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數理群思:融智探新 版權信息
- ISBN：9787517708926
- 條形碼：9787517708926 ; 978-7-5177-0892-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數理群思:融智探新 本書特色
數學老師必不可少的案頭書 如何使數學課程內容更豐滿、課堂學習更鮮活、師生成長更和諧？數學部教師編寫的這本書很好地回答了這些問題。
數理群思:融智探新 內容簡介
數學學科在國家倡導的“立德樹人”、發展學生核心素養的大育人觀下，在集團“無邊界”課程、“種子計劃”“家國情懷”育人模式等頂層設計的構建下，如何使課程內容更豐滿、課堂學習更鮮活、師生成長更和諧？史家教育集團組織數學部教師編寫的這本書很好地回答了這些問題。 本書分為三個部分，即學無邊界“新課程”——給成長無限可能的課程構建、學思知行“新課堂”——在今天的課堂成就未來的學生、師生成長“新視界”——教師的新思想推動教學模式變革，分別從課堂、學生、老師三個角度闡述了如何更好地教好數學課程、學好數學課程，對數學教學者有很好的借鑒作用。
數理群思:融智探新 目錄
目錄
第1單元學無邊界“新課程”
——給成長無限可能的課程構建
■國家課程——重構經緯 /
《多邊形的面積》 /
《觀察物體練習課》 /
《一步計算解決問題》 /
《兩步解決問題的復習課》 /
《解決問題》 /
《三量關系》 /
《兩位數加整十數、一位數》 /
《進位加法》 /
《運算定律的整理與復習》 /
■品源至慧——學無邊界 /
《看天曉時》 /
《運籌計數》（二） /
《銅壺滴漏》 /
《舒肘知尋》 /
《四時八節》 /
《以一當五》 /
《奇巧七板》 /
《玩轉陀螺》 /
《我愛文創》 /
第2單元 學思知行“新課堂”
——在今天的課堂成就未來的學生
《1000以內數的認識》教學設計 /
《有余數的除法》教學設計 /
《混合運算解決問題》教學設計 /
《運算定律與簡算》教學設計 /
《小數的意義》教學設計 /
《小數的性質》教學設計 /
《小數的大小比較》教學設計 /
《平移和旋轉》教學設計 /
《長正方形面積的計算》教學設計 /
《探索圖形》教學設計 /
《條形統計圖》教學設計 /
《小小設計師》教學設計 /
《搭配中的數學問題》教學設計 /
《找次品》教學設計 /
《“移動支付”時代的數學打折問題》教學設計 /
第3單元師生成長“新視界”
——教師的新思想推動教學模式變革
不一樣的學習方式，要不要來體驗 /
大數據時代來臨你做好準備了嗎 /
體驗式學習 /
畫出來的精彩 /
不同的課堂積累不同的數學活動經驗 /
我的方案我做主 /
創意作業批改方式 /
數學課中“新繪本” /
“錯誤”也是一種資源 /
問題引領學習 /
小學數學教材內容重構的個案研究 /
減負背景下基于元認知策略的小學數學個性化作業設計行動研究 /
讓數學好玩起來！ /
淺談數學教學中“畫圖策略”的培養 /
促進學生對數量關系理解的行動研究 /
后記 /
展開全部
數理群思:融智探新 作者簡介
北京市東城區史家教育集團：有8個教育分院——德育、語文、數學、英語、體育健康、人文科技、藝術和課程資源，下設60余個教師研究室。其參與人要有研究課題，定期還要參加匯報展示，他們還將集結成冊，形成關于教師培訓方面的教材。
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