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淑女教育的昔與今-女性主義語境下中國傳統(tǒng)女性教育合理性問題研究 版權信息
- ISBN：9787511735355
- 條形碼：9787511735355 ; 978-7-5117-3535-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
淑女教育的昔與今-女性主義語境下中國傳統(tǒng)女性教育合理性問題研究 本書特色
本書以后女性主義為視角，以“性別—社會性別體系”學說為根本立場，借鑒“歷史本體論”“和合論”“和諧合理性”等理論資源，辯證關照古今傳統(tǒng)女性觀念的演變，分析其得失。作者結合當下實際，提出重構“淑女教育”，以化解當代女性境遇危機和女性教育觀現(xiàn)代性焦慮問題。
淑女教育的昔與今-女性主義語境下中國傳統(tǒng)女性教育合理性問題研究 內容簡介
對于執(zhí)著西方女性主義的讀者而言，本書可以有中西搓揉的省思。激進的女權擁護者或許可暫時駐足回眸；對于敵視女性主義，不把女權當一回事，或只是口惠尊重女性者，本書應該也可以提供一真誠的反思空間。女性主義*是復數(shù)型，本書自然不可能讓各種不同立場之女性主義者完全接受，但作者至少提供了一個立足于*傳統(tǒng)中國婦女意象——淑女——回應西方女性主義本土關懷的嘗試性努力。
淑女教育的昔與今-女性主義語境下中國傳統(tǒng)女性教育合理性問題研究 目錄
引言
緒論
一、研究緣起
二、研究問題與核心概念
三、經(jīng)典女性研究史料概覽與評價
四、研究視角與立場
五、研究思路與方法
六、研究內容與觀點
**章 “淑”的傳統(tǒng)式微：當代女性精神境遇危機
一、錯位的取向——婚戀問題中的女性角色定位
二、失衡的定見——職業(yè)問題中的女性角色定位
三、艱巨的母職——家庭教育問題中的女性角色定位
四、性別的消解——社會性別問題中的女性角色定位
五、女性觀念現(xiàn)代化的后果及反省
第二章 “淑女教育”：以“淑”為表征的傳統(tǒng)女性教育
一、中國傳統(tǒng)淑女文化意象
二、傳統(tǒng)“淑女教育”的訓育——基于對“女四書”的探究
三、對“淑女教育”幾種主張的揚棄
四、“淑女教育”的本質意涵
第三章 傳承與嬗變：近代思想啟蒙視域下的“淑女教育”
一、生活局域：服務與犧牲的角色定位
二、政治場域：于秩序裂縫中顯露主體
三、經(jīng)濟領域：關鍵問題是“性別主義”
四、文化視域：沖破傳統(tǒng)性別秩序體認
五、清末民初“淑女教育”評析
第四章 和諧合理性：現(xiàn)代“淑女教育”的突圍
一、“淑女教育”的價值訴求
二、“淑女教育”的文化根基
三、“淑女教育”的審美取向
四、“淑女教育”的時代主題
五、現(xiàn)代“淑女教育”的可能出路
結語
參考文獻
附錄
一、關于傳統(tǒng)禮教的支持和反對
二、女性主義浪潮、流派、思想概覽
三、后女性主義理論的核心范疇與內部歧見
后記
展開全部
淑女教育的昔與今-女性主義語境下中國傳統(tǒng)女性教育合理性問題研究 作者簡介
關景媛，女，滿族，吉林省吉林市人。教育學博士，漢語言文學博士后。東北師范大學體育人文社會學專業(yè)講師，主要從事體育哲學、女性體育研究。主持國家社會科學基金項目、全國聯(lián)校教育社科醫(yī)學研究項目、吉林省教育廳項目、吉林省教育科學規(guī)劃項目等國家級、廳局級項目共6項，參與國家級、省級等課題5項。公開發(fā)表論文24篇，其中CSSCI論文7篇。獲“聯(lián)校教育社科醫(yī)學研究論文獎計劃”二等獎，第二屆全國高校女子體育論壇論文一等獎。
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