包郵擦亮底色凸顯特色:福建師范大學改革開放四十周年教學成果獎巡展

作者：鄭家建

出版社：光明日報出版社出版時間：2019-04-01

開本： 25cm 頁數： 242頁

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

擦亮底色凸顯特色:福建師范大學改革開放四十周年教學成果獎巡展版權信息

ISBN：9787519451004
條形碼：9787519451004 ; 978-7-5194-5100-4
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

擦亮底色凸顯特色:福建師范大學改革開放四十周年教學成果獎巡展內容簡介

　　改革開放以來，福建師范大學共獲得國家、省級教學成果獎110項，其中，國家教學成果一、二等獎16項，位居省屬高校首位。在這些成果凝聚著一代又一代師大人探索鉆研、砥礪奮進的初心和執著，展現了學校在教學改革和人才培養方面具時代特征和創新思想的教學改革成效。　　在書中，編者將40年來的教學成果項目分為思政類、師范類、綜合類、應用類四類，并為每一類成果都提供概述，將學校在該方面的教育教學改革情況進行全面梳理。這既是總結過往，更是代領未來，對于今后如何在新時代高等教育教學改革中找準定位、明確方位、提升站位、謀求升位提供重要借鑒。

擦亮底色凸顯特色:福建師范大學改革開放四十周年教學成果獎巡展目錄

福建師范大學歷屆省級及以上教學成果獎選編
**篇思政篇
堅持馬克思主義方向，推進政治經濟學學科建設和研究生培養
高校思想政治理論課實踐教學有效性探索
“五微五陣地”：大學生思想政治教育的創新與探索
“三位一體、分層遞進”：馬克思主義經濟學創新人才培養體系構建與實踐
大格局思想政治理論課協同創新的探索與實踐

第二篇教師教育篇
深人中學指導教改，促進高師教學法課的改革
高師音樂教學的綜合改革
高師地理教育學的建設
高師公共體育課程“主副項制”模式的研究與實踐
國家文科基地中文專業人才培養模式探索
我國普通高校體育教育專業人才培養的改革、創新與實踐
實施“1+4”模式教改，提升師范生語文閱讀教學能力
體育教育（國家人才培養基地）本科專業人才培養模式的改革與創新
夯實四大基礎，突出三種能力，全面提升中文人才培養質量
創建具有高師特色的寫作學系列課程
高師地理專業地理教育學課程建設及其主干課程改革
高師音樂教育本科專業部分主干課程教材建設（教材）
面對基礎教育課程改革的要求，深化中學物理教學論系列課程的改革
我校教師教育課程體系構建、教材建設與教學改革的探索
基于自主、合作、探究學習的教師教育課程課堂教學改革
數學與應用數學師范類專業分層次人才培養模式的實踐與探索
CTCP一體化的師范生素養與訓練體系構建

第三篇綜合篇
“民族音樂學及其教育”碩士研究生主干專業課程的教材建設
中國傳統音樂理論方向博士、碩士研究生專業課程教材建設（教材）
以隊伍、課程和創新平臺建設為核心，全面提升大學物理實驗教學質量
培養德才兼備的高質量研究生
集中優勢教學資源提升人才培養質量
以實踐與創新能力為核心的計算機科學與技術專業人才培養改革
地方高校地理學研究生培養質量保障體系建設探索
體育學研究生“五位一體”人才培養模式的改革與實踐

第四篇應用服務篇
充分發揮電教作用，促進教學質量提高
深化改革，創建土壤地理學系統化教學體系
主動適應市場經濟發展需要、深化政治經濟學學科改革
福建省中小學“指導——自主學習”教改實驗
堅持改革，努力提高基礎課《高等代數》的教學質量
交際法英語教學實踐與研究
面向基礎教育新課程的高師公共教育學科教學改革與教材建設
漢語史系列課程的傳承與創新
留學生漢語綜合能力培養和提高的“三位一體”模式
探索研究型教學模式培養經濟學創新人才——基于國家經濟學基地的實踐
“一體兩創三應用”新能源工科實踐教學體系的構建與實踐
提煉教學主張提升教學品質——促進中小學名師專業成長的福建經驗
學前教育專業職教師資培養創新與推廣
大學生文學創作人才培養的實踐與創新
構建中外融通的國際漢語教師培養體系，造就適應國別化教學的優秀人才
“3+1”應用型卓越法治人才培養實踐教學體系的創新與實踐
幼兒園戶外游戲活動的課程構建與實踐探索
福建師范大學歷屆國家級、省級教學成果獎項目一覽表

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擦亮底色凸顯特色:福建師范大學改革開放四十周年教學成果獎巡展作者簡介

　　鄭家建，1969年2月生，福建省福鼎市人。現為福建師范大學文學院教授、博士生導師、院長。享受國務院特殊津貼專家。福建省首批哲學社會科學領軍人才。教育部中文教學指導委員會委員。全國政協委員。著有《被照亮的世界——〈故事新編〉詩學研究》，《歷史向自由的詩意敞開——〈故事新編〉詩學研究》（增訂本），《東張西望——中國現代文學論集》，《清華國學院述論》，《魯迅研究》（與李怡共同主編），《透亮的紙窗》。

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