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小學語文教學實踐研究 版權信息
- ISBN：9787519446635
- 條形碼：9787519446635 ; 978-7-5194-4663-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學語文教學實踐研究 內容簡介
本書共分六章: 拼音教學篇、識字寫字篇、閱讀教學篇、口語交際篇、快樂讀書篇。內容包括: 關注教材特點, 理解編排意圖 ; 把握教材內容, 實施有效策略 ; 注重多維整合, 拓展學習途徑等。
小學語文教學實踐研究 目錄
**章 拼音教學篇
**節 關注教材特點，理解編排意圖
第二節 把握教材內容，實施有效策略
第三節 注重多維整合，拓展學習途徑
第四節 注重強化運用，提升學習效率
第五節 走進課堂教學，感受拼音魅力
第二章 識字寫字篇
**節 提前集中識字，快樂走進語文
第二節 單元集中識字，掌握識字方法
第三節 閱讀教學識字，幫助理解課文
第四節 語文園地識字，發現構字規律
第五節 重視漢字書寫，打好寫字基礎
第六節 走進課堂教學，感受漢字魅力
第三章 閱讀教學篇
**節 關注教材特點，凸顯語文要素
第二節 指導學習朗讀，激發閱讀興趣
第三節 指導學習閱讀，教給閱讀方法
第四節 指導積累語言，培養閱讀習慣
第五節 把握不同文體，實施不同策略
第六節 走進課堂教學，感受閱讀魅力
第四章 口語交際篇
**節 關注教材特點，明確交際目標
第二節 關注交際情境，提高交際能力
第三節 構建模式教學，促進素養提升
第四節 走進課堂教學，感受交際魅力
第五章 寫話教學篇
**節 關注教材特點，打好寫話基礎
第二節 聯系閱讀實踐，拓展寫話訓練
第三節 聯系生活實際，豐富寫話素材
第四節 掌握訓練方法，拓寬寫話途徑
第五節 走進課堂教學，感受寫話魅力
第六章 快樂讀書篇
**節 關注教材特點，明確編寫意圖
第二節 運用共讀策略，豐富閱讀體驗
第三節 走進課堂教學，感受讀書魅力
參考文獻
后記
展開全部
小學語文教學實踐研究 作者簡介
羅祎，女，天津人，天津市特級教師。現任河東區教育中心小學語文教研員，區名師工作室領銜人。 潛心課題研究，承擔全國規劃辦重點課題子課題研究，研究成果獲中國教育學會第十八次學術年會優秀論文一等獎（天津市僅有兩篇一等獎）。撰寫的論文分別發表在《小學語文教學通訊》《小學語文教學》和《天津教研》；參與天津市語文教材和教師教學用書編寫；參與《小學語文教師專業能力必修》和《天津市小學語文學業質量標準》等書編寫。
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