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平民教育與鄉(xiāng)村建設運動 版權信息
- ISBN：9787100151627
- 條形碼：9787100151627 ; 978-7-100-15162-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
平民教育與鄉(xiāng)村建設運動 本書特色
辨章學術，呈現(xiàn)中華學術之演進脈絡考鏡源流，厘清中國模式之思想資源**流中國知識人的時代回應和精神建構與“漢譯世界學術名著叢書”共相輝映。 新故相推 日生不滯全面整理中華現(xiàn)代學術成果深入探尋現(xiàn)代中國的百年學脈2009年起，我館陸續(xù)出版“中華現(xiàn)代學術名著叢書”，全面整理中華現(xiàn)代學術成果，深入探尋現(xiàn)代中國的百年學脈。 叢書收錄上自晚請下至1980年代末中國原創(chuàng)學術名著(包括外文著作)，以人文社會科學為主，涵蓋文學、歷史學、哲學、法學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、教育學、地理學、心理學、科學史等眾多學科。意在辨章學術，考鏡源流，收錄各學科學派的名家名作，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的新變，追溯現(xiàn)代文化的根基。 2017年2月11日，商務印書館迎來了120歲的生日
平民教育與鄉(xiāng)村建設運動 內(nèi)容簡介
商務印書館自1897年始創(chuàng)，以“昌明教育，開啟民智”為宗旨，于建館翌年便出版了《馬氏文通》，這部學術經(jīng)典既是中國學術現(xiàn)代化的標志之一，也開啟了商務印書館百年學術出版的序幕。 其后，商務印書館一直與中華現(xiàn)代學術相伴而行，出版了大批具有鮮明原創(chuàng)精神并富于學術建樹的經(jīng)典著作，諸多開山之著、奠基之作都是在本館首次問世。這些學術經(jīng)典的出版，使本館得以**現(xiàn)代學術發(fā)展，激動社會思想潮流，參與民族新文化的構筑，也分享中國學界的歷史榮光！ 1949年以后，本館雖以迻譯世界學術名著、編纂中外辭書為側(cè)重，但原創(chuàng)學術著作的出版從未止步。2009年起，我館陸續(xù)出版“中華現(xiàn)代學術名著叢書”，全面整理中華現(xiàn)代學術成果，深入探尋現(xiàn)代中國的百年學脈！ 矔珍浬习淄砬逑轮1980年代末中國原創(chuàng)學術名著（包括外文著作），以人文社會科學為主，涵蓋文學、歷史學、哲學、法學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、教育學、地理學、心理學、科學史等眾多學科。意在辨章學術，考鏡源流，收錄各學科學派的名家名作，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的新變，追溯現(xiàn)代文化的根基。叢書立足于精選、精編、精校，冀望無論多少年，皆能傲立于書架，更與“漢譯世界學術名著叢書”共相輝映，昭示中華學術與世界學術于思想性和獨創(chuàng)性上皆可等量齊觀，為中國乃至東方學術在世界范圍內(nèi)贏得應有的地位！ 2017年2月I1日，商務印書館迎來了120歲的生日。為紀念本館與中華現(xiàn)代學術風雨同行的這段歷程，我們整體推出“中華現(xiàn)代學術名著叢書”120年紀念版（200種），既有益于文化積累，也便于研讀查考，同時向長期支持叢書出版的諸位學界通人致以感激和敬意。 “新故相推，日生不滯。”兩個甲子后的今天，商務印書館義站在了一個新的歷史節(jié)點上，傳承前輩的出版精神，迎接時代的新使命，且行且思，我們責無旁貸。
平民教育與鄉(xiāng)村建設運動 目錄
平民教育新運動
“平民”的公民教育之我見
平民教育運動術
關于平民教育精神的講話
平民學校教材問題
平民教育概論
平民教育的真義
——“平民教育”的真義與其他教育的關系
平民教育的宗旨目的和*后的使命
《定縣社會概況調(diào)查》序
農(nóng)村運動的使命
中華平民教育促進會定縣實驗工作大概
關于民眾教育的任務
農(nóng)民運動與民族自救
定縣實驗區(qū)工作概略
“誤教”與“無教”
三樁基本建設
——對長沙雅禮(Yale)學校學生的講話
困難中的新都實驗
關于非常時代中國青年應有的精神的講話
關于我們?yōu)楹伟l(fā)起農(nóng)民抗戰(zhàn)教育的廣播稿
十年來的中國鄉(xiāng)村建設
多難興邦必須訓練民眾
開辟培養(yǎng)實用人才的教育新路
農(nóng)村建設要義
平教事業(yè)在抗戰(zhàn)救國中的芹獻
抗戰(zhàn)建國的基本問題
籌備中國鄉(xiāng)村建沒學院的意見
辦好鄉(xiāng)建學院的意義與要求
戰(zhàn)后鄉(xiāng)建工作努力的方向
鄉(xiāng)村建設育才院的宗旨與今后的使命
改造中國要從基層建設抓起
平民教育與中國的抗戰(zhàn)及國家建設
關于在美工作簡單情況的報告
平民教育運動簡史
為和平而教育世界
中國農(nóng)村教育問題
開發(fā)民力建設鄉(xiāng)村
鄉(xiāng)村建設工作展望
截至1949年4月的工作進展報告
中國的平民教育和社會重建及其對世界的影響
接受拉蒙·麥格塞塞獎的答謝詞
從事鄉(xiāng)村改造必須兼有科學的本領和堅定的信仰
中國農(nóng)村復興聯(lián)合委員會在抗戰(zhàn)勝利后的建立
菲律賓圣路易斯計劃及其影響
一一個民間運動、一個本土運動
菲律賓鄉(xiāng)村改造運動的整體理念及其對國家的影響
國際鄉(xiāng)村改造學院的歷史與理念
就“鄉(xiāng)村改造”答記者問
我為什么第二次回到祖國
鄉(xiāng)村改造運動十大信條
——在IIRR國際鄉(xiāng)村改造研討會上的講話
晏陽初先生學術年表
“創(chuàng)造轉(zhuǎn)化”與“自我實現(xiàn)
——論晏陽初的思想與人格
編后記
“平民”的公民教育之我見
平民教育運動術
關于平民教育精神的講話
平民學校教材問題
平民教育概論
平民教育的真義
——“平民教育”的真義與其他教育的關系
平民教育的宗旨目的和*后的使命
《定縣社會概況調(diào)查》序
農(nóng)村運動的使命
中華平民教育促進會定縣實驗工作大概
關于民眾教育的任務
農(nóng)民運動與民族自救
定縣實驗區(qū)工作概略
“誤教”與“無教”
三樁基本建設
——對長沙雅禮(Yale)學校學生的講話
困難中的新都實驗
關于非常時代中國青年應有的精神的講話
關于我們?yōu)楹伟l(fā)起農(nóng)民抗戰(zhàn)教育的廣播稿
十年來的中國鄉(xiāng)村建設
多難興邦必須訓練民眾
開辟培養(yǎng)實用人才的教育新路
農(nóng)村建設要義
平教事業(yè)在抗戰(zhàn)救國中的芹獻
抗戰(zhàn)建國的基本問題
籌備中國鄉(xiāng)村建沒學院的意見
辦好鄉(xiāng)建學院的意義與要求
戰(zhàn)后鄉(xiāng)建工作努力的方向
鄉(xiāng)村建設育才院的宗旨與今后的使命
改造中國要從基層建設抓起
平民教育與中國的抗戰(zhàn)及國家建設
關于在美工作簡單情況的報告
平民教育運動簡史
為和平而教育世界
中國農(nóng)村教育問題
開發(fā)民力建設鄉(xiāng)村
鄉(xiāng)村建設工作展望
截至1949年4月的工作進展報告
中國的平民教育和社會重建及其對世界的影響
接受拉蒙·麥格塞塞獎的答謝詞
從事鄉(xiāng)村改造必須兼有科學的本領和堅定的信仰
中國農(nóng)村復興聯(lián)合委員會在抗戰(zhàn)勝利后的建立
菲律賓圣路易斯計劃及其影響
一一個民間運動、一個本土運動
菲律賓鄉(xiāng)村改造運動的整體理念及其對國家的影響
國際鄉(xiāng)村改造學院的歷史與理念
就“鄉(xiāng)村改造”答記者問
我為什么第二次回到祖國
鄉(xiāng)村改造運動十大信條
——在IIRR國際鄉(xiāng)村改造研討會上的講話
晏陽初先生學術年表
“創(chuàng)造轉(zhuǎn)化”與“自我實現(xiàn)
——論晏陽初的思想與人格
編后記
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