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杏壇追夢·求法悟道 版權信息
- ISBN：9787519449261
- 條形碼：9787519449261 ; 978-7-5194-4926-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
杏壇追夢·求法悟道 本書特色
本書借助腦電、眼動等認知神經科學方法和問卷調查、深度訪談等社會科學方法，探查影響媒介用戶使用體驗的因素與內在機制，為媒介產品決策、品牌決策與營銷決策等提供客觀依據。本書理論意義主要體現在基于媒介用戶體驗建立起傳播學與傳媒經濟/管理學科間的內在聯系，其實踐意義則體現在為改進傳播效果、設計傳媒產品、構建傳媒品牌、制訂傳媒營銷策略等提供科學依據。
杏壇追夢·求法悟道 內容簡介
《杏壇追夢·求法悟道》一書為教育文集。主要收集了作者從教以來在歷史教育教學方面的思考與研究成果, 其中包括教法探索、案例分析、學法引導、考試命題等方面的內容, 對歷史教育教學具有較好的實踐指導意義和啟示。
杏壇追夢·求法悟道 目錄
盲人摸象
歷史教學中如何實現“主導”與“主體”
有機結合新課程背景下歷史教學的“動”與“痛”
基于歷史課堂觀察的問題剖析和感悟
中學歷史史料教學四忌
歷史教學中板書設計初探
“導學案”設計的基本原則
引進·深入·走出
淺談歷史課中學生認識能力的培養
引導學生感悟歷史的幾個問題
歷史教學中如何引導學生發現問題
網絡環境下中學歷史研究性學習
如何撰寫歷史研究性學習小論文
在開放式歷史教學中培養學生的創新能力
淺議新課程背景下歷史教學中的學科關系
如何實現中學歷史教育與藝術教育的有機融合
課堂教學評價中的幾個問題
在反思中前行
提問探索 提問的理論依據 導入新課提問法 教學新課提問法 鞏固新課提問法 復習課堂提問法 歷史遞進提問法 歷史課堂提問原則 歷史課堂提問優化 歷史課堂提問與學生智能開發
教學建模 歷史提問教學模式的探索與實踐 “自主感悟，互動創新”歷史課堂教學模式概說 自主互助教學模式的初步構想
管中窺豹 中小學教師學科教學重點難點內容培訓標準 《歷史必修①》重難點突破示例 第1課夏、商、西周的政治制度 第2課秦朝中央集權制度的形成 第3課從漢至元政治制度的演變 第4課明清君主專制的加強 第5課古代希臘民主政治 第6課羅馬法的起源與發展 第7課英國君主立憲制的建立 第8課美國聯邦政府的建立 第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 第10課鴉片戰爭 第11課太平天國運動 第12課甲午中日戰爭和八國聯軍侵華 第13課辛亥革命 第14課新民主主義革命的崛起 第15課國共的十年對峙 第16課抗日戰爭 第17課解放戰爭 第18課馬克思主義的誕生 第19課俄國十月革命的勝利 第20課新中國的民主政治建設 第21課民主政治建設的曲折發展 第22課祖國統一大業 第23課新中國初期的外交 第24課開創外交新局面 第25課兩極世界的形成 第26課世界多極化趨勢的出現 第27課世紀之交的世界格局
提問探索 提問的理論依據 導入新課提問法 教學新課提問法 鞏固新課提問法 復習課堂提問法 歷史遞進提問法 歷史課堂提問原則 歷史課堂提問優化 歷史課堂提問與學生智能開發
教學建模 歷史提問教學模式的探索與實踐 “自主感悟，互動創新”歷史課堂教學模式概說 自主互助教學模式的初步構想
管中窺豹 中小學教師學科教學重點難點內容培訓標準 《歷史必修①》重難點突破示例 第1課夏、商、西周的政治制度 第2課秦朝中央集權制度的形成 第3課從漢至元政治制度的演變 第4課明清君主專制的加強 第5課古代希臘民主政治 第6課羅馬法的起源與發展 第7課英國君主立憲制的建立 第8課美國聯邦政府的建立 第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 第10課鴉片戰爭 第11課太平天國運動 第12課甲午中日戰爭和八國聯軍侵華 第13課辛亥革命 第14課新民主主義革命的崛起 第15課國共的十年對峙 第16課抗日戰爭 第17課解放戰爭 第18課馬克思主義的誕生 第19課俄國十月革命的勝利 第20課新中國的民主政治建設 第21課民主政治建設的曲折發展 第22課祖國統一大業 第23課新中國初期的外交 第24課開創外交新局面 第25課兩極世界的形成 第26課世界多極化趨勢的出現 第27課世紀之交的世界格局
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杏壇追夢·求法悟道 作者簡介
喻國明，教育部長江學者特聘教授、國務院學位委員會新聞傳播學學科評議組成員、現為北京師范大學新聞傳播學院執行院長、北京市社會科學聯合會副主席、中國新聞史學會傳媒經濟與管理專業委員會會長、教育部人文社會科學研究重大基地中國人民大學新聞與社會發展研究中心主任、《中國傳媒發展指數報告》（藍皮書）主編、《中國社會輿情年度報告》（藍皮書）主編等。主要研究領域：新媒體研究、輿論學、傳媒經濟與社會發展、傳播學研究方法。迄今為止，獨著、合著出版的學術專著、教材、藍皮書共28部，論文600余篇，自1979年有記錄以來在新聞傳播學科的論文發表量居第二位，總引文數居第一位。
韓婷，女，1994年生，河北衡水人，北京師范大學新聞傳播學院博士研究生，主要研究領域為新媒體研究與社會發展、認知神經傳播學。在新媒體與認知神經傳播學領域研究深入，曾參與多項重要課題研究，并在中文核心期刊上發表多篇學術論文，其中一篇被《新華文摘》全文轉載。
楊雅，北京師范大學新聞傳播學院講師，中國人民大學傳媒經濟學博士。研究方向為輿情研究、媒介技術與社會發展。美國喬治梅森大學健康與風險傳播研究中心、European University Institute 社會科學研究所訪問學者。主持國家級課題2項、省部級課題1項、校級課題1項；發表論文多篇，參與出版專著5部。
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