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數學教學創新細節 版權信息
- ISBN：9787519250188
- 條形碼：9787519250188 ; 978-7-5192-5018-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學教學創新細節 本書特色
★《數學教學創新細節》一書，從數學教學的各個細節出發，集三十余年教學經驗寫成，內容詳實，突出教學創新，極富實用性，對中學數學教師的課堂教學，有很好的示范性和啟發性。書中大量典型教學案例，是廣大數學教師及教育工作者科學研究的很好素材。 ——楊天笑長春市十一高中 ★《數學教學創新細節》一書針對中學數學課程重點、教學難點及課改焦點等做了深入細致的研究，給出諸多教學主張和教學實用方法，頗具教學創新性。還從學生學習的角度，具體剖析了“平面向量”“分段函數”“邏輯與推理”等重點模塊的學習方法，從思維發展層面，研究了數學思維的抽象性、廣闊性、嚴謹性以及解題的通性通法和巧妙解法，書中還給出了高考高效備考的許多實用方法和教學建議，值得深讀。 ——白金祥吉林省教育學院高中教研培訓部 ★讀了《數學教學創新細節》這本書，驚喜于作者提出的若干“教學主張”，這些主張詳細記述了促進學生“熱愛數學”“會學數學”“學好數學”“用好數學”“享受數學”“數學立德”的一系列教學經驗，非常難能可貴。新時代的教學必須要創新，創新一定要從細節做起，本書是一個很好的范例。 ——高夯東北師范大學
數學教學創新細節 內容簡介
本書從教學理念掌握到備課、上課、課后反思、復習考試與評價以及高考升學指導等教學工作的各個細節出發, 集幾十年教學經驗, 結合理念進行教學研究。內容詳實, 突出教學實用性。詳細論述了教師在教學中激發學生探索數學知識的積極性等一系列駕馭課堂教學的教學經驗, 給出諸多中學生數學“能力培養的新路徑”、發展學生“核心素養的新視角”, 也從實戰角度介紹了“數學解題的思維細節”“高考備考的新策略”等提升思維水平加強解題能力的具體方法, 還注重對學生“德育教育的案例與研究”以及教師專業發展經驗等。
數學教學創新細節 目錄
教學篇
**章 能力培養的新路徑
**節 激活能力的生長點
第二節 強化數學意識
第三節 讓數學課的預設與生成共精彩
第四節 讓學生的思維動起來
第五節 數學課要教出智慧來
第六節 數學探究帶來的能力效益
第七節 對數學課堂教學的“到位”研究
第八節 引導學生主動去“悟”比什么都重要
第二章 核心素養的新視角
**節 平面向量教學的切入點
第二節 分段函數的實際應用
第三節 都是“p”惹的禍
第四節 數學課堂上的“疑問句
第五節 核心素養理念下教學設計的案例研究
第三章 數學解題的思維細節
**節 數學思維的廣闊性
第二節 數學思維的趨密性
第三節 數學解題的應用意識
第四節 數學解題的案例研究
第四章 高考備考的新策略
**節 數學學業水平考試備考方法與反思
第二節 越是臨近高考，越要注意強化“雙基
第三節 看清高考數學命題趨勢，提高備考復習效率
第四節 數學高考命題的新變化與復習策略的研究
第五節 由高考試題看課堂教學改革的十個新方向
第六節 高考前多做小題
第七節 找準方向和技巧，不當“非專業考生
第八節 學會分析，高效復習
第九節 高考沖刺階段的三條建議
第十節 高三數學復習要強化數學核心素養
德育篇
第五章 德育教育的案例與研究
**節 課堂上的一次“意外”收獲
第二節 數學課上一件真實的“怪事
第三節 別把理想強加給孩子
第四節 核心素養教育的三個案例
第五節 我們懷著教育家的夢想前行
展開全部
數學教學創新細節 作者簡介
羅彥東，1987年畢業于吉林師范大學，現任長春市十一高中數學教師。正高級職稱、教授。吉林省特級教師，國家“萬人計劃”教學名師，吉林省學科帶頭人，吉林省高中數學名師工作室主持人， “長白山教學名師”，吉林省高中數學中心組成員，吉林省數學會理事，人教社課程與教材研究所新課程教師培訓講師團專家成員，東北師范大學特聘教育碩士研究生導師。 主要研究方向：中學數學教材教法，高考命題規律與高效復習方法，數學解題規律研究，學生學習能力培養研究，教師專業發展與教師培訓等。 主要科研成果：主持“十一五”至“十三五”國家級省級重點課題7項，發表《論思維的廣闊性》等數學專業論文20余篇，主編《高中數學解題方法與技巧》等教輔書70余部。
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