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傳承與變遷-互聯網時代青少年社會性發展研究 版權信息
- ISBN：9787506869300
- 條形碼：9787506869300 ; 978-7-5068-6930-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
傳承與變遷-互聯網時代青少年社會性發展研究 內容簡介
青少年是國家的未來和民族的希望，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要力量。研究青少年的社會化發展，解決青少年社會化發展中出現的各種心理問題，是非常有意義的。本書是根據青少年的發展特點，基于網絡化環境，研究新時期青少年社會性發展的特點撰寫而成的，內容包括緒論；人類發展理論研究；青少年的年齡特征與一般特征究；“互聯網+”背景下青少年自我發展研究、青少年性別角色和性特征發展研究、青少年社會認知發展研究、青少年道德發展研究、青少年同伴關系發展研究、青少年家庭關系發展研究、青少年網絡行為發展研究。全書側重于研究“互聯網+”環境下青少年的社會性發展，撰寫力求做到科學嚴謹、趣味生動、深入淺出、實用有效，是一本值得學習研究的著作。
傳承與變遷-互聯網時代青少年社會性發展研究 目錄
**章 緒論
**節 社會性發展概述
第二節 發展觀與理論問題
第三節 青少年發展的社會背景
第四節 中國青少年互聯網使用狀況
第二章 人類發展理論研究
**節 精神分析理論
第二節 行為主義理論
第三節 認知發展理論
第四節 現代進化論
第五節 生態系統論
第三章 青少年的年齡特征與一般特征研究
**節 青少年期的年齡階段與生理變化
第二節 青少年的一般心理特征與心理危機
第三節 青少年心理發展的時代特征
第四章 互聯網時代青少年自我發展研究
**節 自我概念的發展
第二節 青少年的自尊和同一性
第三節 互聯網時代青少年自我中心思維
第四節 互聯網時代青少年自我發展
第五章 互聯網時代青少年性別角色發展研究
**節 性別角色和雙性化
第二節 性別角色的發展與性別定型
第三節 青少年的性別差異
第四節 互聯網時代青少年心理性別分析
第六章 互聯網時代青少年社會認知發展研究
**節 社會認知發展概述
第二節 不同領域社會認知的發展
第三節 青少年認知發展的特點
第四節 青少年對權威和社會規則的認知
第五節 青少年互聯網信息焦慮分析
第七章 互聯網時代青少年道德發展研究
**節 道德的基本認知
第二節 道德發展理論
第三節 道德發展的影響因素與道德教育
第四節 青少年道德發展的總體趨勢
第五節 青少年的價值取向與人生價值觀
第六節 互聯網時代青少年道德發展特征
第八章 互聯網時代青少年同伴關系發展研究
**節 同伴關系概述
第二節 同伴接納的影響因素
第三節 同伴群體的形成及其社會化影響
第四節 青少年的友誼關系
第五節 同伴關系與青少年網絡成癮分析
第九章 互聯網時代青少年家庭關系發展研究
**節 家庭的功能及其影響
第二節 家庭生活的多樣性
第三節 青少年家庭系統的內部關系分析
第四節 家庭應激與青少年的發展
第五節 家庭關系與青少年網絡成癮分析
第十章 互聯網時代青少年網絡行為發展研究
**節 青少年行為概述
第二節 媒體傳播對青少年發展的影響
第三節 青少年網上親社會行為分析
第四節 青少年網上偏差行為分析
參考文獻
展開全部
傳承與變遷-互聯網時代青少年社會性發展研究 作者簡介
陳彥宏，女，1981年8月生，漢族，碩士，現任職于內江師范學院從事教學研究，主要研究方向：高校教育理論與實踐。任教多年，教學經驗豐富，科研成果豐碩。
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