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杏壇追夢·課題探新 版權信息
- ISBN：9787519450908
- 條形碼：9787519450908 ; 978-7-5194-5090-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
杏壇追夢·課題探新 本書特色
本書主要收錄了本人的有關教育科學課題研究理論思考文章2篇；自己主持的市級教育科學規劃課題研究報告和獲獎證書各1份，省級教育科學規劃課題研究報告1份和獲獎證書2份，省級教育學科規劃課題“新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究”的立項申請·評審書、立項通知書、開題報告、開題論證意見、年度研究計劃、年度研究總結、中期報告、中期檢查表、結題報告、結題·鑒定申請表、結題證書和獲獎證書，自己參與和主筆撰寫的*教育科學規劃課題研究報告1份、結題證書1份。這些習作，或已在不同刊物上公開發表，有些文章還為人民大學復印報刊資料全文轉載；有些文章或收入他人編著出版的教育教學研究專著之中；也有些拙作上傳至不同網絡平臺，或通過學術報告的形式與大家分享。
杏壇追夢·課題探新 內容簡介
本書是作者工作歷程資料緝錄。本書主要收錄了作者有關教育科學課題研究理論思考文章2篇 ; 主持的市級教育科學規劃課題研究報告和獲獎證書各1份, 省級教育科學規劃課題研究報告1份和獲獎證書2份, 省級教育學科規劃課題“新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究”的立項申請·評審書、立項通知書、開題報告、開題論證意見、年度研究計劃、年度研究總結、中期報告、中期檢查表、結題報告、結題·鑒定申請表、結題證書和獲獎證書, 自己參與和主筆撰寫的國家級教育科學規劃課題研究報告1份、結題證書1份。
杏壇追夢·課題探新 目錄
路徑初識
教育科研方法指要
教育教學課題研究管理中的幾個問題
略有收獲 問疑教學與素質教育 歷史研究性學習理論與實踐的研究
課題示例立 項申請·評審書 申請者的承諾與成果使用授權 填表說明 填寫數據表注意事項 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究開題報告 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究開題論證意見 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2011年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2012年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2013年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2014年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2011年度研究總結 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2012年度研究總結 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2013年度研究總結 課程背景下中學歷史有效教學行為的研究中期報告 湖南省教育科學規劃課題中期檢查表 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究研究報告 結題·鑒定申請書
綜合課題 鄉結合部普通高中藝術教育特色可持續發展實踐研究結題報告
略有收獲 問疑教學與素質教育 歷史研究性學習理論與實踐的研究
課題示例立 項申請·評審書 申請者的承諾與成果使用授權 填表說明 填寫數據表注意事項 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究開題報告 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究開題論證意見 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2011年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2012年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2013年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2014年度研究計劃 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2011年度研究總結 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2012年度研究總結 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究2013年度研究總結 課程背景下中學歷史有效教學行為的研究中期報告 湖南省教育科學規劃課題中期檢查表 新課程背景下中學歷史有效教學行為的研究研究報告 結題·鑒定申請書
綜合課題 鄉結合部普通高中藝術教育特色可持續發展實踐研究結題報告
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杏壇追夢·課題探新 作者簡介
汪 瀛 男，漢族，1959年6月生，湖南祁陽縣人。正高級教師，碩士生導師，湖南省歷史特級教師。國家“萬人計劃”領軍人才。全國模范教師。湖南省政府最高教育獎“徐特立教育獎”得主。教育部國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員。中國教育學會理事。湖南省教育學會歷史教學研究專業委員會副理事長。湖南省教育科學研究基地中學歷史教學研究首席專家。湖南省中小學教師發展中心“國培”“省培”課程專家。株洲市核心專家和學術技術帶頭人。湖南出版投資控股集團歷史學科教材培訓專家。株洲市特級教師工作站和中學歷史名師工作室主持人，F供職于株洲市第四中學。 汪瀛著述甚豐，出版“杏壇追夢”系列前已出版歷史教研專著17部；發表論文等260余篇，其中有20余篇為中國人民大學報刊復印資料《中學歷史、地理教學》等全文轉載。主持省級教研規劃課題3個，參與國家級教研課題研究1個，省級教研課題研究2個。榮獲教育部中國教師發展基金會教育科研優秀成果二等獎1項，湖南省教育科學研究優秀成果一等獎1項，湖南省基礎教育研究成果二等獎1項，湖南省教育學會教育科研課題成果一等獎2項，永州市科學技術研究成果一等獎1項，株洲市教育教學改革研究成果一等獎2項，株洲市社科研究成果二等獎2項，株洲市“華晨科教創新獎勵基金”金獎。在全國范圍內承擔中學歷史教學專題講座、學術報告、骨干教師培訓和新課程培訓近200次。
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