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新時代高校思想政治理論課案例教學(xué)指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787010198897
- 條形碼：9787010198897 ; 978-7-01-019889-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代高校思想政治理論課案例教學(xué)指南 本書特色
《新時代高校思想政治理論課案例教學(xué)指南》針對中國高校當前思想政治理論課案例教學(xué)在基本理念和具體實施方法上存在的問題，在批判吸收案例教學(xué)“哈佛模式”的基礎(chǔ)之上，立足于思政課特點，確立了既符合思政課的思想政治性又極具操作性的案例教學(xué)理念與模式——“教材—案例—原著”的三位一體，依據(jù)這根紅線，提出案例編選遵循的六大原則、厘清了案例的五大類型和案例教學(xué)具體實施的操作步驟，力求為高校思政課案例教學(xué)提供明確的行動指南，從實質(zhì)上解決思政課案例教學(xué)實施中的無遵循或遵循難的問題，進而通過這一進程，達到*明確提出的“四個自信”的教育目的。
新時代高校思想政治理論課案例教學(xué)指南 內(nèi)容簡介
本書針對中國高校當前思想政治理論課案例教學(xué)在基本理念和具體實施方法上存在的問題，在批判吸收案例教學(xué)“哈佛模式”的基礎(chǔ)之上，立足于思政課特點，確立了既符合思政課的思想政治性又極具操作性的案例教學(xué)理念與模式——“教材—案例—原著”的三位一體，依據(jù)這根紅線，提出案例編選遵循的六大原則、厘清了案例的五大類型和案例教學(xué)具體實施的操作步驟，力求為高校思政課案例教學(xué)提供明確的行動指南，從實質(zhì)上解決思政課案例教學(xué)實施中的無遵循或遵循難的問題，進而通過這一進程，達到習(xí)近平同志明確提出的“四個自信”的教育目的。
新時代高校思想政治理論課案例教學(xué)指南 目錄
前言
**章 案例教學(xué)概論
**節(jié) 案例
一、案例的內(nèi)涵
二、案例與舉例的區(qū)別
三、獲取案例信息的方法
四、案例選取與撰寫的七個基本原則
五、案例解讀的步驟、方法與視角
第二節(jié) 案例教學(xué)法
一、案例教學(xué)法的內(nèi)涵
二、案例教學(xué)法的歷史淵源
三、案例教學(xué)法的五大關(guān)鍵認知
四、案例教學(xué)操作規(guī)程以及示例
五、案例教學(xué)法的條件要求
六、案例教學(xué)法的基本特點
七、中國高校思想政治理論課案例教學(xué)的精神氣質(zhì)
第二章 國外案例教學(xué)模式
**節(jié) 美國哈佛大學(xué)案例教學(xué)模式
一、美國哈佛大學(xué)商學(xué)院案例教學(xué)理念
二、美國哈佛大學(xué)商學(xué)院案例教學(xué)實施過程
第二節(jié) 法國高等精英教育體制中的案例教學(xué)模式
一、法國高等精英商學(xué)院的案例教學(xué)特點
二、法國高等精英商學(xué)院的案例教學(xué)分析過程
……
第三章 高校思想政治理論課案例教學(xué)模式基本要義
第四章 高校思想政治理論課案例研發(fā)原則
第五章 高校思想政治理論課案例類型
第六章 高校思想政治理論課案例教學(xué)的實施
后記
**章 案例教學(xué)概論
**節(jié) 案例
一、案例的內(nèi)涵
二、案例與舉例的區(qū)別
三、獲取案例信息的方法
四、案例選取與撰寫的七個基本原則
五、案例解讀的步驟、方法與視角
第二節(jié) 案例教學(xué)法
一、案例教學(xué)法的內(nèi)涵
二、案例教學(xué)法的歷史淵源
三、案例教學(xué)法的五大關(guān)鍵認知
四、案例教學(xué)操作規(guī)程以及示例
五、案例教學(xué)法的條件要求
六、案例教學(xué)法的基本特點
七、中國高校思想政治理論課案例教學(xué)的精神氣質(zhì)
第二章 國外案例教學(xué)模式
**節(jié) 美國哈佛大學(xué)案例教學(xué)模式
一、美國哈佛大學(xué)商學(xué)院案例教學(xué)理念
二、美國哈佛大學(xué)商學(xué)院案例教學(xué)實施過程
第二節(jié) 法國高等精英教育體制中的案例教學(xué)模式
一、法國高等精英商學(xué)院的案例教學(xué)特點
二、法國高等精英商學(xué)院的案例教學(xué)分析過程
……
第三章 高校思想政治理論課案例教學(xué)模式基本要義
第四章 高校思想政治理論課案例研發(fā)原則
第五章 高校思想政治理論課案例類型
第六章 高校思想政治理論課案例教學(xué)的實施
后記
展開全部
新時代高校思想政治理論課案例教學(xué)指南 作者簡介
崔建霞，北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，教授、馬克思主義基本原理學(xué)科帶頭人。
1980/09–1984/07，山東大學(xué)哲學(xué)系，學(xué)士學(xué)位；
1999/09–2002/07，北京大學(xué)，馬克思主義學(xué)院，碩士學(xué)位；
2004/09–2007/07，中國人民大學(xué)，馬克思主義學(xué)院，博士學(xué)位。
2014年，被評北京市教學(xué)名師獎；2015年，被評為全國“高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物”（全國30人）；2016年，首批北京高校思想政治理論課特級教授。2012—2017年，主持北京市教育工委首批設(shè)立的8個北京高校思想政治理論“名師工作室”——“崔建霞案例教學(xué)工作室”。2008年入選教育部高校思想政治理論課《馬克思主義基本原理概論》“精彩一課”（全國有8人入選）。2014年主講課程《哲學(xué)思維與美善人生》入選北京高校優(yōu)質(zhì)課程資源共享聯(lián)盟，已上線。2017年獲北京理工大學(xué)第十四屆教育教學(xué)成果獎特等獎、2017年北京市高等教育教學(xué)成果獎二等獎。 崔建霞，北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，教授、馬克思主義基本原理學(xué)科帶頭人。
1980/09–1984/07，山東大學(xué)哲學(xué)系，學(xué)士學(xué)位；
1999/09–2002/07，北京大學(xué)，馬克思主義學(xué)院，碩士學(xué)位；
2004/09–2007/07，中國人民大學(xué)，馬克思主義學(xué)院，博士學(xué)位。
2014年，被評北京市教學(xué)名師獎；2015年，被評為全國“高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物”（全國30人）；2016年，首批北京高校思想政治理論課特級教授。2012—2017年，主持北京市教育工委首批設(shè)立的8個北京高校思想政治理論“名師工作室”——“崔建霞案例教學(xué)工作室”。2008年入選教育部高校思想政治理論課《馬克思主義基本原理概論》“精彩一課”（全國有8人入選）。2014年主講課程《哲學(xué)思維與美善人生》入選北京高校優(yōu)質(zhì)課程資源共享聯(lián)盟，已上線。2017年獲北京理工大學(xué)第十四屆教育教學(xué)成果獎特等獎、2017年北京市高等教育教學(xué)成果獎二等獎。
主持國家社會科學(xué)基金《環(huán)境正義研究》項目。學(xué)術(shù)專著《公民環(huán)境教育新論》被國家環(huán)境保護部宣傳教育司選為工作用書。另主編有《理論問題聚焦》（2009年）、《七個怎么辦——馬克思主義與當代社會》（2010年）、《走進馬克思主義的另一種方式案例解讀》（2014）。
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