濟學院博士后（在研），全國校園文化品牌“用聲音敘事”活動創始人，浙江大學寧波理工學院外國語學院副教授、副院長，上海外國語大學英語語言文學博士，美國威斯康星大學麥迪遜分校訪問學者，寧波市領軍拔尖人才（第二層次）。2008年至今，“用聲音敘事”活動出版著作6部，先后獲得全國及各類省、市級獎勵多項，被100多家媒體報道，創的“探究—反思—共享—傳播”文化傳播模式已經在全國多所院校應用和推廣。
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