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京津冀教育藍(lán)皮書京津冀教育發(fā)展報(bào)告(2018-2019) 版權(quán)信息
- ISBN：9787520150613
- 條形碼：9787520150613 ; 978-7-5201-5061-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
京津冀教育藍(lán)皮書京津冀教育發(fā)展報(bào)告(2018-2019) 本書特色
本書通過理論研究，對教育協(xié)同發(fā)展的平臺(tái)體系進(jìn)行再認(rèn)識，將教育各要素與政策、經(jīng)濟(jì)、人口、科技、環(huán)境等要素結(jié)合起來，研究各要素之間的運(yùn)作方式，把握問題的本質(zhì)和規(guī)律，開闊視野，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育和諧發(fā)展提供新思路、新視角和理論指導(dǎo)；通過實(shí)證研究，分析人口、產(chǎn)業(yè)、科技等與教育息息相關(guān)的影響要素，摸清三地各級各類教育的底數(shù)，找出各地教育發(fā)展的優(yōu)勢與短板，為京津冀三地教育部門搭建合作平臺(tái)提供決策依據(jù)；通過政策研究，從分析各地教育發(fā)展瓶頸的影響因素入手，分析政府間競爭與協(xié)作的影響機(jī)制，找到緩解京津教育壓力和增強(qiáng)河北教育競爭力的有效途徑，推動(dòng)京津冀教育協(xié)調(diào)發(fā)展的平臺(tái)建設(shè)。
京津冀教育藍(lán)皮書京津冀教育發(fā)展報(bào)告(2018-2019) 內(nèi)容簡介
本書通過理論研究，對教育協(xié)同發(fā)展的平臺(tái)體系進(jìn)行再認(rèn)識，將教育各要素與政策、經(jīng)濟(jì)、人口、科技、環(huán)境等要素結(jié)合起來，研究各要素之間的運(yùn)作方式，把握問題的本質(zhì)和規(guī)律，開闊視野，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育和諧發(fā)展提供新思路、新視角和理論指導(dǎo)；通過實(shí)證研究，分析人口、產(chǎn)業(yè)、科技等與教育息息相關(guān)的影響要素，摸清三地各級各類教育的底數(shù)，找出各地教育發(fā)展的優(yōu)勢與短板，為京津冀三地教育部門搭建合作平臺(tái)提供決策依據(jù)；通過政策研究，從分析各地教育發(fā)展瓶頸的影響因素入手，分析政府間競爭與協(xié)作的影響機(jī)制，找到緩解京津教育壓力和增強(qiáng)河北教育競爭力的有效途徑，推動(dòng)京津冀教育協(xié)調(diào)發(fā)展的平臺(tái)建設(shè)。
京津冀教育藍(lán)皮書京津冀教育發(fā)展報(bào)告(2018-2019) 目錄
Ⅰ 總報(bào)告
.1 京津冀協(xié)同背景下的“一核兩翼”與教育發(fā)展報(bào)告 高兵 李璐／001
.2 2018年京津冀教育發(fā)展現(xiàn)狀概覽 曹浩文／034
Ⅱ 分報(bào)告
.3 北京市通州區(qū)教育資源配置現(xiàn)狀與義務(wù)教育階段學(xué)位預(yù)測 趙佳音／057
.4 北京城市副中心職業(yè)教育需求分析 于繼超 等／073
.5 雄安新區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀與政策建議 吳穎惠 王宇航 等／092
Ⅲ 專題篇
.6 京津冀義務(wù)教育均衡發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系研究 雷虹／121
.7 京津冀基礎(chǔ)教育合作進(jìn)展與政策趨勢研究 尹玉玲／143
Ⅳ 地區(qū)篇
.8 京津冀協(xié)同背景下北京市民辦中小學(xué)教育發(fā)展?fàn)顩r 呂貴珍／159
.9 京津冀協(xié)同背景下首都高等教育的地位、作用與變革趨勢 王銘 楊振軍／181
.10 京津冀協(xié)同背景下天津職業(yè)教育地位、作用與發(fā)展趨勢 楊延／197
.11 京津冀協(xié)同背景下河北省基礎(chǔ)教育精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀與對策 河北省教育科學(xué)研究所課題組／223
Ⅴ 借鑒篇
.12 日本東京圈與地方圈教育協(xié)同發(fā)展政策研究 李冬梅／245
.13 后記／269
Abstract／271
Contents／275
展開全部
京津冀教育藍(lán)皮書京津冀教育發(fā)展報(bào)告(2018-2019) 作者簡介
主編單位：北京教育科學(xué)研究院為北京市教育委員會(huì)直屬事業(yè)單位，主要開展教育宏觀決策研究、教育教學(xué)研究、教育理論研究；加強(qiáng)對教育科學(xué)、教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理；為政府教育行政部門宏觀決策以及學(xué)校管理提供服務(wù)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)。主要編撰者：方中雄，男，研究員，北京教育科學(xué)研究院院長，京津冀教育協(xié)同發(fā)展研究中心主任，中國教育政策研究院兼職教授，中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)副理事長，主要研究方向?yàn)榻逃姓芾怼Ｖ鞒趾蛥⑴c各級教育課題幾十項(xiàng)；先后參與了影響首都教育發(fā)展的重大教育決策、調(diào)研和文本編制；先后著作或主編了《學(xué)校品牌策劃》《可持續(xù)發(fā)展教育國際趨勢和中國模式北京教育發(fā)展研究報(bào)告》《教育科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》、《北京教育發(fā)展研究報(bào)告》等十幾部著作。主編單位：北京教育科學(xué)研究院為北京市教育委員會(huì)直屬事業(yè)單位，主要開展教育宏觀決策研究、教育教學(xué)研究、教育理論研究；加強(qiáng)對教育科學(xué)、教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理；為政府教育行政部門宏觀決策以及學(xué)校管理提供服務(wù)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)。 主要編撰者：方中雄，男，研究員，北京教育科學(xué)研究院院長，京津冀教育協(xié)同發(fā)展研究中心主任，中國教育政策研究院兼職教授，中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)副理事長，主要研究方向?yàn)榻逃姓芾怼Ｖ鞒趾蛥⑴c各級教育課題幾十項(xiàng)；先后參與了影響首都教育發(fā)展的重大教育決策、調(diào)研和文本編制；先后著作或主編了《學(xué)校品牌策劃》《可持續(xù)發(fā)展教育國際趨勢和中國模式北京教育發(fā)展研究報(bào)告》《教育科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》、《北京教育發(fā)展研究報(bào)告》等十幾部著作。 桑錦龍，男，研究員，北京教育科學(xué)研究院副院長、教育發(fā)展研究中心主任，中國教育政策研究院兼職教授，主要研究方向?yàn)榻逃。主持和參與過全國教育科學(xué)規(guī)劃課題等各類課題20余項(xiàng)；先后參與了《中共北京市委北京市人民政府關(guān)于實(shí)施首都教育發(fā)展戰(zhàn)略率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》、《首都教育2010發(fā)展綱要》、《北京市“十一五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《北京市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《北京市“十二五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃》等重大教育改革和發(fā)展政策的調(diào)研和文本編制；連續(xù)參與主編了《北京教育發(fā)展研究報(bào)告》。出版專著《教育轉(zhuǎn)型與？飘厴I(yè)生就業(yè)》。先后獲教育部第四屆全國教育科學(xué)研究三等獎(jiǎng)、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)“教育發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)秀科研成果”一等獎(jiǎng)、北京市第六屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
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