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全課程區域活動-幼兒園活動區教育解決方案 版權信息
- ISBN：9787567575080
- 條形碼：9787567575080 ; 978-7-5675-7508-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
全課程區域活動-幼兒園活動區教育解決方案 本書特色
東方紅幼兒園以“面向全體、全程育人、全面發展”為教育原則，通過創設寬松愉悅的氛圍，提供豐富多彩的操作材料，利用靈活多樣的活動形式，滿足幼兒發展的不同需要，充分彰顯幼兒的個性，使擁有不同特質的孩子們都能得到適合其自身的發展，致力實現“家園共識、共建、共享、孩子與成人共同成長”的辦學理念。本書籍注重理念、方法滲透，圖文并茂地呈現活動區教育的解決方案，通過六大部分內容為大家展示我們一直堅守的尊重幼兒、以幼為本的幼兒園課程建構。 本書六大部分內容如下： 1、活動區課程理念及發展歷程 2、活動區的環境創設 3、活動區學具的設計、制作、投放與管理 4、活動區的組織與指導 5、鏡頭下的孩子們-——在活動區的觀察、解碼及反饋 6、讓活動區研究走向深入的教研活動
全課程區域活動-幼兒園活動區教育解決方案 內容簡介
《全課程區域活動：幼兒園活動區教育解決方案》六大部分內容如下：（1）活動區 課程理念及發展歷程。（2）活動區的環境創設。（ 3）活動區學具的設計、制作、投放與管理。（4） 活動區的組織與指導。（5）鏡頭下的孩子們-—— 在活動區的觀察、解碼及反饋。（6）讓活動區研究 走向深入的教研活動。
全課程區域活動-幼兒園活動區教育解決方案 目錄
**章 東方紅活動區課程的理念與發展歷程
第二章 活動區的環境創設
**節 幼兒園室內活動區物質環境的創設
第二節 活動區心理環境的創設
第三節 室內及周邊環境結合課程的規劃
第四節 活動區區域設置實例
第三章 活動區學具的設計、制作與投放
**節 活動區學具制作概述
第二節 學具制作實例分析
第四章 活動區的組織與指導
第五章 活動區的觀察與評價——鏡頭下的孩子們
**節 幼兒園活動區的觀察工具及方法
第二節 各個活動區中的觀察與評價
第三節 多元化與個性化幼兒成長檔案
第六章 活動區的智慧之源——讓活動區研究走向深入的教研活動
參考文獻
第二章 活動區的環境創設
**節 幼兒園室內活動區物質環境的創設
第二節 活動區心理環境的創設
第三節 室內及周邊環境結合課程的規劃
第四節 活動區區域設置實例
第三章 活動區學具的設計、制作與投放
**節 活動區學具制作概述
第二節 學具制作實例分析
第四章 活動區的組織與指導
第五章 活動區的觀察與評價——鏡頭下的孩子們
**節 幼兒園活動區的觀察工具及方法
第二節 各個活動區中的觀察與評價
第三節 多元化與個性化幼兒成長檔案
第六章 活動區的智慧之源——讓活動區研究走向深入的教研活動
參考文獻
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全課程區域活動-幼兒園活動區教育解決方案 作者簡介
王致青，廣州市名家工作室主持人，幼兒教育中學高級教師，曾獲南粵教師、省特級教師、市“三八”紅旗手、第四次世界婦女大會工作成績突出嘉獎等光榮稱號和獎項。曾被聘為教育部幼兒教師國家培訓計劃實踐教學指導教師、省幼教專委會委員、廣東學前教育專委會常務理事和副理事長、省園長培訓專委會成員等職務。1988年曾由國家教育部選派赴美國進修3-8歲兒童教育，主持并開展了多項國家、省、市級課題研究，研究成果曾獲得“黃華獎”二等獎、全國教育科學重點課題優秀課題成果一等獎、廣州市第八屆教學成果三等獎。撰寫的論文多次在國家、省、市、區級雜志發表并獲獎，并主編了《幼兒素質教育活動操作材料系列叢書》等書籍。
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