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中原名師出版工程從閱讀走向悅讀:如何提升學生的閱讀興趣與能力 版權信息
- ISBN：9787534799181
- 條形碼：9787534799181 ; 978-7-5347-9918-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中原名師出版工程從閱讀走向悅讀:如何提升學生的閱讀興趣與能力 本書特色
《從閱讀走向悅讀 ： 如何提升學生的閱讀興趣與能力》分為六部分：陪伴助力成長，呵護興趣（陪伴引領篇）；環(huán)境氛圍營造，激發(fā)興趣（氛圍潤澤篇）；課堂情境創(chuàng)設，培養(yǎng)興趣（課堂滲透篇）；活動拓展延伸，發(fā)展興趣（活動延伸篇）；讀寫融合提升，升華興趣(讀寫融合篇)；探究主題閱讀，拓展興趣（主題探究篇）。內容明確、具體、有針對性，對于中小學語文教師在閱讀教學、閱讀能力培養(yǎng)方面具有借鑒意義，家長也可以通過閱讀本書獲得一定的啟示。
中原名師出版工程從閱讀走向悅讀:如何提升學生的閱讀興趣與能力 內容簡介
《從閱讀走向悅讀 ： 如何提升學生的閱讀興趣與能力》分為六部分：陪伴助力成長，呵護興趣（陪伴引領篇）；環(huán)境氛圍營造，激發(fā)興趣（氛圍潤澤篇）；課堂情境創(chuàng)設，培養(yǎng)興趣（課堂滲透篇）；活動拓展延伸，發(fā)展興趣（活動延伸篇）；讀寫融合提升，升華興趣 (讀寫融合篇)；探究主題閱讀，拓展興趣（主題探究篇）。內容明確、具體、有針對性，對于中小學語文教師在閱讀教學、閱讀能力培養(yǎng)方面具有借鑒意義，家長也可以通過閱讀本書獲得一定的啟示。
中原名師出版工程從閱讀走向悅讀:如何提升學生的閱讀興趣與能力 目錄
氛圍潤澤篇環(huán)境氛圍營造，激發(fā)閱讀興趣
站在腦科學的角度看待閱讀
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
書，在教室里漂流
校園綻放朵朵書花
小平臺，大悅讀
在閱覽書屋中靜靜閱讀
讀書社團——城市的縷縷陽光
相約圖書館
怎樣的獎勵*有效
課堂滲透篇課堂情境創(chuàng)設，培養(yǎng)閱讀興趣
開放教學是為更好地激活興趣
用自己的話講書中的內容
以多種激勵手段創(chuàng)設有趣的場域
提高朗讀能力的四個秘訣
讓讀說引領教學改革
圈點批注使閱讀走向新天地
晨光中瑯瑯的讀書聲
激揚生命的課外閱讀
課堂游戲的魔力
美讀感悟，積累語言
做一名敬畏課堂的教師
教師少說，學生多表達
語文課堂要有兒童趣味
從“教課文”到“教語文
活動延伸篇活動拓展延伸，發(fā)展閱讀興趣
自主式閱讀俱樂部
我們的“閱讀存折
閱讀小報我做主
研學旅行——立體的閱讀
傾聽朗讀者的心聲
讀寫融合篇讀寫融合提升，升華閱讀興趣
架起由讀到寫的橋梁
不動筆墨不讀書
我也可以寫書評
把動畫融入作文教學
以文為例，創(chuàng)寫書信
實用又好學的習作指導方法
圍繞一個中心多角度寫具體
作文也可以這樣玩起來
怎樣指導學生自改作文
抓住生活的“牛鼻子”，真實表達
小作家是怎樣誕生的
主題探究篇探究主題閱讀，拓展閱讀興趣
繪本播撒快樂的因子
詩意浸潤成長
國學經典伴成長
張開幻想之翼
行走在閱讀問
利用校本讀物滋養(yǎng)心靈
反復閱讀一本好書
附錄：閱讀推薦書目
后記
站在腦科學的角度看待閱讀
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
書，在教室里漂流
校園綻放朵朵書花
小平臺，大悅讀
在閱覽書屋中靜靜閱讀
讀書社團——城市的縷縷陽光
相約圖書館
怎樣的獎勵*有效
課堂滲透篇課堂情境創(chuàng)設，培養(yǎng)閱讀興趣
開放教學是為更好地激活興趣
用自己的話講書中的內容
以多種激勵手段創(chuàng)設有趣的場域
提高朗讀能力的四個秘訣
讓讀說引領教學改革
圈點批注使閱讀走向新天地
晨光中瑯瑯的讀書聲
激揚生命的課外閱讀
課堂游戲的魔力
美讀感悟，積累語言
做一名敬畏課堂的教師
教師少說，學生多表達
語文課堂要有兒童趣味
從“教課文”到“教語文
活動延伸篇活動拓展延伸，發(fā)展閱讀興趣
自主式閱讀俱樂部
我們的“閱讀存折
閱讀小報我做主
研學旅行——立體的閱讀
傾聽朗讀者的心聲
讀寫融合篇讀寫融合提升，升華閱讀興趣
架起由讀到寫的橋梁
不動筆墨不讀書
我也可以寫書評
把動畫融入作文教學
以文為例，創(chuàng)寫書信
實用又好學的習作指導方法
圍繞一個中心多角度寫具體
作文也可以這樣玩起來
怎樣指導學生自改作文
抓住生活的“牛鼻子”，真實表達
小作家是怎樣誕生的
主題探究篇探究主題閱讀，拓展閱讀興趣
繪本播撒快樂的因子
詩意浸潤成長
國學經典伴成長
張開幻想之翼
行走在閱讀問
利用校本讀物滋養(yǎng)心靈
反復閱讀一本好書
附錄：閱讀推薦書目
后記
展開全部
中原名師出版工程從閱讀走向悅讀:如何提升學生的閱讀興趣與能力 作者簡介
李桂榮，河南省濮陽市實驗小學副校長，高級教師。河南省首批中小學幼兒園教師教育專家、中原名師、河南省名師、河南省教育廳學術技術帶頭人，濮陽市優(yōu)秀教師、濮陽市五一勞動獎章獲得者，濮陽市小學語文教師繼續(xù)教育培訓講師、濮陽市小學語文骨干教師提升培訓講師。多次獲國家、省、市優(yōu)質課大賽一等獎。 主持或參與“開放式語文教學的實驗與研究”等十多項省級及省級以上科研課題研究。在《河南教育》《輔導員》《語文研究與教學》《小學青年教師》《河南教研》等期刊上發(fā)表了五十余篇文章。參與編寫《口語交際》《口語交際與作文》《小學生古詩文讀說背用》等教材。多次應邀到省內外作觀摩教學或教師專業(yè)發(fā)展等專題報告。
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