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中學體育與健康課程與教學 版權信息
- ISBN：9787567578753
- 條形碼：9787567578753 ; 978-7-5675-7875-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中學體育與健康課程與教學 本書特色
《中學體育與健康課程與教學》為高等院校體育學（師范）專業教材，主要內容為中學體育課程、中學體育教材、中學體育教學三大塊；其編寫嚴格依照教育部頒布的《教師教育課程標準》的基本理念，采取模塊化的內容設計，案例有正例也有反例，是一本適用性較強的教師教育教材。
中學體育與健康課程與教學 內容簡介
本書為高等院校體育學 (師范) 專業教材, 主要內容為中學體育課程、中學體育教材、中學體育教學三大塊 ; 其編寫嚴格依照教育部頒布的《教師教育課程標準》的基本理念, 采取模塊化的內容設計, 案例有正例也有反例, 是一本適用性較強的教師教育教材。
中學體育與健康課程與教學 目錄
**章 中學體育與健康課程與教學概述
**節 中學體育與健康課程與教學的發展歷程
第二節 中學體育與健康課程與教學的特性
第三節 中學體育與健康課程標準課程模式與教學的關系
第二章 中學體育與健康課程模式
**節 中學體育與健康課程模式概述
第二節 體適能教育課程模式
第三節 運動教育課程模式
第四節 戰術比賽教學課程模式
第五節 體育課程模式對我國的啟示
第三章 中學生體育與健康學習特點
**節 中學生身心發展特征和體育與健康學習
第二節 中學生體育與健康學習動機
第四章 中學體育與健康教學設計
**節 體育與健康教學設計概述
第二節 基于課程標準的中學體育與健康課程教學設計
第三節 水平學年學期單元課時教學計劃的制訂
第五章 中學體育與健康課程教學風格
**節 體育教學風格概述
第二節 再現型體育教學風格集群
第三節 發現型體育教學風格集群
第四節 莫斯頓體育教學風格的實施
第五節 莫斯頓教學風格頻譜理論的啟示
第六章 中學體育與健康課程有效教學的實施
**節 中學體育與健康課程實施有效教學的準備策略
第二節 中學體育與健康課程有效教學的實施
第七章 中學體育與健康教學評價
**節 教學評價概述
第二節 中學體育與健康學習評價
第三節 中學體育與健康課堂教學評價
第八章 中學體育與健康課程資源的利用與開發
**節 體育與健康課程資源概述
第二節 中學體育與健康課程資源的利用與開發
第三節 中學體育與健康課堂教學資源利用與開發的實施策略
第九章 中學體育教師專業發展
**節 中學體育教師的專業特點
第二節 中學體育教師專業發展的轉型及影響因素
第三節 中學體育教師專業發展的途徑
**節 中學體育與健康課程與教學的發展歷程
第二節 中學體育與健康課程與教學的特性
第三節 中學體育與健康課程標準課程模式與教學的關系
第二章 中學體育與健康課程模式
**節 中學體育與健康課程模式概述
第二節 體適能教育課程模式
第三節 運動教育課程模式
第四節 戰術比賽教學課程模式
第五節 體育課程模式對我國的啟示
第三章 中學生體育與健康學習特點
**節 中學生身心發展特征和體育與健康學習
第二節 中學生體育與健康學習動機
第四章 中學體育與健康教學設計
**節 體育與健康教學設計概述
第二節 基于課程標準的中學體育與健康課程教學設計
第三節 水平學年學期單元課時教學計劃的制訂
第五章 中學體育與健康課程教學風格
**節 體育教學風格概述
第二節 再現型體育教學風格集群
第三節 發現型體育教學風格集群
第四節 莫斯頓體育教學風格的實施
第五節 莫斯頓教學風格頻譜理論的啟示
第六章 中學體育與健康課程有效教學的實施
**節 中學體育與健康課程實施有效教學的準備策略
第二節 中學體育與健康課程有效教學的實施
第七章 中學體育與健康教學評價
**節 教學評價概述
第二節 中學體育與健康學習評價
第三節 中學體育與健康課堂教學評價
第八章 中學體育與健康課程資源的利用與開發
**節 體育與健康課程資源概述
第二節 中學體育與健康課程資源的利用與開發
第三節 中學體育與健康課堂教學資源利用與開發的實施策略
第九章 中學體育教師專業發展
**節 中學體育教師的專業特點
第二節 中學體育教師專業發展的轉型及影響因素
第三節 中學體育教師專業發展的途徑
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中學體育與健康課程與教學 作者簡介
汪曉贊，博士生導師，體育與健康學院院長，教育部基礎教育體育與健康課程標準研制組核心成員。獨立研發了“中小學體育學習評價系統”和“中小學體育學習評價管理系統（教育管理部門適用版）”2套計算機軟件并獲專利權；主編或參編了《中小學體育新課程學習評價》、《高中體育與健康新課程教學法》、《初中新體育課程教學法》、《體育鍛煉與身心健康》、《小學體育與健康教學法》等。
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