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數學障礙兒童工作記憶特點及綜合干預研究-突破數學障礙 版權信息
- ISBN：9787520149082
- 條形碼：9787520149082 ; 978-7-5201-4908-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學障礙兒童工作記憶特點及綜合干預研究-突破數學障礙 內容簡介
本書是針對數學障礙（數學學習困難）問題的學術專著，讀者對象為從事基礎教育數學教學、研究的研究者。本研究從數學障礙的核心缺陷——工作記憶入手，將新興的教育神經科學與數學學習障礙相聯系，綜合運用心理學、教育測評、學科教學的方法提出了數學障礙鑒別工具開發、數學障礙篩查、數學障礙干預等一系列方案。教育與認知科學的結合已經成為國際上備受關注的新興研究領域，教育神經科學成為新的學習科學。本書是這一領域較早展開實證探索的研究成果，對這一領域理論的發展有一定貢獻，也為后續的實證研究提供參考。資助項目：本著作受貴州省理論創新課題貴陽學院聯合項目《小學數學障礙兒童的認知特點研究》項目編號：GYU-SKL[2018]-D4和貴州省教育科學規劃課題?青年課題《中小學學習障礙的鑒別程序及特點研究》項目編號：2018C019資助。
數學障礙兒童工作記憶特點及綜合干預研究-突破數學障礙 目錄
**章 問題提出
**節 研究背景
第二節 研究目的
第三節 研究意義
第二章 研究綜述
**節 核心概念界定
第二節 相關研究
第三章 研究總體設計與創新
**節 研究內容
第二節 研究過程
第三節 研究的重點、難點及創新之處
第四章 研究Ⅰ 數學障礙的鑒別程序研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第五章 研究Ⅱ 工作記憶測驗編制研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第六章 研究Ⅲ 小學生數學能力與工作記憶的關系研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第七章 研究Ⅳ 數學障礙兒童分類及其特點研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第八章 研究Ⅴ 數學障礙兒童的綜合干預研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟和方法
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第九章 綜合討論與結論
**節 綜合討論
第二節 結論
參考文獻
附錄
附錄1 研究Ⅳ數學能力評價試卷
附錄2 研究Ⅳ數學能力評價試卷雙向細目表
附錄3 研究Ⅴ前測試卷
附錄4 研究Ⅴ前測試卷雙向細目表
附錄5 研究Ⅴ干預訓練題（節選）
附錄6 研究Ⅴ參數估計軟件Facets代碼
**節 研究背景
第二節 研究目的
第三節 研究意義
第二章 研究綜述
**節 核心概念界定
第二節 相關研究
第三章 研究總體設計與創新
**節 研究內容
第二節 研究過程
第三節 研究的重點、難點及創新之處
第四章 研究Ⅰ 數學障礙的鑒別程序研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第五章 研究Ⅱ 工作記憶測驗編制研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第六章 研究Ⅲ 小學生數學能力與工作記憶的關系研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第七章 研究Ⅳ 數學障礙兒童分類及其特點研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第八章 研究Ⅴ 數學障礙兒童的綜合干預研究
**節 研究目的
第二節 被試選擇
第三節 研究步驟和方法
第四節 研究結果與數據分析
第五節 討論
第九章 綜合討論與結論
**節 綜合討論
第二節 結論
參考文獻
附錄
附錄1 研究Ⅳ數學能力評價試卷
附錄2 研究Ⅳ數學能力評價試卷雙向細目表
附錄3 研究Ⅴ前測試卷
附錄4 研究Ⅴ前測試卷雙向細目表
附錄5 研究Ⅴ干預訓練題（節選）
附錄6 研究Ⅴ參數估計軟件Facets代碼
展開全部
數學障礙兒童工作記憶特點及綜合干預研究-突破數學障礙 作者簡介
何壯，貴陽學院教育科學學院教師，博士，畢業于北京師范大學教育學部教育經濟與管理專業，研究方向教育測量與評價。擔任心理學、積極心理學、認知心理學等課程教學工作。發表SCI論文1篇，CSSCI論文2篇，中文核心1篇，普通期刊論文3篇；參編著作1部；主持市廳級課題1項，參與國家、省部級課題多項。
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