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思想政治理論課教學與人格教育和諧發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787568048798
- 條形碼：9787568048798 ; 978-7-5680-4879-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思想政治理論課教學與人格教育和諧發(fā)展 本書特色
人格是人的靈魂，是人之為人的根本。大學生人格發(fā)展狀況不僅決定了自身的未來發(fā)展，更關(guān)系祖國的未來，關(guān)乎中華民族偉大復興的“中國夢”的實現(xiàn)。本書在詳盡論證思想政治理論課教學與大學生人格教育辯證關(guān)系的基礎(chǔ)之上，重點圍繞思想政治理論課教學與大學生人格教育在課堂教學、實踐育人、文化育人等環(huán)節(jié)和諧發(fā)展現(xiàn)狀與對策，以及思想政治理論課教學與大學生人格教育和諧發(fā)展的相關(guān)知識借鑒，試圖為實現(xiàn)思想政治理論課教學與大學生人格教育和諧發(fā)展，落實立德樹人根本任務，以培養(yǎng)大學生健康人格進行有益探索。
思想政治理論課教學與人格教育和諧發(fā)展 內(nèi)容簡介
本書在詳盡論證思想政治理論課教學與大學生人格教育辯證關(guān)系的基礎(chǔ)之上, 重點圍繞思想政治理論課教學與大學生人格教育在課堂教學、實踐育人、文化育人等環(huán)節(jié)和諧發(fā)展現(xiàn)狀與對策, 以及思想政治理論課教學與大學生人格教育和諧發(fā)展的相關(guān)知識借鑒, 試圖為實現(xiàn)思想政治理論課教學與大學生人格教育和諧發(fā)展, 落實立德樹人根本任務, 以培養(yǎng)大學生健康人格進行有益探索。
思想政治理論課教學與人格教育和諧發(fā)展 目錄
目錄
第1章思政理論課教學與人格教育和諧發(fā)展的理論探索（1）
第1節(jié)人格：高校思想政治教育工作的向度（1）
第二節(jié)大學生健康人格特征及培養(yǎng)途徑（6）
第三節(jié)高校思政理論課教學與大學生人格教育辯證關(guān)系（11）
第四節(jié)思想政治理論課教學與大學生人格教育和諧發(fā)展（15）
第五節(jié)思政理論課教學與人格教育和諧發(fā)展研究及啟示（21）
第六節(jié)中國夢融入大學生思想政治教育研究及啟示（25）
第二章思政理論課教學與人格教育在課堂教學中和諧發(fā)展（33）
第1節(jié)在高校思想政治理論課教學中實施人格教育（33）
第二節(jié)地方高校思政理論課實踐教學存在的問題及對策（40）
第三節(jié)新建地方本科院校“形勢與政策”課程教學現(xiàn)狀與
對策（47）
第四節(jié)地方本科院校大學生思政課獲得感的實證研究（56）
第五節(jié)新媒體時代民辦高校思政理論課教學現(xiàn)狀及對策（67）
第六節(jié)民辦高校思想政治理論課教學實效性研究（74）
第三章思政理論課教學與人格教育在實踐育人中和諧發(fā)展（83）
第1節(jié)地方綠色旅游資源的德育價值及其實現(xiàn)（83）
第二節(jié)加強民辦高校思想政治理論課育人功能的思考（90）
第三節(jié)民辦高校教師思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀與對策（98）
第四節(jié)民辦高校大學生良好學習習慣的養(yǎng)成研究（105）
第五節(jié)媒體時代新建地方本科院校思想政治教育團隊建設(shè)（110）
第六節(jié)發(fā)揮宣傳思想工作作用提升大學生思想政治素質(zhì)（116）
第七節(jié)創(chuàng)新高校思想政治工作落實立德樹人根本任務（121）
思想政治理論課教學與人格教育和諧發(fā)展目錄第四章思政理論課教學與人格教育在文化育人中和諧發(fā)展（127）
第1節(jié)高校思想政治工作與社會價值觀取向的思考（127）
第二節(jié)高校、家庭、社會互動視角下大學生社會主義
核心價值觀培育研究（131）
第三節(jié)當代大學生社會主義核心價值觀教育研究（135）
第四節(jié)民族地區(qū)農(nóng)民社會主義核心價值觀培育的實證研究（142）
第五節(jié)思想政治教育生態(tài)價值內(nèi)容體系的建構(gòu)（150）
第六節(jié)中國夢融入民族地區(qū)高校思想政治教育的路徑（158）
第七節(jié)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下民辦高校學生自主學習研究（165）
第五章思政理論課教學與人格教育和諧發(fā)展的知識拓展（172）
第1節(jié)青年馬克思早期弱勢群體思想及其當代價值（172）
第二節(jié)羅莎·盧森堡社會主義民主思想及其當代價值（185）
第三節(jié)早期美國道德倫理規(guī)范及其當代啟示（192）
第四節(jié)高校閑暇德育有效性研究（202）
第五節(jié)當代大學生認識自我與實現(xiàn)成功人生的途徑（214）
附錄A（225）
附錄B（229）
附錄C（243）
附錄D（252）
附錄E（260）
參考文獻（267）
后記（277）
展開全部
思想政治理論課教學與人格教育和諧發(fā)展 作者簡介
張百順，男，湖北潛江人，法學博士、教授，美國紐約大學訪問學者，廣西師范大學碩士研究生導師，F(xiàn)任賀州學院馬克思主義學院院長，兼任中國科學社會主義學會當代世界社會主義專業(yè)委員會理事、廣西男女平等基本國策宣講隊伍師資庫成員、賀州市理論宣傳教育專家。廣西高校百名優(yōu)秀中青年骨干教師。賀州學院思想政治教育專業(yè)學術(shù)帶頭人。主要從事思想政治教育與農(nóng)村問題研究。近年來，主持國家社科基金項目1項，主持或參與完成省部級課題6項，公開出版專著編著8部，公開發(fā)表學術(shù)論文近50篇。
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