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社區沙盤指導師-結構式團體沙盤心理技術社區婚姻家庭實用指南 版權信息
- ISBN：9787122342713
- 條形碼：9787122342713 ; 978-7-122-34271-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
社區沙盤指導師-結構式團體沙盤心理技術社區婚姻家庭實用指南 本書特色
本書主要分為三大部分內容。*部分為引言，簡單介紹結構式團體沙盤心理技術淵源及發展。第二部分為基礎理論篇，主要闡釋沙盤心理技術的內涵、理論基礎及基本操作方法，以及結構式團體沙盤心理技術中國本土化的特色。第三部分為成長與實踐篇，分為三章，按照社區沙盤指導師的成長與實踐脈絡進行編排，如每一級所要掌握的理論、技能、實踐方案，以及社區沙盤指導師自我成長為社區沙盤指導師提供了*實際有效地幫助。
社區沙盤指導師-結構式團體沙盤心理技術社區婚姻家庭實用指南 內容簡介
本書主要分為兩大部分內容。 **部分為基礎理論篇，先簡單介紹結構式本土化的團體沙盤心理技術淵源及發展，重點闡釋沙盤心理技術的內涵、理論基礎及基本操作方法，以及結構式團體沙盤心理技術中國本土化的特色。 第二部分為成長與實踐篇，分為三章，按照社區沙盤指導師的成長與實踐脈絡進行編排，如每一級別所要掌握的理論、技能、實踐方案，以及社區沙盤指導師自我成長等內容。特別是針對社區工作對象所做的實踐方案及社區沙盤指導師自我成長兩部分內容，可為社區沙盤指導師提供*實際有效的幫助。
社區沙盤指導師-結構式團體沙盤心理技術社區婚姻家庭實用指南 目錄
基礎理論篇 001
**章 概述 002
一、團體沙盤心理技術是社區心理健康與心理輔導的需要 002
二、結構式團體沙盤心理技術本土化的理念 002
三、結構式團體沙盤心理技術在社區的應用 009
四、社區沙盤指導師個人成長與發展途徑 011
第二章 沙盤心理技術基礎 014
一、心理學的起源、終極意義與沙盤心理技術 014
二、沙盤心理技術歷史與發展 016
三、沙盤心理技術內涵與理論基礎 019
四、沙盤心理技術自我成長的意義與作用 022
五、沙盤心理技術的基本設置與基本操作 024
六、結構式團體沙盤心理技術及其核心要素 029
七、結構式團體沙盤心理技術的自我探索路徑 033
八、陽明心學及積極心理學 034
九、社區沙盤指導師的基本素質 036
成長與實踐篇 041
**章 初級社區沙盤指導師 042
**節 初級社區沙盤指導師標準 042
一、理論掌握 042
二、技能水平 043
三、工作方向 043
第二節 初級社區沙盤指導師知識鏈接 044
一、沙盤心理技術與無意識 044
二、安全感與心理健康 046
三、自我價值感與心理健康 047
四、感覺與“感受” 047
五、意識與無意識溝通 048
六、初級“人格”理論 049
七、共情與共情的人格基礎 050
八、主人格與擴大意識容器 050
九、團體輔導的意義與作用 051
第三節 初級社區沙盤指導師基本體驗與操作 051
一、沙盤情境中安全感建立的體驗 052
二、沙盤心理技術各要素之間的連結體驗 052
三、團體沙盤情境中的意識與無意識溝通的體驗 053
四、“共情”的初步體驗 054
五、擴大意識容器的體驗 054
第四節 初級社區沙盤指導師實踐 055
一、社區家庭沙盤 055
二、社區兒童團體沙盤的操作 062
三、社區成人團體沙盤的操作 073
第五節 初級社區沙盤指導師的成長 074
一、知識擴容 074
二、技能掌握 076
三、心理成長 079
第二章 中級社區沙盤指導師 084
**節 中級社區沙盤指導師標準 084
一、理論掌握 084
二、技能水平 085
三、工作方向 085
第二節 中級社區沙盤指導師知識鏈接 085
一、“性”“錢”情結與主人格穩定 085
二、認識自己的“*佳選擇”與“可接受的結果” 087
三、中級“人格”理論 088
四、“感受性”與共情 089
五、積極心理學品質與擴大意識容器 091
六、分析心理學與沙盤心理技術的治愈因素 092
七、音樂、舞蹈等在結構式團體沙盤心理技術中的應用 093
八、培訓方案策劃與組織實施 094
九、對初級社區沙盤指導師進行個人體驗及接受督導 095
第三節 中級社區沙盤指導師基本體驗與操作 099
一、擴大中級社區沙盤指導師意識容器的深入體驗 099
二、在沙盤情境中營造安全氛圍的體驗 100
三、性和錢“情結”的沙盤體驗 100
四、莊家“小權力”的沙盤創作 101
五、沙盤畫面欣賞在沙盤情境中的體驗 101
六、莊家“*佳選擇”和非莊家“可接受的結果”的體驗 101
七、沙盤團體訓練策劃及討論 102
第四節 中級社區沙盤指導師實踐 102
一、社區家庭親子沙盤 102
二、社區特殊家庭沙盤操作 106
三、對初級社區沙盤指導師的體驗 109
第五節 中級社區沙盤指導師的成長 111
一、知識擴容 111
二、技能掌握 112
三、心理成長 119
第三章 高級社區沙盤指導師 121
**節 高級社區沙盤指導師標準 121
一、理論掌握 121
二、技能水平 122
三、工作方向 122
第二節 高級社區沙盤指導師知識鏈接 122
一、高級“人格”理論 122
二、沙盤情境中原型與原型意象 123
三、沙盤情境中“情結”理論與測量 127
四、沙盤情境中“陰影”理論與測量 129
五、沙盤情境中的色彩主題延伸 131
六、沙盤情境中的兩性關系理論 136
七、結構式團體沙盤在突發事件應激晤談（CISD）中的應用 140
八、結構式團體沙盤心理技術課題研究方法 141
九、結構式團體沙盤心理技術高級督導 143
第三節 高級社區沙盤指導師基本體驗與操作 143
一、沙盤情境下“情結”測量及呈現的體驗 144
二、沙盤情境下“陰影”測量及呈現的體驗 144
三、一對一沙盤的工作模式體驗 145
四、婚戀、家庭等兩性關系的沙盤應用體驗 145
五、突發事件應激晤談（CISD）結構式團體沙盤應用體驗 145
六、結構式團體沙盤心理技術高級社區指導師研究方案的練習與討論 146
七、結構式團體沙盤心理技術督導（個體、團體）練習體驗 146
第四節 高級社區沙盤指導師實踐 148
一、社區問題家庭沙盤操作 148
二、社區突發事件與沙盤心理技術操作 151
三、對中級以下社區沙盤指導師的輔導 155
第五節 高級社區沙盤指導師的成長 157
一、知識擴容 157
二、技能掌握 158
三、心理成長 161
四、沙盤的課題研究方案及實施 163
后記 168
**章 概述 002
一、團體沙盤心理技術是社區心理健康與心理輔導的需要 002
二、結構式團體沙盤心理技術本土化的理念 002
三、結構式團體沙盤心理技術在社區的應用 009
四、社區沙盤指導師個人成長與發展途徑 011
第二章 沙盤心理技術基礎 014
一、心理學的起源、終極意義與沙盤心理技術 014
二、沙盤心理技術歷史與發展 016
三、沙盤心理技術內涵與理論基礎 019
四、沙盤心理技術自我成長的意義與作用 022
五、沙盤心理技術的基本設置與基本操作 024
六、結構式團體沙盤心理技術及其核心要素 029
七、結構式團體沙盤心理技術的自我探索路徑 033
八、陽明心學及積極心理學 034
九、社區沙盤指導師的基本素質 036
成長與實踐篇 041
**章 初級社區沙盤指導師 042
**節 初級社區沙盤指導師標準 042
一、理論掌握 042
二、技能水平 043
三、工作方向 043
第二節 初級社區沙盤指導師知識鏈接 044
一、沙盤心理技術與無意識 044
二、安全感與心理健康 046
三、自我價值感與心理健康 047
四、感覺與“感受” 047
五、意識與無意識溝通 048
六、初級“人格”理論 049
七、共情與共情的人格基礎 050
八、主人格與擴大意識容器 050
九、團體輔導的意義與作用 051
第三節 初級社區沙盤指導師基本體驗與操作 051
一、沙盤情境中安全感建立的體驗 052
二、沙盤心理技術各要素之間的連結體驗 052
三、團體沙盤情境中的意識與無意識溝通的體驗 053
四、“共情”的初步體驗 054
五、擴大意識容器的體驗 054
第四節 初級社區沙盤指導師實踐 055
一、社區家庭沙盤 055
二、社區兒童團體沙盤的操作 062
三、社區成人團體沙盤的操作 073
第五節 初級社區沙盤指導師的成長 074
一、知識擴容 074
二、技能掌握 076
三、心理成長 079
第二章 中級社區沙盤指導師 084
**節 中級社區沙盤指導師標準 084
一、理論掌握 084
二、技能水平 085
三、工作方向 085
第二節 中級社區沙盤指導師知識鏈接 085
一、“性”“錢”情結與主人格穩定 085
二、認識自己的“*佳選擇”與“可接受的結果” 087
三、中級“人格”理論 088
四、“感受性”與共情 089
五、積極心理學品質與擴大意識容器 091
六、分析心理學與沙盤心理技術的治愈因素 092
七、音樂、舞蹈等在結構式團體沙盤心理技術中的應用 093
八、培訓方案策劃與組織實施 094
九、對初級社區沙盤指導師進行個人體驗及接受督導 095
第三節 中級社區沙盤指導師基本體驗與操作 099
一、擴大中級社區沙盤指導師意識容器的深入體驗 099
二、在沙盤情境中營造安全氛圍的體驗 100
三、性和錢“情結”的沙盤體驗 100
四、莊家“小權力”的沙盤創作 101
五、沙盤畫面欣賞在沙盤情境中的體驗 101
六、莊家“*佳選擇”和非莊家“可接受的結果”的體驗 101
七、沙盤團體訓練策劃及討論 102
第四節 中級社區沙盤指導師實踐 102
一、社區家庭親子沙盤 102
二、社區特殊家庭沙盤操作 106
三、對初級社區沙盤指導師的體驗 109
第五節 中級社區沙盤指導師的成長 111
一、知識擴容 111
二、技能掌握 112
三、心理成長 119
第三章 高級社區沙盤指導師 121
**節 高級社區沙盤指導師標準 121
一、理論掌握 121
二、技能水平 122
三、工作方向 122
第二節 高級社區沙盤指導師知識鏈接 122
一、高級“人格”理論 122
二、沙盤情境中原型與原型意象 123
三、沙盤情境中“情結”理論與測量 127
四、沙盤情境中“陰影”理論與測量 129
五、沙盤情境中的色彩主題延伸 131
六、沙盤情境中的兩性關系理論 136
七、結構式團體沙盤在突發事件應激晤談（CISD）中的應用 140
八、結構式團體沙盤心理技術課題研究方法 141
九、結構式團體沙盤心理技術高級督導 143
第三節 高級社區沙盤指導師基本體驗與操作 143
一、沙盤情境下“情結”測量及呈現的體驗 144
二、沙盤情境下“陰影”測量及呈現的體驗 144
三、一對一沙盤的工作模式體驗 145
四、婚戀、家庭等兩性關系的沙盤應用體驗 145
五、突發事件應激晤談（CISD）結構式團體沙盤應用體驗 145
六、結構式團體沙盤心理技術高級社區指導師研究方案的練習與討論 146
七、結構式團體沙盤心理技術督導（個體、團體）練習體驗 146
第四節 高級社區沙盤指導師實踐 148
一、社區問題家庭沙盤操作 148
二、社區突發事件與沙盤心理技術操作 151
三、對中級以下社區沙盤指導師的輔導 155
第五節 高級社區沙盤指導師的成長 157
一、知識擴容 157
二、技能掌握 158
三、心理成長 161
四、沙盤的課題研究方案及實施 163
后記 168
展開全部
社區沙盤指導師-結構式團體沙盤心理技術社區婚姻家庭實用指南 作者簡介
于晶，大連師范大學，教授，于晶 應用心理學碩士；
遼寧師范大學教授，碩士生導師；
結構式團體沙盤心理技術創始人；
清華大學繼續教育學院特聘教授；
國際沙盤心理技術應用研究院中國區 副院長兼總教務長；于晶，大連師范大學，教授，于晶 應用心理學碩士；
遼寧師范大學教授，碩士生導師；
結構式團體沙盤心理技術創始人；
清華大學繼續教育學院特聘教授；
國際沙盤心理技術應用研究院中國區 副院長兼總教務長；
中國心理學會科學普及委員會委員，沙盤學組組長；
中國生命關懷協會婚姻與家庭委員會委員；
中國教育學會家庭教育專業委員會理事；
中國少年兒童發展服務中心特聘專家；
大連市幸福婚姻家庭研究會會長；
大連健心海咨詢有限公司特聘專家
社會服務實踐：
十年時間一直致力于沙盤心理技術的理論與應用研究，創立了中國特色的結構式團體沙盤心理技術培訓模式，并帶領團隊以結構式團體沙盤心理技術廣泛、深入于教育系統、醫療婦幼系統、公安司法系統、社區家庭、企事業管理等進行心理健康教育的普及，把心理健康教育落在實處。
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