掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
讓寫作和心靈一起枝繁葉茂 版權信息
- ISBN：9787544481267
- 條形碼：9787544481267 ; 978-7-5444-8126-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
讓寫作和心靈一起枝繁葉茂 本書特色
本書較系統地呈現了中學七年的寫作教學內容的框架。初中階段從“學會觀察 眼中有物”開始到“重在體驗 心中有情”“提煉思想 言之有理”“積極創作 言之有新”，凸顯了學生成長的心理歷程。高中三年目標定位為“自我意識與體悟人生”“抽象邏輯與評判社會”和“辯證思維與追求境界”三個層級，既考慮學生成長的規律，也與目前高考對寫作教學的要求一致。全書共有38個單元、113個教學設計，在編排上體現了由易到難、由局部到整體、由形象到抽象的過程，使學生通過教師系統的作文教學指導，其寫作能力日益提升，寫作興趣持續提高，寫作素養不斷完善。
讓寫作和心靈一起枝繁葉茂 內容簡介
本書是嘉定區教育系統雙名工程叢書之一。本書較系統地呈現了中學七年的寫作教學內容的框架，從"學會觀察，眼中有物"開始到"重在體驗，心中有情""言之有理""言之有新"，目標有一定的序列性，凸顯了初中生成長這一心理歷程。高中三年目標定位為"自我意識與體悟人生""抽象邏輯與評判社會"和"辯證思維與追求境界"三個層級，既考慮學生心理成長的規律，也與目前高考對寫作教學的要求一致。
讓寫作和心靈一起枝繁葉茂 目錄
序
編寫說明
靜聽心語，探索寫作教學的另一種思路——孟琰玲語文名師工作室簡介
六年級 學會觀察 眼中有物
**學期
**單元 成長記事感動于心
1 觀察生活——凝神覓材
2 記錄生活——完整具體
3 萃取生活——場面描寫
第二單元 伴隨左右銘記心中
1 漸進認知——用心讀人
2 “形”如其人——肖像描寫
3 活現人物——神態描寫
第三單元 自然山水風景如畫
1 自然風光——抓住特點
2 山清水秀——有條有理
3 風光旖旎——動靜結合
第二學期
**單元 巧用手法個性表達
1 起伏曲折——一波三折
2 充分蓄勢——層層鋪墊
3 因果關聯——環環相扣
第二單元 遣詞造句 表情達意
1 錘煉語言——用詞恰當
2 揣摩語言——語句通順
第三單元 綜合運用 實踐語言
1 佳言吉語——請柬祝福
2 只語片言——便條留言
3 倡言附議——倡議書
4 故事新編——課本劇
七年級 重在體驗 心中有情
**學期
**單元 藝海拾貝收獲成長
1 體驗生活——詳略得當
2 感悟生活——一線穿珠
3 儲備生活——橫云斷峰
第二單元 情之所牽感懷于心
1 舉手投足——動作描寫
2 心緒起伏——心理描寫
3 言為心聲——語言描寫
第三單元 寄情山水風景依舊
1 水天一色——調動五覺
2 風景秀麗——聯想想象
3 借景抒情——托物言志
第二學期
**單元 謀篇布局點亮篇章
1 矛盾碰撞——鮮明對比
2 主體客體——互相映襯
3 出人意料——意料之外
第二單元 遣詞造句表情達意
1 精選語言——善用修辭
2 豐富語言——語句生動
第三單元 綜合運用 實踐語言
1 廣而告之——廣告通知
2 心領神會——摘要批注
3 心有所向——各類申請
4 生活指南——產品說明
八年級 提煉思想 言之有理
九年級 積極創作 言之有新
高一年級 自我意識與體悟人生
高二年級 抽象邏輯與評判社會
高三年級 辯證思維與追求境界
展開全部
讓寫作和心靈一起枝繁葉茂 作者簡介
孟琰玲，上海市語文特級教師，上海市中小學骨干教師團隊發展計劃領銜人、市“名校長名教師培養工程”首期重點學員、市“名校長名教師培養工程”語文名師基地學科導師、市普教系統“優青工程”研修班導師，華東師范大學師范生兼職導師，嘉定區學術技術帶頭人、區高層次創新創業和急需緊缺人才、區語文名師工作室主持人。曾獲上海市中青年教師教學評優活動一等獎、首屆上海市語文大講堂“十大語文教學之星”、上海市五一勞動獎章等獎項，多堂教學錄像由上海教育音像出版社出版。《上海教育》雜志及上海教育博覽會曾對其作專題人物介紹。
書友推薦
- >
朝聞道
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
回憶愛瑪儂
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類暢銷
