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中國(guó)教育改革開(kāi)放40年中國(guó)教育改革開(kāi)放40年:關(guān)鍵數(shù)據(jù)與國(guó)際比較卷
包郵 中國(guó)教育改革開(kāi)放40年中國(guó)教育改革開(kāi)放40年:關(guān)鍵數(shù)據(jù)與國(guó)際比較卷
作者：曾曉東
開(kāi)本：
其他
頁(yè)數(shù)：
209
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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中國(guó)教育改革開(kāi)放40年中國(guó)教育改革開(kāi)放40年:關(guān)鍵數(shù)據(jù)與國(guó)際比較卷 版權(quán)信息
- ISBN：9787303244119
- 條形碼：9787303244119 ; 978-7-303-24411-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
中國(guó)教育改革開(kāi)放40年中國(guó)教育改革開(kāi)放40年:關(guān)鍵數(shù)據(jù)與國(guó)際比較卷 本書(shū)特色
2018年是中國(guó)改革開(kāi)放40年之際，是一個(gè)非常重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。北京師范大學(xué)作為中國(guó)教育領(lǐng)域的排頭兵，在這關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)出自己的聲音，這對(duì)擴(kuò)大北京師范大學(xué)教育品牌的影響力非常重要。黨的十九大指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”，在這個(gè)“新時(shí)代”，北京師范大學(xué)如何在中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的影響力，出版這樣一套中國(guó)教育改革40年叢書(shū)可以說(shuō)是恰逢其時(shí)。這套叢書(shū)對(duì)于梳理中國(guó)教育改革開(kāi)放40年的成果，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，探索中國(guó)教育發(fā)展之路，非常具有出版意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。本套叢書(shū)從12個(gè)方面，義務(wù)教育、學(xué)前教育、高等教育、教師教育、課程與教學(xué)、政策與法律、關(guān)鍵數(shù)據(jù)與國(guó)際比較、教育技術(shù)、職業(yè)教育、民辦教育高中教育、終身教育來(lái)整體回顧中國(guó)教育改革開(kāi)放40年的成果與經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事，樹(shù)立中國(guó)案例。
中國(guó)教育改革開(kāi)放40年中國(guó)教育改革開(kāi)放40年:關(guān)鍵數(shù)據(jù)與國(guó)際比較卷 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2018年是中國(guó)改革開(kāi)放40年之際，是一個(gè)很好重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。北京師范大學(xué)作為中國(guó)教育領(lǐng)域的排頭兵，在這關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，發(fā)出自己的聲音，這對(duì)擴(kuò)大北京師范大學(xué)教育品牌的影響力很好重要。黨的十九大指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”，在這個(gè)“新時(shí)代”，北京師范大學(xué)如何在中國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的影響力，出版這樣一套中國(guó)教育改革40年叢書(shū)可以說(shuō)是恰逢其時(shí)。這套叢書(shū)對(duì)于梳理中國(guó)教育改革開(kāi)放40年的成果，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，探索中國(guó)教育發(fā)展之路，很好具有出版意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。本套叢書(shū)從12個(gè)方面，義務(wù)教育、學(xué)前教育、高等教育、教師教育、課程與教學(xué)、政策與法律、關(guān)鍵數(shù)據(jù)與靠前比較、教育技術(shù)、職業(yè)教育、民辦教育高中教育、終身教育來(lái)整體回顧中國(guó)教育改革開(kāi)放40年的成果與經(jīng)驗(yàn)，講好中國(guó)故事，樹(shù)立中國(guó)案例。
中國(guó)教育改革開(kāi)放40年中國(guó)教育改革開(kāi)放40年:關(guān)鍵數(shù)據(jù)與國(guó)際比較卷 目錄
引論 擴(kuò)張讓位于結(jié)構(gòu)
**部分 教育事業(yè)發(fā)展概況
**章 40年來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展
**節(jié) 教育體系的發(fā)展
第二節(jié) 教育體系的產(chǎn)出：15歲以上人口的平均受教育年限及國(guó)際比較
第三節(jié) 教育體系對(duì)“人力資本”增量的貢獻(xiàn)
第二章 受教育機(jī)會(huì)及其分布
**節(jié) 義務(wù)教育階段的教育機(jī)會(huì)
第二節(jié) 高中、學(xué)前教育階段教育機(jī)會(huì)的擴(kuò)展
第三節(jié) 走向大眾化的高等教育
第三章 教育體系的效率
**節(jié) 中小學(xué)階段的保留率和畢業(yè)率
第二節(jié) 高等教育的畢業(yè)生規(guī)模和保留率
第二部分 教育事業(yè)發(fā)展的支持體系建設(shè)
第四章 教育資源配置
**節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算撥款制度的演變
第二節(jié) 教育資源配置的基本狀況
第三節(jié) 教育資源配置效率在各教育階段體現(xiàn)的特殊性
第五章 教育投資水平指標(biāo)
**節(jié) 教育投資的分類(lèi)
第二節(jié) 生均教育支出
第三節(jié) 公共教育支出水平的衡量
第四節(jié) 公共和私人對(duì)教育投資的相對(duì)比例
第五節(jié) 不同層次教育機(jī)構(gòu)的人均支出占人均GDP的比例
第六節(jié) 教育經(jīng)費(fèi)的支出結(jié)構(gòu)
第六章 教師人力資源投入
**節(jié) 教師從業(yè)人數(shù)
第二節(jié) 教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 教師的年齡結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 教職工結(jié)構(gòu)
后記
展開(kāi)全部
中國(guó)教育改革開(kāi)放40年中國(guó)教育改革開(kāi)放40年:關(guān)鍵數(shù)據(jù)與國(guó)際比較卷 作者簡(jiǎn)介
曾曉東，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師。承擔(dān)國(guó)家、教育部重大課題多項(xiàng)，如“教師人事制度改革”等。出版《教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)及國(guó)際比較》等學(xué)術(shù)專(zhuān)著多部，獲得教育部“新世紀(jì)人才支持計(jì)劃”，北京市委宣傳部“百人工程”學(xué)者等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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