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科教發展評論(第6輯) 版權信息
- ISBN:9787308185127
- 條形碼:9787308185127 ; 978-7-308-18512-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
科教發展評論(第6輯) 內容簡介
本書是教育部教育發展研究中心和浙江大學發展戰略研究院主編的學術研究論文集,圍繞科教戰略、大學發展、教育管理、教學實踐、協同創新、工程教育等主題開展了深入研討,對我國目前科學和教育事業的發展具有較好的指導意義。
科教發展評論(第6輯) 目錄
工程教育
應產業而生,因產業而長,隨產業而興——上海工程技術大學工程教育實踐探索
關于工程教育服務區域經濟發展專業設置機制的思考
國外工程領導力研究與實踐對我國工程教育的啟示
大學聲譽
“雙一流”建設背景下的大學聲譽培育研究
基于文獻計量的全球高影響力學者識別與分析——以ESI臨床醫學、工程和農業科學為例
教育模式
高校創業教育的校企協同:歸因、模式與案例研究
校企協同培養生物信息技術卓越人才的探索和實踐
基于強內核、柔外殼的產學研協同工程教育模式研究——以燕山大學為例
教學研討
基于CDIO的軍校電子信息類課程改革探索
探索《華盛頓協議》背景下通識教育的增值議題——以可接受風險為例
應產業而生,因產業而長,隨產業而興——上海工程技術大學工程教育實踐探索
關于工程教育服務區域經濟發展專業設置機制的思考
國外工程領導力研究與實踐對我國工程教育的啟示
大學聲譽
“雙一流”建設背景下的大學聲譽培育研究
基于文獻計量的全球高影響力學者識別與分析——以ESI臨床醫學、工程和農業科學為例
教育模式
高校創業教育的校企協同:歸因、模式與案例研究
校企協同培養生物信息技術卓越人才的探索和實踐
基于強內核、柔外殼的產學研協同工程教育模式研究——以燕山大學為例
教學研討
基于CDIO的軍校電子信息類課程改革探索
探索《華盛頓協議》背景下通識教育的增值議題——以可接受風險為例
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