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職業形象設計與訓練 版權信息
- ISBN：9787568518871
- 條形碼：9787568518871 ; 978-7-5685-1887-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業形象設計與訓練 內容簡介
《職業形象設計與訓練（第6版 微課版）》是《職業形象設計與訓練》（第五版）的修訂版，結合新的職業教育教學改革成果，以“學以致用”為原則，以“必需”“實用”為教材內容取舍和結構設置的標準，依據“項目導向、任務驅動、學做合一”的方法進行編寫。 本教材結構清晰、思路獨特、實用性強，兼顧了學生的職業方向和用人單位的需要。本教材對基礎知識的編排重視漸次進行，以專項能力課程內容為單元模塊。本教材根據高職高專學生的培養目標，按照能力本位、就業導向等職業教育新理念以及職業形象設計相關理論，針對學生的生理與心理發展規律和發展需求進行編寫，有很強的操作性與針對性，不僅適用于教師教學，也適用于學生自學；既是一本引導學生設計自我職業形象的教材，又是一本引導學生學習與成長的手冊，同時也可供對職業形象設計與訓練感興趣的讀者閱讀！ ”窘滩捏w現了“以人為本、終身教育”的理念，采用新穎統一的格式化體例設計，資料豐富、案例鮮活、貼近實際，集理論性、科學性、知識性、趣味性和可操作性為一體。教材內容的編寫延用了情境啟發教學模式，將案例教學和實踐教學緊密結合，在表現形式上融情境、體驗、拓展和互動為一體，打造生動、立體的課堂效果，提高學生的學習興趣及主動性，實現了教學資源與教學內容的有效對接！ ”窘滩膬热莞采w面廣，采用新的信息資料，力求將內容與職業形象設計與訓練的實際需要緊密結合，盡量介紹基本知識和必須掌握的應用知識，針對訓練對象的特點采用精講多練、實際操作與場外指導相結合的全新教學方式。本教材對職業形象設計的基礎理論、基本框架、發展規律、實踐活動做了系統、全面的研究，融匯了美學、哲學、色彩學、服飾學、語言學、社交學及成功學等多種專業學科知識，將完整的理論體系與豐富的實踐經驗相結合。本教材將對中國職業形象設計的教學指導、理論研究以及提升全行業的整體素質發揮出積極的作用。
職業形象設計與訓練 目錄
緒論
【情境演練】
【情境延伸】
上篇：思想系統——精神心理層
模塊一 職業氣質培養
情境一 氣質的類型
情境二 氣質與職業形象的關系
情境三 氣質的塑造——情商管理
【情境演練】
【情境延伸】
中篇：外表系統——儀表風度層
模塊二 職業色彩定位
情境一 色彩物理學
情境二 色彩生理學
情境三 色彩心理學
情境四 個人色彩定位
【情境演練】
【情境延伸】
模塊三 職業服飾裝扮
情境一 職業服飾裝扮的原則
情境二 職業服飾裝扮的技巧
【情境演練】
【情境延伸】
模塊四 職業妝容設計
情境一 職業妝容設計的基本技巧
情境二 不同臉形的妝容技巧
情境三 不同職業角色的妝容技巧
情境四 不同環境的妝容技巧
【情境演練】
【情境延伸】
模塊五 職業發式設計
情境一 發式概述
情境二 發式的設計原則
情境三 頭發的養護
【情境演練】
【情境延伸】
下篇：行為系統——言談舉止層
模塊六 職業口才錘煉
情境一 普通話基礎知識
情境二 口語溝通的表現形式
【情境演練】
【情境延伸】
模塊七 職業儀態訓練
情境一 職業舉止
情境二 職業表情
【情境演練】
【情境延伸】
模塊八 職業禮儀修養
情境一 會見禮儀
情境二 方位禮儀
【情境演練】
【情境延伸】
上篇：思想系統——精神心理層
模塊一 職業氣質培養
情境一 氣質的類型
情境二 氣質與職業形象的關系
情境三 氣質的塑造——情商管理
【情境演練】
【情境延伸】
中篇：外表系統——儀表風度層
模塊二 職業色彩定位
情境一 色彩物理學
情境二 色彩生理學
情境三 色彩心理學
情境四 個人色彩定位
【情境演練】
【情境延伸】
模塊三 職業服飾裝扮
情境一 職業服飾裝扮的原則
情境二 職業服飾裝扮的技巧
【情境演練】
【情境延伸】
模塊四 職業妝容設計
情境一 職業妝容設計的基本技巧
情境二 不同臉形的妝容技巧
情境三 不同職業角色的妝容技巧
情境四 不同環境的妝容技巧
【情境演練】
【情境延伸】
模塊五 職業發式設計
情境一 發式概述
情境二 發式的設計原則
情境三 頭發的養護
【情境演練】
【情境延伸】
下篇：行為系統——言談舉止層
模塊六 職業口才錘煉
情境一 普通話基礎知識
情境二 口語溝通的表現形式
【情境演練】
【情境延伸】
模塊七 職業儀態訓練
情境一 職業舉止
情境二 職業表情
【情境演練】
【情境延伸】
模塊八 職業禮儀修養
情境一 會見禮儀
情境二 方位禮儀
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職業形象設計與訓練 作者簡介
吳雨潼 黑龍江職業學院 講師主編多本教材，其中《職業形象設計與訓練》《人際溝通實務》被評為“十一五”“十二五”國家規劃教材，在黑龍江職業學院任教10多年，主講人際溝通、職業形象設計及旅游管理和酒店管理專業部分課程，主持院級課題3項。
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