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教育家成長叢書(新版)周一貫與語文教育生命觀 版權信息
- ISBN：9787303243716
- 條形碼：9787303243716 ; 978-7-303-24371-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育家成長叢書(新版)周一貫與語文教育生命觀 本書特色
本書為教育家成長叢書之一。該書介紹了周一貫老師語文教育觀，他認為，課堂要真正從“以教為主”轉(zhuǎn)向“以學為主”，其前提必然是先明確“為誰教”。若為學生的發(fā)展而教，其“教”的內(nèi)涵就只能“讓學”“導學”，即教師要以學生的自主學習為基點來組織教學活動。課堂教學的“創(chuàng)新發(fā)展”、“協(xié)調(diào)發(fā)展”、“綠色發(fā)展”、“開放發(fā)展”與“共享發(fā)展”是構成21世紀面向未來的“新發(fā)展課堂”的本質(zhì)特征。它是一個不可分割的整體理念，也體現(xiàn)了我們在“改革課堂教學”方面當前要解決的突出問題、瓶頸問題和短板問題的關鍵所在。課堂教學新發(fā)展的靶向，瞄準的正是學生面向未來世界挑戰(zhàn)和社會生存需求的核心素養(yǎng)、**品格和關鍵能力。
教育家成長叢書(新版)周一貫與語文教育生命觀 內(nèi)容簡介
本書為教育家成長叢書之一。該書介紹了周一貫老師語文教育觀，他認為，課堂要真正從“以教為主”轉(zhuǎn)向“以學為主”，其前提必然是先明確“為誰教”。若為學生的發(fā)展而教，其“教”的內(nèi)涵就只能“讓學”“導學”，即教師要以學生的自主學習為基點來組織教學活動。課堂教學的“創(chuàng)新發(fā)展”、“協(xié)調(diào)發(fā)展”、“綠色發(fā)展”、“開放發(fā)展”與“共享發(fā)展”是構成21世紀面向未來的“新發(fā)展課堂”的本質(zhì)特征。它是一個不可分割的整體理念，也體現(xiàn)了我們在“改革課堂教學”方面當前要解決的突出問題、瓶頸問題和短板問題的關鍵所在。課堂教學新發(fā)展的靶向，瞄準的正是學生面向未來世界挑戰(zhàn)和社會生存需求的核心素養(yǎng)、推薦品格和關鍵能力。
教育家成長叢書(新版)周一貫與語文教育生命觀 目錄
我的成長之路與教育觀
一、在我的人生歷練中感悟語文生命
二、語文人生滋育了我的語文教育生命觀
我的生命語文與教學觀
一、識、書漢字：生命在啟蒙中開智
二、生命在“聽”“讀”的養(yǎng)分吸納中成長
三、“說”與“寫”是無法封閉的生命表達和交流
四、從習練到運用：人類生命的語文行旅
五、激勵師生生命活力的語文課堂
我的生命語文專業(yè)發(fā)展觀
一、教師專業(yè)修煉——語文教師的養(yǎng)護與開發(fā)
二、從“一分為二”到“一分為三”的語文生命哲學
社會評說
一、專家評論：“師道一貫”的語文人生
二、同人獎勉：語文情懷源自對生命價值的追求
附錄
一、為中青年名師出版的專著作“序”60篇(序目)
二、在省級以上教育報刊發(fā)表語文教育研究文章
(主要篇目)
三、正式出版的教育專著及教學用書主要書目
四、“步行道上”(“語文人生”的年表摘要)
展開全部
教育家成長叢書(新版)周一貫與語文教育生命觀 作者簡介
中學高級教師，全國著名特級教師，教育專家。曾任小學、初中語文教師區(qū)中心小學教導主任、副校長、紹興縣教委教研室副主任、全國語文教學研究會板書研究中心學術委員會副主任，省九年制義務教育教材小學語文科編委會副主編，省小學語文教學研究會副理事長，紹興市小學語文教學研究會理事長，浙江省教育學院《教學月刊》兼職編輯等。在省級以上報刊發(fā)表教育教學論文930多篇，約410萬字，合計著述1668.29萬字
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