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學(xué)校體育教學(xué)與專項實踐闡析 版權(quán)信息
- ISBN：9787518041619
- 條形碼：9787518041619 ; 978-7-5180-4161-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學(xué)校體育教學(xué)與專項實踐闡析 本書特色
在教育改革不斷深化的過程中，近十幾年大學(xué)體育教學(xué)得到蓬勃發(fā)展，并取得不少成果。這些成果涉及體育教學(xué)思想、課程教材、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容與方法、教學(xué)組織與手段、教學(xué)目標(biāo)與評價、學(xué)生體育能力培養(yǎng)等各個方面，以及與之相關(guān)的專項訓(xùn)練。《學(xué)校體育教學(xué)與專項實踐闡析》首先就學(xué)校體育進(jìn)行概述，包括學(xué)校體育的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)與發(fā)展等；然后對學(xué)校體育教學(xué)的理論、內(nèi)容、方法、教學(xué)管理等進(jìn)行詳細(xì)的闡述；*后通過一些具體的專項教學(xué)實踐來進(jìn)一步闡析學(xué)校體育教學(xué)的方法和原則等，這些專項包括擁有堅實群眾基礎(chǔ)的乒乓球、籃球、羽毛球和足球等。
學(xué)校體育教學(xué)與專項實踐闡析 內(nèi)容簡介
在教育改革不斷深化的過程中，近十幾年大學(xué)體育教學(xué)得到蓬勃發(fā)展，并取得不少成果。這些成果涉及體育教學(xué)思想、課程教材、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容與方法、教學(xué)組織與手段、教學(xué)目標(biāo)與評價、學(xué)生體育能力培養(yǎng)等各個方面，以及與之相關(guān)的專項訓(xùn)練。《學(xué)校體育教學(xué)與專項實踐闡析》首先就學(xué)校體育進(jìn)行概述，包括學(xué)校體育的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)與發(fā)展等；然后對學(xué)校體育教學(xué)的理論、內(nèi)容、方法、教學(xué)管理等進(jìn)行詳細(xì)的闡述；*后通過一些具體的專項教學(xué)實踐來進(jìn)一步闡析學(xué)校體育教學(xué)的方法和原則等，這些專項包括擁有堅實群眾基礎(chǔ)的乒乓球、籃球、羽毛球和足球等。
學(xué)校體育教學(xué)與專項實踐闡析 目錄
**章 學(xué)校體育學(xué)概況
**節(jié) 學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)校體育的地位與作用
第三節(jié) 學(xué)校體育的目標(biāo)
第二章 學(xué)校體育課程的目標(biāo)與本質(zhì)
**節(jié) 學(xué)校體育課程的目標(biāo)
第二節(jié) 學(xué)校體育課程的本質(zhì)
第三章 體育教學(xué)與教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 體育教學(xué)的基本知識
第二節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計
第四章 體育教學(xué)方法與管理、評價
**節(jié) 體育教學(xué)方法
第二節(jié) 體育教學(xué)管理
第三節(jié) 體育教學(xué)評價
第五章 學(xué)校體育中足球教學(xué)實踐
**節(jié) 足球運動技術(shù)教學(xué)
第二節(jié) 足球運動戰(zhàn)術(shù)教學(xué)
第六章 學(xué)校體育中籃球教學(xué)實踐
**節(jié) 籃球運動技術(shù)教學(xué)
第二節(jié) 籃球運動戰(zhàn)術(shù)教學(xué)
第七章 學(xué)校體育中乒乓球教學(xué)實踐
**節(jié) 乒乓球運動技術(shù)教學(xué)
第二節(jié) 乒乓球運動戰(zhàn)術(shù)教學(xué)
參考文獻(xiàn)
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學(xué)校體育教學(xué)與專項實踐闡析 作者簡介
苑曉平：男,1972年11月生，山東安丘人，畢業(yè)于山東體育學(xué)院，體育碩士學(xué)位。現(xiàn)任教于山東財經(jīng)大學(xué)體育學(xué)院，教師，校男子籃球隊教練。曾任中國青年男籃、山東省男籃運動員，國家級運動健將，參加過多次國際國內(nèi)的重大籃球賽事，如世界青年籃球錦標(biāo)賽；全國運動會；CBA中國籃球聯(lián)賽等，均獲得優(yōu)異成績；目前被聘為山東電視臺體育頻道的籃球解說嘉賓，連續(xù)數(shù)年解說CBA籃球比賽并獲得“最佳籃球評論員”稱號。近年來，在中文核心期刊發(fā)表論文3篇，任主編編寫專著3部，主持省部級課題一項。
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