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敬業還是專業-高校輔導員勝任力及其發展支持機制研究 版權信息
- ISBN：9787520320450
- 條形碼：9787520320450 ; 978-7-5203-2045-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
敬業還是專業-高校輔導員勝任力及其發展支持機制研究 內容簡介
我國高校輔導員制度誕生于特定的歷史時期，具有鮮明的政治性和外生性的特點：在社會主義市場經濟大發展的背景下，我國的社會經濟形態、勞動力結構、利益分配方式呈現出多樣化的發展趨勢；同時，市場經濟的發展也帶來了多元思想文化的相互激蕩，使人們的思想更加獨立、選擇更加多變、差異化更加顯著。《“敬業”還是“專業”高校輔導員勝任力及其發展支持機制研究》是研究者在輔導員相關領域研究的重要推進，也是輔導員相關實證研究上的一大突破。研究者將以此為基礎，在未來的學術研究當中進一步完善和推進高校輔導員勝任力相關研究。
敬業還是專業-高校輔導員勝任力及其發展支持機制研究 目錄
**章 緒論
**節 研究背景
第二節 研究問題的提出
第三節 研究意義
第二章 文獻綜述
**節 中外高校輔導員勝任力研究的發展歷程
第二節 文獻綜合評述
第三節 高校輔導員勝任力相關理論研究
第四節 高校輔導員勝任力及其影響因素研究
第五節 高校輔導員勝任力理論應用研究
第六節 高校輔導員職業發展支持機制建設的理論淵源
第三章 研究設計
**節 概念界定
第二節 研究假設與理論框架
第三節 研究方法
第四章 首都高校輔導員的基本特征與職業發展
**節 首都高校輔導員隊伍配備情況
第二節 首都高校輔導員工作現狀及職業發展意愿
第三節 高校對輔導員的職業發展支持現狀
第四節 本章小結
第五章 高校輔導員勝任力特征分析
**節 高校輔導員勝任力結構分析
第二節 高校輔導員勝任力的特征差異分析
第三節 本章小結
第六章 高校輔導員勝任力的影響機制分析
**節 高校輔導員勝任力影響因素分析
第二節 高校輔導員勝任力影響機制路徑分析
第三節 本章小結
第七章 高校輔導員勝任力影響機制的深層探討
**節 研究問題與案例說明
第二節 高校輔導員勝任力情況典型案例I
第三節 組織視角的輔導員勝任力及發展支持機制分析
第四節 本章小結
第八章 結論與建議
**節 研究發現與討論
第二節 促進輔導員專業化發展的高校組織支持策略
第三節 高校輔導員勝任力的發展支持機制
第四節 研究不足與研究展望
參考文獻
附錄
附錄一 首都高校輔導員職業狀況調查問卷
附錄二 輔導員職業生涯發展管理訪談提綱
附錄三 關于輔導員職業生涯發展管理的職能部門領導訪談提綱
附錄四 《知情同意書》
致謝
**節 研究背景
第二節 研究問題的提出
第三節 研究意義
第二章 文獻綜述
**節 中外高校輔導員勝任力研究的發展歷程
第二節 文獻綜合評述
第三節 高校輔導員勝任力相關理論研究
第四節 高校輔導員勝任力及其影響因素研究
第五節 高校輔導員勝任力理論應用研究
第六節 高校輔導員職業發展支持機制建設的理論淵源
第三章 研究設計
**節 概念界定
第二節 研究假設與理論框架
第三節 研究方法
第四章 首都高校輔導員的基本特征與職業發展
**節 首都高校輔導員隊伍配備情況
第二節 首都高校輔導員工作現狀及職業發展意愿
第三節 高校對輔導員的職業發展支持現狀
第四節 本章小結
第五章 高校輔導員勝任力特征分析
**節 高校輔導員勝任力結構分析
第二節 高校輔導員勝任力的特征差異分析
第三節 本章小結
第六章 高校輔導員勝任力的影響機制分析
**節 高校輔導員勝任力影響因素分析
第二節 高校輔導員勝任力影響機制路徑分析
第三節 本章小結
第七章 高校輔導員勝任力影響機制的深層探討
**節 研究問題與案例說明
第二節 高校輔導員勝任力情況典型案例I
第三節 組織視角的輔導員勝任力及發展支持機制分析
第四節 本章小結
第八章 結論與建議
**節 研究發現與討論
第二節 促進輔導員專業化發展的高校組織支持策略
第三節 高校輔導員勝任力的發展支持機制
第四節 研究不足與研究展望
參考文獻
附錄
附錄一 首都高校輔導員職業狀況調查問卷
附錄二 輔導員職業生涯發展管理訪談提綱
附錄三 關于輔導員職業生涯發展管理的職能部門領導訪談提綱
附錄四 《知情同意書》
致謝
展開全部
敬業還是專業-高校輔導員勝任力及其發展支持機制研究 作者簡介
朱凌云，1972年出生，研究員，2015年畢業于北京大學教育學院，獲教育博士學位，現任中央財經大學副校長，2014年獲批教育部首批“思政杰青”培育對象。主要研究方向為高校學生黨建和思想政治工作、高校學生事務管理和學生發展。自2002年以來在《思想理論教育導刊》《中央財經大學學報》《思想教育研究》《中國青年社會科學》《東北大學學報》等刊物上發表學術文章30余篇，主編和參編論著4部，主持和參與省部級課題10余項。
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