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中國科技類大學生健康成長狀況研究報告 版權信息
- ISBN：9787520341882
- 條形碼：9787520341882 ; 978-7-5203-4188-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國科技類大學生健康成長狀況研究報告 本書特色
青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”科技類大學生作為科技創(chuàng)新和社會生產力發(fā)展的生力軍，他們的價值觀狀況更是關乎創(chuàng)新型國家和世界科技強國目標的實現(xiàn)。為準確把握科技類大學生價值觀狀況，深入探尋科技類大學生價值觀教育的有效路徑，我們承擔的中國科協(xié)研究項目《大學生(科技類)價值觀狀況及教育引導研究》于2017年1月至3月在全國24個省(自治區(qū)、直轄市)的80所高校展開了廣泛的問卷調查。本研究基于調查獲得的*手資料，客觀呈現(xiàn)了科技類大學生價值觀的總體狀況，并針對調研中發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應的對策和建議，以期為增強科技類大學生價值觀教育的針對性和實效性提供實證參照和學理支撐。
中國科技類大學生健康成長狀況研究報告 內容簡介
青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”科技類大學生作為科技創(chuàng)新和社會生產力發(fā)展的生力軍，他們的價值觀狀況更是關乎創(chuàng)新型國家和世界科技強國目標的實現(xiàn)。為準確把握科技類大學生價值觀狀況，深入探尋科技類大學生價值觀教育的有效路徑，我們承擔的中國科協(xié)研究項目《大學生（科技類）價值觀狀況及教育引導研究》于2017年1月至3月在全國24個省（自治區(qū)、直轄市）的80所高校展開了廣泛的問卷調查。本研究基于調查獲得的手資料，客觀呈現(xiàn)了科技類大學生價值觀的總體狀況，并針對調研中發(fā)現(xiàn)的問題提出了相應的對策和建議，以期為增強科技類大學生價值觀教育的針對性和實效性提供實證參照和學理支撐。
中國科技類大學生健康成長狀況研究報告 目錄
概述
一 問卷的設計與編制
二 調查抽樣方案
三 問卷施測過程
四 調查樣本分布及問卷質量
五 主要結論與建議
**章 人生觀與人生追求
一 對人生價值的看法
二 對有關消極人生觀的看法
三 本章小結
第二章 政治觀與政治行為
一 對當前中國思想理論狀況的看法
二 對中國特色社會主義道路、理論體系與制度的看法
三 入黨意愿與動機
四 本章小結
第三章 道德觀與道德行為
一 對雷鋒精神的看法
二 自身道德意愿與行為
三 本章小結
第四章 文化觀與文化素養(yǎng)
一 文化自信心
二 傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意愿
三 對待他文化的態(tài)度
四 文化經典著作閱讀情況
五 本章小結
第五章 對社會主義核心價值觀認知踐行狀況（上）
一 對社會主義核心價值觀基本內容的了解情況
二 獲取社會主義核心價值觀宣傳教育信息的渠道
三 對社會主義核心價值觀建設意義的認識
四 對社會主義核心價值觀的理解
五 本章小結
第六章 對社會主義核心價值觀認知踐行狀況（下）
一 對社會主義核心價值觀的認同狀況
二 對社會主義核心價值觀的踐行意愿
三 本章小結
第七章 擇業(yè)觀與就業(yè)意愿
一 擇業(yè)觀
二 就業(yè)意愿
三 本章小結
第八章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)狀況
一 自主創(chuàng)業(yè)意愿
二 對大學生自主創(chuàng)業(yè)的看法
三 學校對大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重視程度
四 學校創(chuàng)業(yè)教育活動開展情況
五 本章小結
第九章 科學精神與科學素養(yǎng)
一 對科技作用的看法
二 對科學工作者社會擔當?shù)恼J識
三 對科學道德建設有關舉措的了解
四 對科學家學術歷程的了解
五 成為隱姓埋名為國奉獻的科學家的意愿
六 對科學家獻身精神的評價
七 參加科普活動情況
八 本章小結
第十章 學術道德
一 對學校學術誠信文件的知曉情況
二 對周圍同學學術誠信情況的評判
三 對待課程論文的態(tài)度和做法
四 學校科學道德和學風建設宣講教育活動
五 本章小結
第十一章 課程教學
一 對思想政治理論課在學習掌握核心價值觀中作用的評價
二 對專業(yè)課教師對大學生價值觀引導狀況的評價
三 本章小結
第十二章 日常思想政治教育（上）
一 黨團活動
二 校園文化
三 社團活動
四 本章小結
第十三章 日常思想政治教育（下）
一 網絡育人
二 實踐育人
三 全員育人
四 科技活動
五 本章小結
第十四章 對價值觀教育成效的評價
一 整體成效評價
二 對影響成效因素的看法
三 本章小結
后記
展開全部
中國科技類大學生健康成長狀況研究報告 作者簡介
王培剛，男，漢族，湖北棗陽人，博士研究生畢業(yè)，美國韋恩州立大學博士后。現(xiàn)任武漢大學人文社會科學研究院院長，武漢大學健康學院教授、博士生導師。近年來一直從事人口與健康、縱向數(shù)據(jù)分析領域的研究，在《Social Indicators Research》等國際SSCI/SCI期刊以第一作者或通訊作者發(fā)表論文近20篇，在《中國社會科學》(內部文稿)等中文期刊發(fā)表論文近20篇。主持國家社科基金等課題20多項。2014年入選中組部萬人計劃“青年拔尖人才”、珞珈特聘教授。
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