包郵中國民族教育評論-2019總的第1期

作者：主編：段超副主編：田恩舜·孟立軍

出版社：社會科學文獻出版社出版時間：2019-06-01

開本： 16開 頁數： 232

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

中國民族教育評論-2019總的第1期版權信息

ISBN：9787520145879
條形碼：9787520145879 ; 978-7-5201-4587-9
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

中國民族教育評論-2019總的第1期本書特色

本書設置民族教育政策研究、邊境民族教育研究、民族基礎教育研究、雙語教育、民族學校教學研究、研究述評六個欄目，收錄《改革開放四十年我國民族高等教育政策的演進歷程》《新時代邊境民族教育的主要矛盾及發展理念》《生態學視域下黔東南地區民族學校苗漢語言教育現狀及發展》等9篇文章。

中國民族教育評論-2019總的第1期內容簡介

本書是由中南民族大學主辦的對民族教育問題進行綜合研究、分析、論證的學術集刊。設置民族教育理論與政策、民族高等教育研究、民族基礎教育研究、雙語教育研究、民族教育史研究等欄目。同時，本書致力于就民族教育中的一些重大的理論問題以及亟待解決的現實問題形成專題研究。本書學術支撐力量較強，除了中南民族大學自有學術團隊外，還囊括中央民族大學、教育部民族教育發展研究中心、青海民族大學等多家科研機構的研究人員。

中國民族教育評論-2019總的第1期目錄

·民族教育政策研究·
改革開放四十年我國民族高等教育政策的演進歷程　陳·巴特爾　陳雪婷
民族教育地方政策生成的問題審視與優化探索　陳孝凱

·邊境民族教育研究·
新時代邊境民族教育的主要矛盾及發展理念　歐以克

·民族基礎教育研究·
內地新疆高中班學生學業自我效能感對學校適應的影響：
　　心理韌性的中介作用　楊欽君　趙冬梅　陳雪影
非物質文化遺產中的“文化空間”保護與鄉村基礎教育共享共生研究　李衛英
論“融通教育”視域下民族地區殘疾兒童的教育發展　劉榮

·雙語教育·
生態學視域下黔東南地區民族學校苗漢語言教育現狀及發展　吳斐

·民族學校教學研究·
多元文化視域下民族院校教師教學效能提升對策研究　周玲

·研究述評·
“雙一流”形勢下的民族院校發展的理性選擇
　　——民族院校教師教學發展聯盟暨民族院校發展研究學術年會綜述　康翠萍　李永

展開全部

中國民族教育評論-2019總的第1期作者簡介

段超，博士，中南民族大學黨委常委、副校長，教授、博士生導師，民族學學科帶頭人。新世紀百千萬人才工程國家人選，享受國務院政府特殊津貼專家，國家民委突出貢獻專家，湖北省有突出貢獻中青年專家，湖北省新世紀高層次人才。兼任政協武漢市洪山區委員會委員，湖北省社聯學術委員會委員，中國民族學會理事，中國民族史學會理事。主要研究領域為南方民族歷史與文化。主持國家社會科學基金重點項目、國家民委重點項目、湖北省社會科學基金項目等重要課題近10項，出版《土家族文化史》《陶澍與嘉道經世思想研究》等著作多部，在《民族研究》《社會科學戰線》《中國農史》等期刊和重要核心期刊發表學術論文50多篇，獲省部級社會科學優秀成果獎9項。

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