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中亞漢語靠前教育研究叢書國際理解視域下的中亞孔子學院文化傳播理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787310054480
- 條形碼：9787310054480 ; 978-7-310-05448-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中亞漢語靠前教育研究叢書國際理解視域下的中亞孔子學院文化傳播理論與實踐 本書特色
隨著中國國際地位的日益提升以及“一帶一路”倡議的提出，中華文化的影響力和輻射力也日益增強。中國與中亞毗鄰，地區貿易頻繁，中國在中亞漢語國際教育方面具有獨特的地域和人文優勢，本書就是在此宏觀背景和戰略環境下孕育和產生的。書中主要對國內外文化傳播的理論體系、方法、路徑進行對比研究，首次提出了孔子學院文化傳播新的“二分法”，進一步明確了國際理解5個維度，提出中華文化傳播的基本觀點。通過理論探討，結合塔吉克斯坦國立民族大學孔子學院、吉爾吉斯斯坦奧什國立大學孔子學院、吉爾吉斯斯坦國立民族大學孔子學院的文化傳播實踐，進一步佐證了中華文化傳播要堅持主體間性原則，為中華文化“走出去、走進去、走上去”提供了理論參考和實踐指導。
中亞漢語靠前教育研究叢書國際理解視域下的中亞孔子學院文化傳播理論與實踐 內容簡介
語言和文化不可分離，二者相互依存，相互影響。在優選化背景下,世界各國政府都很好重視靠前間的語言與文化交流, 隨著中國靠前地位的日益提升以及“一帶一路”倡議的提出，中華文化的影響力和輻射力也日益增強。中國與中亞毗鄰，地區貿易頻繁，中國在中亞漢語靠前教育方面具有獨特的地域和人文優勢，本書就是在此宏觀背景和戰略環境下孕育和產生的。本書主要對靠前外文化傳播的理論體系、方法、路徑進行對比研究，搶先發售提出了孔子學院文化傳播新的“二分法”，進一步明確了靠前理解五個維度，提出中華文化傳播的基本觀點。通過理論探討，結合塔吉克斯坦國立民族大學孔子學院、吉爾吉斯斯坦奧什國立大學孔子學院、吉爾吉斯斯坦國立民族大學孔子學院文化傳播實踐，進一步佐證了中華文化傳播要堅持主體間性原則，為中華文化“走出去、走進去、走上去”提供了理論參考和實踐指導。
中亞漢語靠前教育研究叢書國際理解視域下的中亞孔子學院文化傳播理論與實踐 目錄
**章 中華文化對外傳播的緣起及闡釋
一、對外文化傳播研究現狀述評
二、對外文化傳播研究的意義與價值
三、對外文化傳播研究的主要內容、基本思路和方法
四、對外文化傳播的主要觀點
第二章 國際理解的視域與框架
第三章 孔子學院文化傳播方式的創新
第四章 國際理解視域下的中亞孔子學院中華文化傳播態勢與構想
第五章 塔吉克斯坦國立民族大學孔子學院文化傳播實踐
第六章 吉爾吉斯斯坦奧什國立大學孔子學院文化傳播實踐
第七章 吉爾吉斯斯坦國立民族大學孔子學院文化傳播實踐
參考文獻
后記
一、對外文化傳播研究現狀述評
二、對外文化傳播研究的意義與價值
三、對外文化傳播研究的主要內容、基本思路和方法
四、對外文化傳播的主要觀點
第二章 國際理解的視域與框架
第三章 孔子學院文化傳播方式的創新
第四章 國際理解視域下的中亞孔子學院中華文化傳播態勢與構想
第五章 塔吉克斯坦國立民族大學孔子學院文化傳播實踐
第六章 吉爾吉斯斯坦奧什國立大學孔子學院文化傳播實踐
第七章 吉爾吉斯斯坦國立民族大學孔子學院文化傳播實踐
參考文獻
后記
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中亞漢語靠前教育研究叢書國際理解視域下的中亞孔子學院文化傳播理論與實踐 作者簡介
李建軍，新疆師范大學學報編輯部主任、主編。兼任中國高校學報學會副秘書長，新疆期刊協會副理事長，新疆高校學報學會會長，自治區社科聯委員，新疆黨建研究會特邀研究員，自治區普通高校人文社科重點研究基地“中亞漢語靠前教育研究”中心主任，新疆師范大學靠前文化交流學院教授，碩士生導師，東北師范大學兼職教授、新疆財經大學客座教授，新疆傳統文化研究會專家委員會委員，自治區出版系列不錯職稱評委，《新疆社科論壇》、《雙語教育研究》編委等。出版專著五部，在人民日報、當代傳播、中國科技期刊研究等報刊上發表論文百余篇，多篇次被《新華文摘》全文轉摘。 郭衛東，新疆師范大學中亞研究院院長，吉爾吉斯斯坦奧什民族大學原孔子學院中方院長。新疆師范大學靠前文化交流學院教授，碩士生導師。發表論文30余篇，主要研究方向為語言政策、語言規劃。鄧新，新疆師范大學靠前文化交流學院副院長，曾任塔吉克斯坦國立民族大學孔子學院中方院長，主要從事中華文化傳播研究。 劉成，新疆師范大學學報副主編，新疆維吾爾自治區人文社會科學重點研究基地“中亞漢語靠前教育研究中心”秘書。主要從事新疆社會治理，中華文化傳播研究。 梁云，新疆師范大學靠前文化交流學院院長，教授，碩士生導師。兼任中國社會語言學學會副會長，新疆漢語言學會理事。長期從事漢語教育與漢語教學，出版專著3部，主編漢語教材6個系列20余冊，發表學術論文30余篇，對中國少數民族漢語教育、雙語教育、少數民族雙語教師培訓、中亞留學生教育等有著較為深入的研究。
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