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包郵 西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展研究
作者：邱艷萍著
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西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787010193298
- 條形碼：9787010193298 ; 978-7-01-019329-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展研究 本書(shū)特色
青年教師是西北非中心城市高校教育教學(xué)的主體，促進(jìn)青年教師教學(xué)發(fā)展是西北非中心城市高校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。個(gè)人、學(xué)校及政策是制約西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展的主要因素，發(fā)揮政府的引領(lǐng)作用；凸顯高校的主導(dǎo)地位；強(qiáng)化青年教師的主體意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)建設(shè)；提高教師發(fā)展者的專(zhuān)業(yè)化水平；明確目標(biāo)，豐富內(nèi)容，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)發(fā)展項(xiàng)目是推動(dòng)西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展的主要措施。
西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
青年教師是西北非中心城市高校教育教學(xué)的主體，促進(jìn)青年教師教學(xué)發(fā)展是西北非中心城市高校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。個(gè)人、學(xué)校及政策是制約西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展的主要因素，發(fā)揮政府的引領(lǐng)作用；凸顯高校的地位；強(qiáng)化青年教師的主體意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化平臺(tái)建設(shè)；提高教師發(fā)展者的專(zhuān)業(yè)化水平；明確目標(biāo)，豐富內(nèi)容，開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)發(fā)展項(xiàng)目是推動(dòng)西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展的主要措施。
西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展研究 目錄
緒論
**章 中外高校教師教學(xué)發(fā)展
**節(jié) 高校教師教學(xué)發(fā)展的意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)高校教師教學(xué)發(fā)展案例
第三節(jié) 國(guó)外高校教師教學(xué)發(fā)展的策略
第二章 西北非中心城市高校的歷史使命與辦學(xué)特征
**節(jié) 西北非中心城市高校的概況
第二節(jié) 西北非中心城市高校的責(zé)任與發(fā)展困境
第三節(jié) 西北非中心城市高校的辦學(xué)特征
第三章 西北非中心城市高校教師教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
**節(jié) 西北非中心城市高校教師教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 西北非中心城市高校教師教學(xué)發(fā)展問(wèn)題的成因
第四章 促進(jìn)西北非中心城市高校教師教學(xué)發(fā)展的對(duì)策 **節(jié) 地方政府發(fā)揮引領(lǐng)作用
第二節(jié) 高校完善用人機(jī)制
第三節(jié) 發(fā)揮高校教師教學(xué)發(fā)展組織機(jī)構(gòu)功能
第四節(jié) 強(qiáng)化教師的認(rèn)識(shí)水平
第五節(jié) 提高教師教學(xué)能力
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
西北非中心城市高校青年教師教學(xué)發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介
邱艷萍（1979—），湖北省棗陽(yáng)市人，2006年畢業(yè)于河北大學(xué)教育學(xué)院，現(xiàn)為寶雞文理學(xué)院教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事高等教育、教師教育研究。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇。
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