掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
《教師之路 平衡有道》 版權信息
- ISBN：9787553784465
- 條形碼：9787553784465 ; 978-7-5537-8446-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《教師之路 平衡有道》 內容簡介
本書分社交幸福感、職業幸福感、身心滿足感、經濟滿足感四個部分, 作者通過分享他自己的經驗, 講解了教師可以采用的自我調整的技巧, 創造工作和生活的平衡, 從而避免使自己筋疲力盡、身心疲憊。
《教師之路 平衡有道》 目錄
前言 教師之路平衡有道
**部分 社交幸福感
Chapter 1 要當“神奇女俠”，而非“超人”
Chapter 2 同行亦友人
Chapter 3 遠離“吸血鬼”
Chapter 4 建立師生之誼
Chapter 5 自信地與家長溝通
Chapter 6 吞下反饋
Chapter 7 依計度周末
Chapter 8 帶上家人去野餐
第二部分 職業幸福感
Chapter 9 失敗！再失敗！成功！
Chapter 10 給學生寫張感謝卡
Chapter 11 紀律問題，低調處理
Chapter 12 看！一頭“紫色奶牛”！
Chapter 13 從“一”而終
Chapter 14 有條不紊一學年
Chapter 15 順“流”而行
Chapter 16 為什么當老師？為什么不呢？
……
第三部分 身心滿足感
第四部分 經濟滿足感
**部分 社交幸福感
Chapter 1 要當“神奇女俠”，而非“超人”
Chapter 2 同行亦友人
Chapter 3 遠離“吸血鬼”
Chapter 4 建立師生之誼
Chapter 5 自信地與家長溝通
Chapter 6 吞下反饋
Chapter 7 依計度周末
Chapter 8 帶上家人去野餐
第二部分 職業幸福感
Chapter 9 失敗！再失敗！成功！
Chapter 10 給學生寫張感謝卡
Chapter 11 紀律問題，低調處理
Chapter 12 看！一頭“紫色奶牛”！
Chapter 13 從“一”而終
Chapter 14 有條不紊一學年
Chapter 15 順“流”而行
Chapter 16 為什么當老師？為什么不呢？
……
第三部分 身心滿足感
第四部分 經濟滿足感
展開全部
《教師之路 平衡有道》 節選
《教師之路·平衡有道》： 這并不是說要怪罪老師、家長或學生。它有時候就像打電話游戲一樣，在初始信息傳遞的過程中，每次傳遞后信息都有些許改變。老師從這個游戲中學到的是：游戲*后一定要核對信息源，確認準確的原始信息。 與家長談論他的小孩可能有點嚇人，但是你不能戰戰兢兢地開始每次交談。在你準備給家長回電、開家長會或者回復郵件之前，可以嘗試以下三條建議，這樣才能自信地應對家長。 1.有備而來 幾年前，我參加了一個教師表彰大會，代表學校領獎。儀式開始前，我在后臺看到主持人站在墻角，竟然對著墻說話！我起初覺得很奇怪，但很快知道了她在做什么。她把墻當作觀眾，在練習發言，并來回踱步做手勢。后來，當她真正上臺時，她的演講非常完美，觀眾完全被吸引了。 如果你在說話前先練習一下，那么你開口的時候感覺會更好。在與家長交流之前，你可以在腦子里，或者以大聲演練的方式，排練你可能會給家長做出的解釋或回答。提前做好回答準備，真的可以讓你在面對聽眾或家長的時候保持鎮定。 另外，在你回答之前，收集證據對你也有幫助，證據的具體細節越多越好。如果你打電話給家長報告學生的不良行為，那么你有準備具體事件的書面記錄嗎？你有跟其他目睹事件經過的學生談過嗎？如果你報告的是學生的學習情況，你有對比他之前幾周的分數，找出分數變化趨勢和異常值嗎？你手邊有準備好工作樣本以防參考需要嗎？別人提供的具體證據在必要的時候可以證明你有道理。 給出明確的界限也很重要。需要讓家長知道，如果他們超出你的底線，你就會結束談話。你是接受過高等教育的大學生，在眾多求職者中脫穎而出被學校聘為教師，他們應該當你是專業人士。如果家長咒罵你，對你大喊大叫，或者威脅你，那么你有權結束與他之間的交談。 如果有家長超出任何一個界限，那么以后你們之間再有交談時，就需要有一個學校管理者在場。要讓家長知道，你已經不想和他進行私下談話了。等談話結束后，你要立即告訴校長事情的經過和你的回復。如果在學校找不到校長，可以給他發郵件，將信息保存下來，以防你后面需要用到。 不過事實上，老師不可能對每次碰面都做好充分準備。當你走出教室，家長可能隨時在走廊上將你攔下來。或者，你可能會收到你*好的學生爸爸發來的瘋狂信息。盡管你無法預見會發生什么，但你可以表現得好像自己早已知道了一樣。要保持冷靜、自控，不僅僅是說話方式，還有肢體語言。如果你覺得被攻擊了，不要交叉雙臂。要認真聽對方說話，然后在開口回答之前深吸一口氣。你無法控制事情的發生，但是只要你保持冷靜，就能控制自己的情緒，從而更有效地解決問題。 2.虛心請教 教師一父母團隊非常像主教練和教練助理組合，但是兩者之間有個關鍵的差別，就是教師與父母的角色可以互換。它更像是合作指導，彼此都可以領導對方。例如，在學習上，老師是主導，因為我們是專家。但是在行為紀律方面，家長可能有更好的方法，至少對他們自己的小孩是如此。為什么呢？因為他們在學生的人生中占據更多部分，他們從孩子出生一直看著孩子長大。我們對學生的觀察還不到一年的時間，但家長已經了解他們多年。 如果你在課堂上使用的策略和干預手段沒有效果，那么就卸下你的防衛，向家長求助。你可以試著問家長以下問題：“你有沒有在家里使用過什么有效的方法可以讓我在學校里嘗試一下？”“去年的老師有沒有提供更好的策略？”讓家長悉數告知，你就可能找到將來能用的方法。虛心請教的態度在家長這很受用，因為它表明，你更關心如何幫助他們的孩子，而不是如何掌控孩子。 ……
《教師之路 平衡有道》 作者簡介
賈斯汀·阿什利，北卡羅來納州夏洛特市一名備受贊譽的教師兼勵志演說家，也是一名公共教育的擁護者。他于2007年在該市任教。同時，他也是一名頗受歡迎的教師職業發展演講人，現已給數千名在職或未來教師從業者發表了鼓舞人心的主題演講。他所發表的演講發人深省，令聽者全神貫注，又幽默詼諧，讓觀眾捧腹大笑。2013年，他成為一個同年北卡羅萊納州歷史學科和州年度社會研究學科雙料年度教師獲得者。
書友推薦
- >
煙與鏡
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
回憶愛瑪儂
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
莉莉和章魚
- >
我與地壇
本類暢銷
