包郵現(xiàn)代教育思想

作者：邢永富

出版社：國家開放大學(xué)出版社出版時間：2017-05-01

開本： 16開 頁數(shù)： 227

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

現(xiàn)代教育思想版權(quán)信息

ISBN：9787304020620
條形碼：9787304020620 ; 978-7-304-02062-0
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

現(xiàn)代教育思想內(nèi)容簡介

本書包括科教興國教育思想，素質(zhì)教育思想，主體教育思想，科學(xué)教育思想，人文教育思想，創(chuàng)新教育思想等十章內(nèi)容。

現(xiàn)代教育思想目錄

**章導(dǎo)論 **節(jié) 現(xiàn)代教育思想的涵義一、關(guān)于教育思想的一般理解二、關(guān)于現(xiàn)代教育思想的概念第二節(jié) 現(xiàn)代教育思想的結(jié)構(gòu)和功能一、現(xiàn)代教育思想的結(jié)構(gòu) 二、現(xiàn)代教育思想的功能第三節(jié) 現(xiàn)代教育思想的建設(shè)和創(chuàng)新一、關(guān)于教育的思想建設(shè) 二、關(guān)于教育的思想創(chuàng)新第二章科教興國教育思想 **節(jié) 科教興國思想產(chǎn)生的歷史背景一、世界科教興國的基本實踐及經(jīng)驗二、中國現(xiàn)代化建設(shè)和科教興國戰(zhàn)略第二節(jié) 科教興國思想的主要觀點一、科學(xué)技術(shù)是**生產(chǎn)力，是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵二、教育是知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ) 三、教育是具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識產(chǎn)業(yè) 四、教育是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施五、實施科教興國戰(zhàn)略，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點地位第三節(jié) 科教興國思想的現(xiàn)實意義一、科教興國思想的認識意義二、科教興國思想的實踐意義第三章素質(zhì)教育思想 **節(jié) 素質(zhì)教育思想產(chǎn)生的歷史背景一、素質(zhì)教育思想產(chǎn)生的時代背景二、我國教育的“應(yīng)試”傾向影0向著學(xué)生的全面發(fā)展三、素質(zhì)教育思想的歷史演進及事件第二節(jié) 素質(zhì)教育思想的主要觀點一、素質(zhì)的基本涵義與特征及其對教育的一般要求二、素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵三、素質(zhì)教育的基本特征四、實施素質(zhì)教育需要處理好的幾個問題第三節(jié) 素質(zhì)教育思想的現(xiàn)實意義一、素質(zhì)教育思想的認識意義二、素質(zhì)教育思想的實踐意義第四章主體教育思想 **節(jié) 主體教育思想產(chǎn)生的歷史背景一、主體教育思想的歷史演進二、當(dāng)今時代的進步呼喚人的主體精神的弘揚三、“應(yīng)試教育”的極端化，催化了我國教育實踐中主體教育思想的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié) 主體教育思想的主要觀點一、學(xué)生是自身生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體二、現(xiàn)代教育過程應(yīng)該是教師與學(xué)生雙主體協(xié)同活動的過程三、現(xiàn)代教育應(yīng)把發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的王體性作為一項核心目標(biāo) 四、現(xiàn)代學(xué)校教育中應(yīng)把建立平等民主、相互尊重的新型師生關(guān)系第三節(jié) 主體教育思想的現(xiàn)實意義一、要樹立現(xiàn)代的教育本質(zhì)觀二、要探索新型的教育管理模式三、要建立起教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生主體參與的教育活動模式第五章科學(xué)教育思想 **節(jié) 科學(xué)教育思想產(chǎn)生的歷史背景一、科學(xué)概念的歷史演變二、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用與科學(xué)教育地位的提升三、中國現(xiàn)代化建設(shè)與科學(xué)教育第二節(jié) 科學(xué)教育思想的主要觀點一、科學(xué)教育目標(biāo)的重點是，通過提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)促進學(xué)生的全面發(fā)展二、科學(xué)教育的課程應(yīng)該體現(xiàn)現(xiàn)實性、綜合性與時代性三、科學(xué)教育的過程應(yīng)該重視科學(xué)方法，充滿科學(xué)精神四、科學(xué)教育要與人文教育相結(jié)合第三節(jié) 科學(xué)教育思想的現(xiàn)實意義一、全面理解科學(xué)教育的內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握我國科學(xué)教育的目標(biāo) 二、要全面優(yōu)化和營造科學(xué)教育的環(huán)境三、加快科學(xué)課程改革步伐，優(yōu)化科學(xué)學(xué)科教學(xué) 四、要充分開掘和利用現(xiàn)代教育技術(shù)的教育價值第六章人文教育思想 **節(jié) 人文教育思想產(chǎn)生的歷史背景一、現(xiàn)代化的困境呼喚民眾人文素養(yǎng)的提高二、當(dāng)今中國社會的健康發(fā)展強烈呼喚人文意識的覺醒三、人文教育的歷史演變與現(xiàn)代復(fù)興第二節(jié) 人文教育思想的主要觀點一、人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分二、現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進步的現(xiàn)代人三、人文學(xué)科教育與人文實踐活動相結(jié)合是人文教育的基本途徑四、接近自然，善待自然，是現(xiàn)代入文教育的重要內(nèi)容和手段第三節(jié) 人文教育思想的現(xiàn)實意義一、要優(yōu)化整個社會的人文環(huán)境二、要給學(xué)生提供表現(xiàn)人文精神的機會三、要注意挖掘各門學(xué)科教學(xué)的人文底蘊第七章創(chuàng)新教育思想 **節(jié) 創(chuàng)新教育思想產(chǎn)生的歷史背景一、知識經(jīng)濟和創(chuàng)新使命二、中國現(xiàn)代化建設(shè)、科教興國戰(zhàn)略與創(chuàng)新教育的提出三、創(chuàng)新教育思想的演進及事件第二節(jié) 創(chuàng)新教育思想的主要觀點一、創(chuàng)新是知識經(jīng)濟時代教育的基本職能二、教育在知識創(chuàng)新事業(yè)中的地位和作用三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力是素質(zhì)教育的重要目標(biāo) 四、創(chuàng)新教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí) 五、創(chuàng)新教育的實施原則第三節(jié) 創(chuàng)新教育思想的現(xiàn)實意義一、創(chuàng)新教育思想的認識意義二、創(chuàng)新教育思想的實踐意義 …… 第八章實踐教育思想第九章終身教育思想第十章全民教育思想后記

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