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人格.社會與異常心理學-心理學導論-下冊-第9版 版權信息
- ISBN：9787100168175
- 條形碼：9787100168175 ; 978-7-100-16817-5
- 裝幀：70g純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人格.社會與異常心理學-心理學導論-下冊-第9版 本書特色
適讀人群 ：高校心理學專業的學生 《社會心理學》作者戴維?邁爾斯為非專業讀者撰寫的心理學入門書 中國心理學界泰斗黃希庭教授領銜國內18位教授聯袂翻譯 兼具理性與感性 將科學的嚴謹性與人文的寬泛性完美結合 北京大學蘇彥捷教授撰文推薦 中國心理學會教學工作委員會推薦用書 ◆《心理學導論》（Exploring Psychology）是美國著名心理學教科書撰寫者戴維?邁爾斯教授的扛鼎之作，專門為非心理學專業讀者撰寫，系統涵蓋了心理學的各個分支學科，同時在篇幅上適當進行了縮減，使其不僅針對心理學專業基礎課教學，同時也能更好地滿足非心理學專業學生和普通讀者的需要； ◆戴維·邁爾斯充分發揮了他在教科書寫作方面無與倫比的才能，兼具理性與感性，可讀性強，加入大量的插圖、漫畫、專欄，使心理學的知識變得不再枯燥，讓讀者在愉快的閱讀過程中輕松掌握心理學的基本知識； ◆西南大學資深教授黃希庭領銜國內18位教授組成了強大的翻譯團隊，同時由具有心理學碩士或博士學位的編輯人員組成專業的編輯團隊，由具有20年英語國家研究、寫作、評審經驗的學者對照原文進行了詳細的審校，歷時一年多，共同確保了翻譯和編校質量； ◆《心理學導論》第9版是歷次修訂中細致、更新廣泛的版本，增加了1000多條參考文獻或研究引證，囊括了心理學領域近十年來與讀者息息相關的新發現，此外還對章節進行了重組，強化了臨床的視角，改進了人格、心理障礙和治療等章節； ◆《心理學導論》注重批判性思維的培養，用了整整一章深入細致地介紹和討論了批判性思維在生活和科學研究領域的重要作用，另外全書還穿插了數十個對心理學重要問題和日常話題進行批判性思考的專欄； ◆《心理學導論》提供了各種教學輔助材料，便于課堂教學和讀者自學：作者借鑒了來自心理學對學習和記憶的研究成果，設計了新的學習體系，每一章引導讀者帶著問題去閱讀和學習，給予讀者即時的反饋，檢驗讀者對本節知識的掌握程度； ◆北京大學心理與認知科學學院教授、教育部心理學教學指導委員會秘書長蘇彥捷教授撰文推薦，中國心理學會教學工作委員會推薦用書。
人格.社會與異常心理學-心理學導論-下冊-第9版 內容簡介
心理學導論（也稱普通心理學、心理學入門）是美國高等院校選修人數zui多的課程之一，與每個人的日常生活息息相關。《心理學導論》（Exploring Psychology）由美國著名心理學教科書作者戴維?邁爾斯（David Myers）撰寫，他在所著Psychology的基礎上，對篇幅進行了適當的縮減，使其不僅針對心理學專業基礎課教學，同時也能更好地滿足非心理學專業學生和普通讀者的需要。 《心理學導論》自出版以來，一直位列美國心理學教科書暢銷榜前列，是美國高等院校中使用范圍zui廣的普通心理學教材之一。《心理學導論》系統介紹了心理學的各個主要分支領域，由于原書體量較大，為便于讀者攜帶和課堂使用，拆分為上下兩冊，本書為上冊，涵蓋了生物心理學、發展心理學和認知心理學的主要內容。 《心理學導論》由國內資深心理學家黃希庭教授領銜18位心理學教授聯袂翻譯，出版后被中國心理學會心理學教學工作委員會列為推薦用書，受到讀者的廣泛好評。清華大學等國內多所著名高校將本書列為普通心理學課程的教材或參考書。
人格.社會與異常心理學-心理學導論-下冊-第9版 目錄
心理學的故事：編年簡史 v
推薦序 ix
譯者序 xi
前言 xvii
第10 章 動機與情緒 1
第11 章 應激、健康與人類豐盛 43
第12 章 人格 79
第13 章 社會心理學 117
第14 章 心理障礙 171
第15 章 心理障礙的治療方法 215
附錄：完整章節復習 253
專業術語表 263
參考文獻 268
編輯后記 354
推薦序 ix
譯者序 xi
前言 xvii
第10 章 動機與情緒 1
第11 章 應激、健康與人類豐盛 43
第12 章 人格 79
第13 章 社會心理學 117
第14 章 心理障礙 171
第15 章 心理障礙的治療方法 215
附錄：完整章節復習 253
專業術語表 263
參考文獻 268
編輯后記 354
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人格.社會與異常心理學-心理學導論-下冊-第9版 節選
以下摘自《心理學導論：人格、社會與異常心理學》的第13章“社會心理學” 吸 引 殊的依戀關系幫助我們處理所有其他關系。那么，是什么心理化學物質引起了友誼和愛情呢？社會心理學給出了一些答案。 人際吸引的主要因素 13-12 ：為什么我們會結交或愛戀某些特定的人？ 我們一直想知道怎樣才能贏得他人的喜愛，以及是什么導致了我們感情高漲或消退呢？是親不敬，熟生蔑，還是熟悉會強化我們的感情呢？是“物以類聚，人以群分”呢，還是“相反相吸”呢？美貌只是膚淺的，還是吸引力至關重要？為了探索這些問題，請思考我們彼此喜歡的三個成分：接近性、外貌吸引力和相似性。 接近性 在友誼變得親密之前，必須得有友誼。接近性——空間上的接近——也許是友誼*重要的推動因素。接近性為攻擊提供了可能，但更多情況下會引起喜歡。很多研究表明，人們*有可能喜歡那些住在附近的人，班級里坐在旁邊的同學，在同一個辦公室里工作的人，共用一個停車場的人，或是在同一個餐廳吃飯的人。人們甚至*可能與這樣的人結婚。不妨看看周圍。雙棲始于相遇。（新科技能將空間上不鄰近的人聯系在一起，參見特寫：在線配對與快速約會。） 接近性產生喜歡一定程度上是因為曝光效應（mere exposure effect）。一個新異的刺激反復地呈現——不管它們是無意義的音節、音樂片段、幾何圖形、漢字、人臉，還是組成我們名字的字母——都會增加我們對它們的喜愛（Moreland & Zajonc, 1982;Nuttin, 1987; Zajonc, 2001）。人們甚至更可能與姓或名和自己相似的人結婚（Jones et al., 2004）。 在一定程度上，熟悉會引起喜愛（Bornstein, 1989, 1999）。莫蘭和比奇（Moreland & Beach, 1992）通過研究證明了這一點，他們找來四位吸引力大致相等的女性靜靜地與一個有200 名學生的班級一起聽課，她們聽課的次數分別是0，5，10 和15 次。*后，向同學們展示這四位女性的幻燈片并讓他們對每位的吸引力劃分等級。誰*具吸引力呢？是那位被看到次數*多的女性。這一現象對于下面這位小伙子來說應該不是什么令人驚訝的事情，他曾寫了700 多封信，懇求女友嫁給他，她*后確實結婚了——新郎是那位郵差（Steinberg,1993）。 沒有誰的面孔比自己的更熟悉了。這有助于解釋一項有趣的研究結果（DeBruine, 2004）：人們喜歡那些相貌中包含了自己的面部特征的人。研究者（DeBruine, 2002）讓大學生與虛擬的玩家一起玩游戲，如果虛擬玩家的照片加入了大學生自己面孔的一些局部特征，大學生就會更信任虛擬玩家，更愿意合作。我當然信任我自己（也見圖13.13）。 外貌吸引力 一旦接近性提供了接觸的機會，什么對我們的**印象影響*大？對方的真誠？智慧？人格？眾多的實驗表明，是一個比這些都要膚淺得多的因素：外貌。我們常常被教導“美貌是膚淺的”，“外貌具有欺騙性”，因此這些研究結果令我們不安。 在一項早期的研究中，研究者對來自明尼蘇達大學的新生進行隨機搭配，讓他們參加一個歡迎舞會（Walster et al., 1966）。在舞會開始前，研究者對每個學生進行了人格與能力測試，并對他們的外貌吸引力打分。舞會的當晚，在搭檔們跳舞和交談超過了兩個小時之后，讓他們評價自己的約會。是什么決定他們是否相互喜歡呢？似乎只有一個因素產生關鍵作用，那就是外貌。男性和女性都*喜歡長相好的搭檔。雖然女性比男性更有可能說對方的長相對她們沒有影響（Lippa, 2007），但男性的長相確實會影響到女性的行為（Feingold,1990; Sprecher, 1989; Woll, 1986）。快速約會實驗證實，外貌吸引力會影響男女兩性對彼此的**印象（Belot & Francesconi, 2006; Finkel &Eastwick, 2008）。 人們的外貌吸引力有著廣泛的影響。它可以預測一個人約會的頻率、受歡迎的程度、他人對其人格的*初印象等。我們并不認為有吸引力的人更富有同情心，但實驗參與者認為他們更健康、更快樂、更為敏感、更成功和富有社會技能（Eagly et al., 1991; Feingold, 1992; Hatfield & Sprecher, 1986）。具有吸引力且穿著得體的人更有可能給將來的雇主留下好印象，并在工作中取得成功（Cash & Janda, 1984; Langlois et al., 2000; Solomon, 1987）。對收入的分析表明相貌平庸或者肥胖都會減分，而美貌則能加分（Engemann & Owyang, 2005）。 對100 部從1940 年到90 年代的高票房電影進行分析后發現，在電影中，外貌富有吸引力的人物被描繪得比那些外貌不富有吸引力的人物精神更高尚（Smith et al., 1999）。但是，好萊塢的角色模式并不能解釋為什么從注視的時間來判斷，即使是嬰兒也更偏愛有吸引力的外表（Langlois et al., 1987）。伯明翰大學教授赫爾（Hull, 1990, p. 23）在失明后發現，上述情況在一些盲人中也會出現。同事對一位美貌女性的評述奇妙地影響了他的知覺。他感到這是“可悲的……但是我仍有這種感覺……眼睛正常的男性對女性的想法對我有什么意義呢……但是，我仍關心他們的想法，我似乎并不能擺脫掉這種偏見。” 有些人認為看重外貌是不公平的，也是不明智的。兩個關于吸引力的發現可能會讓他們感到安心。首先，令人驚奇的是，人們的吸引力與他們的自尊和幸福無關（Diener et al., 1995; Major et al., 1984）。除非剛剛與那些極具吸引力的人作了比較，否則很少有人認為自己是缺乏吸引力的（Thornton & Moore, 1993）。（這也許多虧了曝光效應，我們大部分人都習慣了自己的長相。）其次，很有吸引力的人有時會懷疑人們對他們工作的贊賞其實是對他們外貌的一種反應。當不是很有吸引力的人被稱贊時，他們更可能認為這種贊賞是真誠可信的（Berscheid, 1981）。 美是存在于特定文化之中的——大部分審美標準都受到特定時空的影響和制約。為了看起來具有吸引力，不同文化中的人們穿鼻子、拉長脖子、纏腳、染發或給皮膚涂色、暴飲暴食以增肥或減肥以顯得苗條、束緊皮衣使胸部看起來更小，或利用外科手術往乳房里填充硅膠然后穿上豐胸內衣以顯得更為豐滿。在北美，20 世紀20年代轟轟烈烈的追求極瘦的觀念被50 年代溫柔、性感的瑪麗蓮?夢露形象所代替，而這一形象又被90 年代身材苗條但胸部豐滿的形象所替代。 如果我們天生沒有吸引力，我們也可以試著去購買美貌。美國人目前在美容用品上的花費已經超過了教育和社會服務的總和。即使這樣人們還不滿足，數百萬的人接受整容手術、蓋牙術和牙齒美白、注射肉毒素除去皮膚皺紋以及激光除毛術（ASPS, 2010）。 然而，吸引力的某些方面確實能夠跨越時空（Cunningham et al., 2005; Langlois et al., 2000）。身體提供了生育力的線索，因而影響性吸引力。如進化心理學家所解釋的（見第5 章），從澳大利亞到贊比亞，很多文化中的男性認為那些外表看起來年輕、生育能力強的女性更有吸引力，而判斷的依據是低腰臀比（Karremans et al., 2010; Perilloux et al., 2010; Platek & Singh, 2010）。女性則認為那些看起來健康的男性，特別是那些看起來成熟、有地位和富有的男性具吸引力，在排卵期尤其如此（Gallup & Frederick, 2010; Gangestad et al., 2010）。當然面孔也很重要。當人們分別評價異性的 面孔和身體的時候，面孔能更好地預測整體的喜歡程度（Currie & Little, 2009; Peters et al., 2007）。 我們的感受也會影響對吸引力的判斷。想想有兩個人。**個人誠實、幽默而且彬彬有禮。第二個人粗魯、無禮貌且滿嘴臟話。哪一個更有吸引力？大多數人認為性格有魅力的人外貌也有吸引力（Lewandowski et al., 2007）。我們認為自己所喜歡的人有吸引力。在羅杰斯和海默斯坦的一部音樂劇中，王子對灰姑娘這樣問道，“是因為你美麗我才愛你，還是因為我愛你你才美麗？”很可能兩者皆有。隨著我們見到所愛之人的次數增多，他們外表的不完美變得不顯眼而他們的吸引力卻變得更為明顯（Beaman & Klentz, 1983; Gross & Crofton, 1977）。莎士比亞在《仲夏夜之夢》中寫道：“愛不是來自眼中，而是來自心中。”愛上某個人，你就會看到他（她）一天比一天美麗。 相似性 接近性讓你接觸到某個人，并且你的外貌給對方留下了很好的**印象。那么現在影響你們能否由熟人轉變為朋友的因素是什么呢？比如，隨著你對一個人了解的深入，你發現你們有很多不同之處，或者你們有很多相似之處，哪一種情況會使你們更加相互吸引呢？ 這是個好故事——非常不同的類型喜歡或熱愛彼此。艾諾?洛貝爾書中的青蛙和蟾蜍，《暮光之城》系列中的愛德華和貝拉。這些故事用我們很少經歷的事情取悅我們，因為在現實生活中，我們往往不喜歡與我們不同的人（Rosenbaum, 1986）。朋友或夫婦比那些隨意搭配的人更可能表現出相似的態度、信念和興趣（還有年齡、宗教信仰、種族、教育水平、智力、吸煙行為及經濟地位等）。 而且，人們之間的相似點越多，他們之間的好感也就越持久（Byrne, 1971）。記者沃爾特?李普曼的推測是對的，即“當相愛的人有許多共同的愛好，而不僅僅是互相喜歡時，愛情會持續下去”。 相似可以帶來滿足感。差異通常會招致討厭，這可以解釋許多異性戀男性為什么看不慣那些與他們在性取向和性別角色上都不相同的同性戀男性（Lehavot & Lambert, 2007）。 接近性、外貌吸引力和相似性并非吸引的全部決定因素。我們也會喜歡那些喜歡我們的人，尤其是當我們的自我意象較低的時候。當我們認為某個人喜歡我們，就會更熱情地回應他們，進而使他們更加喜歡我們（Curtis & Miller, 1986）。被人喜歡是一種很有效的獎賞。 的確，一個簡單的吸引回報理論就可以解釋我們迄今所考慮的所有問題，即我們會喜歡那些行為對我們有獎賞作用的人，并且我們會繼續維持回報多于付出的關系。當一個人與另一個人在鄰近的空間里生活或工作時，與這個人發展友誼需要花費的時間和努力較少，同時又可以享受友誼所帶來的好處。具有吸引力的人可以帶給人們美的愉悅，與他們交往可以獲得社會性的獎賞。那些與我們有相似觀點的人可以為我們提供支持。 ……
人格.社會與異常心理學-心理學導論-下冊-第9版 作者簡介
戴維·邁爾斯，自從獲得美國愛荷華大學的心理學博士學位之后，戴維?邁爾斯就在密歇根州的霍普學院工作并教授心理學導論課程。霍普學院的學生邀請他在畢業典禮上發言，并評選他為“杰出教授”。 邁爾斯撰寫了多部暢銷世界的心理學教科書，包括《心理學》《心理學導論》《社會心理學》等。其中《心理學》（Psychology）是當今暢銷的普通心理學教材，全球有數千萬學生在用它來學習心理學。《心理學導論》（Exploring Psychology）在《心理學》一書的基礎上適當縮減了篇幅，使其不僅針對心理學專業基礎課教學，同時也能更好地滿足非心理學專業學生和普通讀者的需要。 邁爾斯在30多種學術期刊上發表過多篇論文，包括《科學》《美國科學家》《心理科學》和《美國心理學家》等等。邁爾斯還致力于把心理科學介紹給普通大眾。他在40 多種雜志上發表過科普類文章，如《今日教育》《科學美國人》等。由于邁爾斯在研究和寫作領域的突出貢獻，他曾獲得眾多獎項，包括美國心理學協會（APA）的“高爾頓?奧爾波特獎”、美國腦與行為聯合會2010年頒發的“杰出科學家獎”、美國人格與社會心理學分會的“杰出服務獎”以及三個榮譽博士學位。 他常年騎自行車上下班，每天中午都會去打籃球，他還是霍普學院校籃球隊的粉絲。邁爾斯夫婦共同育有兩個兒子和一個女兒，他還有一個孫女。 譯者簡介： 黃希庭，現任西南大學資深教授，心理學博士生導師，重慶市人文社會科學重點研究基地心理學與社會發展研究中心主任，校學術委員會顧問，西南大學重點學科基礎心理學學術帶頭人，重慶市高等學校高級職稱評審委員會副主任，全國心理學名詞審定委員會委員，《心理學報》和《中國臨床心理學雜志》編委，北京師范大學、四川大學、華南師范大學、四川師范大學、蘇州大學和陜西師范大學兼職教授等。 曾任西南師范大學心理學系主任，中國心理學會常務理事、第七屆和第八屆副理事長兼心理學教學工作委員會主任，中國心理學會國務院學位委員會第五屆心理學學科評議組召集人，全國博士后管委會第六屆專家組成員教育學組召集人，國家自然科學基金學科評審組成員和國家教委人文社會科學學科評審組成員，全國心理學教學指導委員會副主任，教育部高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革指導委員會成員，教育部長江學者評審專家組成員教育學科組召集人，重慶市政協常委，校學術委員會副主任，校學位委員會副主席，重慶市心理學會理事長。 已出版教材、專著、譯著50余部，發表學術論文300余篇（含合作、合譯）。四本教材獲教育部高等學校優秀教材一、二等獎，兩項科研成果獲教育部高校人文社會科學研究優秀成果一、二等獎。被國務院授予“全國先進工作者”稱號（2005），獲首屆教學名師獎（2003），“全國教書育人楷模”稱號（2012），被中國科協授予“全國優秀科技工作者”稱號（2010），被中國心理學會授予“終身成就獎”（2011）。
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