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教師的專業(yè)素養(yǎng)(第3版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787544467346
- 條形碼:9787544467346 ; 978-7-5444-6734-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
教師的專業(yè)素養(yǎng)(第3版) 本書特色
* 專業(yè)型教師具有哪些特點(diǎn)?
* 如何建立一個(gè)專業(yè)的課堂環(huán)境?
* 如何充分借助導(dǎo)師制和問責(zé)制快速成長?
* 與人交往時(shí),如何避免失禮?
* 怎樣培養(yǎng)作為教師的自信?
* 怎樣和他人進(jìn)行有效的溝通?
* 如何面對(duì)憤怒的家長?
* 成為專業(yè)人士的途徑有哪些?
…………* 專業(yè)型教師具有哪些特點(diǎn)?
* 如何建立一個(gè)專業(yè)的課堂環(huán)境?
* 如何充分借助導(dǎo)師制和問責(zé)制快速成長?
* 與人交往時(shí),如何避免失禮?
* 怎樣培養(yǎng)作為教師的自信?
* 怎樣和他人進(jìn)行有效的溝通?
* 如何面對(duì)憤怒的家長?
* 成為專業(yè)人士的途徑有哪些?
…………
本書涉及的許多話題似乎是教師們已經(jīng)知曉的,卻也是許多新教師有所欠缺的領(lǐng)域。本書旨在為教師提供實(shí)用且具理論基礎(chǔ)的方法,讓其在課堂教學(xué)中,在與家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)公眾的交往中做到*好,成為自己理想中的專業(yè)型教師。
教師的專業(yè)素養(yǎng)(第3版) 內(nèi)容簡介
專業(yè)型教師具有哪些特點(diǎn)?* 如何建立一個(gè)專業(yè)的課堂環(huán)境?* 如何充分借助導(dǎo)師制和問責(zé)制快速成長?* 與人交往時(shí),如何避免失禮?* 怎樣培養(yǎng)作為教師的自信?* 怎樣和他人進(jìn)行有效的溝通?* 如何面對(duì)憤怒的家長?* 成為專業(yè)人士的途徑有哪些?…………本書涉及的許多話題似乎是教師們已經(jīng)知曉的,卻也是許多新教師有所欠缺的領(lǐng)域。本書旨在為教師提供實(shí)用且具理論基礎(chǔ)的方法,讓其在課堂教學(xué)中,在與家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)公眾的交往中做到*好,成為自己理想中的專業(yè)型教師。
教師的專業(yè)素養(yǎng)(第3版) 目錄
教師的專業(yè)素養(yǎng)(第3版) 作者簡介
作者
貝絲•赫斯特,美國西南密蘇里州立大學(xué)教師教育學(xué)院教授,主要教授閱讀教育方面的研究生課程,曾任教師任職、退休和提升委員會(huì)主席,因在教師教育方面貢獻(xiàn)突出,于2004年獲得美國國家大學(xué)教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
金尼•雷丁,中學(xué)教師,有著20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),任教過小學(xué)、初中和高中。美國俄克拉荷馬州一家報(bào)紙《發(fā)自內(nèi)心的反思》(Reflections from the Heart)欄目的專欄作家,該欄目鼓勵(lì)讀者思考生活中的快樂,戰(zhàn)勝生活中的磨難。
譯者
趙家榮作者
貝絲•赫斯特,美國西南密蘇里州立大學(xué)教師教育學(xué)院教授,主要教授閱讀教育方面的研究生課程,曾任教師任職、退休和提升委員會(huì)主席,因在教師教育方面貢獻(xiàn)突出,于2004年獲得美國國家大學(xué)教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
金尼•雷丁,中學(xué)教師,有著20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),任教過小學(xué)、初中和高中。美國俄克拉荷馬州一家報(bào)紙《發(fā)自內(nèi)心的反思》(Reflections from the Heart)欄目的專欄作家,該欄目鼓勵(lì)讀者思考生活中的快樂,戰(zhàn)勝生活中的磨難。
譯者
趙家榮
教育心理學(xué)博士。畢業(yè)于美國康涅狄格大學(xué)教育學(xué)院,曾任職于康涅狄格州教育廳,2011年起任職于南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院。研究興趣與方向包括教師教育評(píng)價(jià)、教育研究方法、教育測(cè)量、教育統(tǒng)計(jì)等。
校者
劉春瓊
心理學(xué)博士。南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授,加拿大多倫多大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者(2016—2017年)。研究興趣與方向包括兒童道德發(fā)展、教師職業(yè)道德心理、教師教育以及心理健康與咨詢等。
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