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管理學原理 版權信息
- ISBN：9787565432286
- 條形碼：9787565432286 ; 978-7-5654-3228-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學原理 內容簡介
《管理學原理（第4版）/普通高等學校財經類核心課程教材系列》是第四版，主要內容體現在以下幾個方面： （1）《管理學原理（第4版）/普通高等學校財經類核心課程教材系列》根據定位本科生層面的基本指導思想進行編寫。管理學原理作為經管類學生的專業入門基礎課，也是學生們進入大學接觸的*門具有專業知識的課程，該課程的教學效果如何不僅直接影響學生對后繼專業課的深入理解，也影響學生學習專業課的興趣。所以，《管理學原理（第4版）/普通高等學校財經類核心課程教材系列》的章節編排充分考慮了這些問題。如每章后的案例都是結合本章核心知識精心設計的，選取的企業也是優秀的企業，具有較好的示范效應。再如在介紹一些基本概念時，盡量避免使用過于專業和晦澀的語言，做到通俗易懂，后面附有企業做法或示例，讓學生結合實際增加理解。此外，對于重點理論和知識介紹，盡量使用標號，以確保邏輯關系清晰，便于學生識記。 （2）增加了第13章危機管理。危機管理作為管理理論發展的熱點越來越得到主流管理學界的認可，這也是近年來我經常講授的專題。一方面，由于企業所處外部環境變化劇烈，危機發生的概率顯著提高；另一方面，由于通信發達，危機造成的負面影響比過去大了許多，危機決定企業的生死存亡。 （3）對章后案例進行了較大幅度的調整。我贊同這樣一個觀點：“沒有成功的企業，只有時代的企業。”一方面，增加了近幾年在組織變革和企業創新方面有特色且被外界所公認的案例，如海爾的“人單合一”管理；另一方面，收入了在企業發展的轉折關頭，所采取的一些有爭議性的管理制度或模式，如娃哈哈的當家人宗慶后的“一言堂”領導、萬科未來相關多元化發展等。此外，還縮編了原有的兩個案例：宜家360管理和日本豐田的生產控制流程，以契合所在章節的核心理論。本次案例調整不僅僅更新內容，也更加注重簡化精煉。 （4）本次修訂注重闡述較為著名的基本理論，如增加第2章中的現代管理理論發展趨勢，介紹管理學中比較有影響的比較管理理論、本土管理理論和后現代管理思潮；增加了激勵章節中的XY理論，對一些含義差別不大、缺少中國語境研究的理論予以刪減，如刪除了激勵理論中的ERG理論；增加了11章中的有效激勵方法一節。在一些理論闡述和概念介紹后面增加了較多的企業實例，以啟發學生的閱讀興趣，擴大信息量，也能更好地體現《管理學原理（第4版）/普通高等學校財經類核心課程教材系列》與時俱進的特點。 《管理學原理（第4版）/普通高等學校財經類核心課程教材系列》可作為高等院校經濟管理類專業主干課教材，也可作為經濟理論工作者的參考書或供各級組織的在職管理人員培訓和自學使用。
管理學原理 目錄
第1章 管理與管理者
學習目標
1．1 管理
1．2 管理者及其技能
本章小結
本章案例
思考與練習
第2章 管理理論的形成和發展
學習目標
2．1 古典管理理論
2．2 行為科學理論
2．3 管理科學理論
2．4 現代管理理論
本章小結
本章案例
思考與練習
第3章 管理與環境
學習目標
3．1 組織與環境
3．2 組織管理與社會道德
3．3 組織社會責任
本章小結
本章案例
思考與練習
第4章 計劃職能
學習目標
4．1 計劃工作的含義和作用
4．2 計劃類型和權變因素
4．3 目標與目標管理
2 管理學原理
4．4 計劃的工具與技術
本章小結
本章案例
思考與練習
第5章 決策
學習目標
5．1 決策的本質
5．2 決策的程序
5．3 決策的類型
5．4 群體決策與個體決策
5．5 決策模式
5．6 決策的方法
本章小結
本章案例
思考與練習
第6章 戰略管理
學習目標
6．1 戰略與戰略管理
6．2 戰略管理過程
6．3 組織的戰略類型
6．4 戰略分析方法
本章小結
本章案例
思考與練習
第7章 組織設計
學習目標
7．1 組織與組織設計
7．2 組織設計的基本要素
7．3 組織結構類型
7．4 組織變革與發展趨勢
本章小結
本章案例
思考與練習
第8章 組織文化
學習目標
8．1 組織文化內涵
8．2 組織文化功能與形成機制
8．3 組織文化類型
8．4 組織文化建設
本章小結
本章案例
思考與練習
第9章 人力資源管理
學習目標
9．1 人力資源管理基礎
9．2 組織的人員配備
9．3 員工培訓與開發
9．4 績效考評與薪酬體系
本章小結
本章案例
思考與練習
第10章 領導行為
學習目標
10．1 領導的概念
10．2 領導特質理論
10．3 領導行為理論
10．4 領導權變理論
10．5 領導理論的新發展
本章小結
本章案例
思考與練習
第11章 激勵管理
學習目標
11．1 激勵的概念
11．2 內容型激勵理論
11．3 過程型激勵理論
11．4 行為改造型激勵理論
11．5 有效激勵方法
本章小結
本章案例
思考與練習
管理學原理
第12章 溝通
學習目標
12．1 溝通的含義和過程
12．2 溝通的分類及特點
12．3 有效溝通
本章小結
本章案例
思考與練習
第13章 危機管理
學習目標
13．1 危機管理的含義和特征
13．2 危機預警、控制和恢復
13．3 危機管理策略
本章小結
本章案例
思考與練習
第14章 控制過程
學習目標
14．1 控制的基本要素
14．2 控制的過程
14．3 控制的內容
14．4 控制的方式
本章小結
本章案例
思考與練習
主要參考書目
學習目標
1．1 管理
1．2 管理者及其技能
本章小結
本章案例
思考與練習
第2章 管理理論的形成和發展
學習目標
2．1 古典管理理論
2．2 行為科學理論
2．3 管理科學理論
2．4 現代管理理論
本章小結
本章案例
思考與練習
第3章 管理與環境
學習目標
3．1 組織與環境
3．2 組織管理與社會道德
3．3 組織社會責任
本章小結
本章案例
思考與練習
第4章 計劃職能
學習目標
4．1 計劃工作的含義和作用
4．2 計劃類型和權變因素
4．3 目標與目標管理
2 管理學原理
4．4 計劃的工具與技術
本章小結
本章案例
思考與練習
第5章 決策
學習目標
5．1 決策的本質
5．2 決策的程序
5．3 決策的類型
5．4 群體決策與個體決策
5．5 決策模式
5．6 決策的方法
本章小結
本章案例
思考與練習
第6章 戰略管理
學習目標
6．1 戰略與戰略管理
6．2 戰略管理過程
6．3 組織的戰略類型
6．4 戰略分析方法
本章小結
本章案例
思考與練習
第7章 組織設計
學習目標
7．1 組織與組織設計
7．2 組織設計的基本要素
7．3 組織結構類型
7．4 組織變革與發展趨勢
本章小結
本章案例
思考與練習
第8章 組織文化
學習目標
8．1 組織文化內涵
8．2 組織文化功能與形成機制
8．3 組織文化類型
8．4 組織文化建設
本章小結
本章案例
思考與練習
第9章 人力資源管理
學習目標
9．1 人力資源管理基礎
9．2 組織的人員配備
9．3 員工培訓與開發
9．4 績效考評與薪酬體系
本章小結
本章案例
思考與練習
第10章 領導行為
學習目標
10．1 領導的概念
10．2 領導特質理論
10．3 領導行為理論
10．4 領導權變理論
10．5 領導理論的新發展
本章小結
本章案例
思考與練習
第11章 激勵管理
學習目標
11．1 激勵的概念
11．2 內容型激勵理論
11．3 過程型激勵理論
11．4 行為改造型激勵理論
11．5 有效激勵方法
本章小結
本章案例
思考與練習
管理學原理
第12章 溝通
學習目標
12．1 溝通的含義和過程
12．2 溝通的分類及特點
12．3 有效溝通
本章小結
本章案例
思考與練習
第13章 危機管理
學習目標
13．1 危機管理的含義和特征
13．2 危機預警、控制和恢復
13．3 危機管理策略
本章小結
本章案例
思考與練習
第14章 控制過程
學習目標
14．1 控制的基本要素
14．2 控制的過程
14．3 控制的內容
14．4 控制的方式
本章小結
本章案例
思考與練習
主要參考書目
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