包郵知識建構:新教育公平視野下教與學的變革

作者：張義兵著

出版社：南京師范大學出版社出版時間：2018-05-01

開本： 24cm 頁數： 339頁

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

知識建構:新教育公平視野下教與學的變革版權信息

ISBN：9787565135088
條形碼：9787565135088 ; 978-7-5651-3508-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

知識建構:新教育公平視野下教與學的變革內容簡介

本書的主線是結合實例, 抓住知識建構教與學中存在的幾個核心問題, 注重結合技術的運用, 理論結合實際展示具有可操作性的研究案例。通過整合課程、開展小班教學、進行過程性教學評價等手段, 創造適合中國的小學開展知識建構學習的空間與時間。

知識建構:新教育公平視野下教與學的變革目錄

總序
前言
單元一理論基礎
**章知識建構理論產生的背景
第二章知識建構的學理基礎
第三章認知機制：知識建構教學的基本原則

單元二教學策略
第四章知識建構教學的一般流程
第五章知識建構對話
第六章知識建構中的支架
第七章建立知識建構圈
第八章知識的可視化

單元三技術工具
第九章知識建構的專業工具——知識論壇（Knowledge Forum）
第十章知識建構中文版工具——數課論壇
第十一章知識建構教學的輔助工具

單元四實踐案例
第十二章知識建構從“做中學”開始：“養蠶”的例子
第十三章知識建構的軌跡：植物的研究
第十四章社區知識的形成：《三國演義》的閱讀教學
第十五章運用替代性工具開展知識建構教學的案例
參考文獻

展開全部

知識建構:新教育公平視野下教與學的變革作者簡介

　　張義兵，男，漢族，1967年3月生，江蘇連云港人。南京師范大學教育技術系教授，博士生導師；曾赴德國海德堡大學、加拿大多倫多大學做訪問學者各一年，師從國際知識建構理論（Knowledge Building）創始人Marlene Scardamalia和Carl Bereiter學習與工作。主要工作經歷為高校教師，曾任某遠程教育有限公司教育總監，現兼任中國教育技術協會信息技術教育專業委員會秘書長�！　“l表論文60余篇，專著2部，譯著1部，主編教材3部；主持承擔國家項目2項，省級項目3項，橫向項目多項。專著：《逃出束縛：賽博教育的社會學解讀》獲江蘇省第九屆哲學社會科學優秀成果二等獎；科研項目“電腦游戲與青少年發展”獲江蘇省第二屆教育科學優秀成果二等獎�！　≈饕芯糠较颍河嬎銠C支持下的協作學習（CSCL）；學習科學（Learning Science）與技術。

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