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西部高校大學生生活觀念調查 版權信息
- ISBN：9787564362904
- 條形碼：9787564362904 ; 978-7-5643-6290-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
西部高校大學生生活觀念調查 內容簡介
本書為馬克思主義理論一級學科“少數民族大學生思想政治教育”——網絡時代大學生：生活形態·就業觀念·信仰等系列課題研究成果。該書通過問卷調查的方式，對西部地區10所高校（涵蓋985、211、普通本科高校）的余八千名學生進行了調查研究，呈現了西部大學生的時間觀、學習觀、集體觀、環保觀、公德觀等生活觀念，并就部分觀念與之相關的行為進行了聯合分析。書中著重探討了網絡環境對大學生信仰的影響，對生活觀念不同的學生群體就業觀念的差異進行了比較分析。本書對了解當前西部大學生的思想觀念及行為提供了有益的參考，有助于高校的學生工作者和其他教師在網絡時代進一步加強和改進大學生思想政治教育工作。
西部高校大學生生活觀念調查 目錄
**章 緒論
一、成長背景的變化
二、網絡塑造新的思考框架
三、新理念呼喚對學生的精確理解
（一）提供個性化服務
（二）個性化的激勵
（三）深入準確理解學生
四、重點關注大學生就業觀念
（一）就業工作抓手：生活形態與就業觀念
（二）大學生就業觀念現狀研究
五、重點關注網絡對大學生信仰的影響
第二章 大學生觀念分析
一、時間觀與時間花費
（一）看重守時，但管理與理念存有差距
（二）學生時間花費特點
二、學習情況與學習觀念
（一）學習狀況概覽
（二）學習動機分析
（三）學習過程分析
（四）學習結果分析
（五）學習觀念分析
（六）學習需求分析
（七）學習發展建議
三、集體觀
（一）學生集體觀
（二）不同年級學生的集體觀
四、婚戀觀
（一）校園戀愛次數
（二）學生擇偶條件
（三）擇偶條件差異
（四）公共場合親熱差異
五、公德觀
六、公益觀
（一）學生公益觀
（二）欣賞支持公益事業的企業或品牌
（三）無償參與公益活動意愿
七、環保觀
（一）學生環保意識
（二）環保意識差異
八、金錢觀與消費
（一）金錢觀概況
（二）學生月均花費
（三）學生花費的差別
九、本章小結
第三章 大學生素質分析
一、學生素質概覽
二、合作素質
三、心理素質
四、組織領導素質
五、素質與能力發展需求
第四章 大學生就業觀念的深入探討
一、大學生就業觀念分類
（一）就業觀念的基本類型
（二）選擇觀念分類模型
（三）生涯發展觀念的基本類型
（四）生涯發展觀念分類模型
（五）依據就業觀念對大學生分類
二、自然屬性與就業觀念
（一）性別、獨生子女與就業觀念
（二）不同年級學生就業觀念
（三）父母教育水平、職業與就業觀念
三、學習形態與就業觀念
（一）學習觀念與就業觀念
（二）學習目標、專業前景與就業觀念
（三）學習成績要求與掛科情況
（四）學習時間差異
（五）學習過程與就業觀念
四、生涯規劃與就業觀念
（一）生涯發展思考情況
（二）生涯方向確定情況
（三）生涯輔導需求差異
五、個人經濟與就業觀念
（一）家庭收入與個人花費
（二）上學期間主要經濟來源
（三）就業觀念與金錢觀念
六、社團活動與就業觀念
七、上網情況與就業觀念
（一）上網工具與地點
（二）上網頻率與目的
八、時間花費、時間觀念與就業觀念
（一）周均時間花費
（二）時間觀念
九、分類特征及就業觀念分類引導建議
（一）價值背景型學生
（二）價值素質型學生
（三）價值能力型學生
（四）外表能力型學生
（五）安穩能力型學生
十、本章小結
……
第五章 網絡環境對大學生信仰影響的實證分析
第六章 學生滿意度
第七章 附件
一、成長背景的變化
二、網絡塑造新的思考框架
三、新理念呼喚對學生的精確理解
（一）提供個性化服務
（二）個性化的激勵
（三）深入準確理解學生
四、重點關注大學生就業觀念
（一）就業工作抓手：生活形態與就業觀念
（二）大學生就業觀念現狀研究
五、重點關注網絡對大學生信仰的影響
第二章 大學生觀念分析
一、時間觀與時間花費
（一）看重守時，但管理與理念存有差距
（二）學生時間花費特點
二、學習情況與學習觀念
（一）學習狀況概覽
（二）學習動機分析
（三）學習過程分析
（四）學習結果分析
（五）學習觀念分析
（六）學習需求分析
（七）學習發展建議
三、集體觀
（一）學生集體觀
（二）不同年級學生的集體觀
四、婚戀觀
（一）校園戀愛次數
（二）學生擇偶條件
（三）擇偶條件差異
（四）公共場合親熱差異
五、公德觀
六、公益觀
（一）學生公益觀
（二）欣賞支持公益事業的企業或品牌
（三）無償參與公益活動意愿
七、環保觀
（一）學生環保意識
（二）環保意識差異
八、金錢觀與消費
（一）金錢觀概況
（二）學生月均花費
（三）學生花費的差別
九、本章小結
第三章 大學生素質分析
一、學生素質概覽
二、合作素質
三、心理素質
四、組織領導素質
五、素質與能力發展需求
第四章 大學生就業觀念的深入探討
一、大學生就業觀念分類
（一）就業觀念的基本類型
（二）選擇觀念分類模型
（三）生涯發展觀念的基本類型
（四）生涯發展觀念分類模型
（五）依據就業觀念對大學生分類
二、自然屬性與就業觀念
（一）性別、獨生子女與就業觀念
（二）不同年級學生就業觀念
（三）父母教育水平、職業與就業觀念
三、學習形態與就業觀念
（一）學習觀念與就業觀念
（二）學習目標、專業前景與就業觀念
（三）學習成績要求與掛科情況
（四）學習時間差異
（五）學習過程與就業觀念
四、生涯規劃與就業觀念
（一）生涯發展思考情況
（二）生涯方向確定情況
（三）生涯輔導需求差異
五、個人經濟與就業觀念
（一）家庭收入與個人花費
（二）上學期間主要經濟來源
（三）就業觀念與金錢觀念
六、社團活動與就業觀念
七、上網情況與就業觀念
（一）上網工具與地點
（二）上網頻率與目的
八、時間花費、時間觀念與就業觀念
（一）周均時間花費
（二）時間觀念
九、分類特征及就業觀念分類引導建議
（一）價值背景型學生
（二）價值素質型學生
（三）價值能力型學生
（四）外表能力型學生
（五）安穩能力型學生
十、本章小結
……
第五章 網絡環境對大學生信仰影響的實證分析
第六章 學生滿意度
第七章 附件
展開全部
西部高校大學生生活觀念調查 作者簡介
申緒湘，吉首大學研究員、碩士生導師，生物資源與環境科學學院黨委書記，馬克思主義學院兼職教授，主要從事高等教育管理研究。主持省部級課題12項，獲湖南省教學成果一等獎1項、湖南省教育科學研究成果一等獎1項、湖南省科技進步二等獎1項。在《中國高等教育》等發表論文40多篇，在《光明日報》《經濟日報》《中國教育報》等媒體發表文章10多篇。出版專著3部，參編教材3本。
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